校园暴力的形成,和他生活的家庭有哪些关系?
父母教育不当。家庭是孩子们的第一所学校,父母是他们的第一任老师。学生的许多问题都存在于父母和家庭中。父母的言行对孩子有直接影响。比如,家长灌输给孩子一个错误的观念,认为孩子小的时候不能吃亏,孩子上学后和同学吵架很容易产生暴力。
家庭本身也有问题。据调查,校园暴力的主要实施者是“问题青少年”,他们遭受持续的家庭暴力、父母离婚、父母一方死亡或留守儿童。在这种情况下,他们享受不到家庭的温暖、安全富裕的生活,加上缺乏关爱、帮助、指导和纪律,他们往往处于犯罪的边缘。
许多校园暴力的实施者也是家庭暴力的受害者或证人。特别值得强调的是,一些家长社会适应能力差,心理素质差也会对孩子的成长产生重要影响。其实,很多家长在社会经济文化转型期,家长自己也不知道如何走出不良情绪,更不可能引导孩子的行为和心理,一些孩子在成长过程中出现情绪问题、人际问题等,无法解决,从而使儿童在社会化过程中也可能产生人格偏差。因此,越来越多的校园暴力事件频繁发生。
此外,家庭暴力是校园暴力的根源。父母经常责骂和虐待他们的孩子。因为一些不愉快的事情,他们把孩子从愤怒中解救出来。生活在这种暴力家庭环境中的孩子往往是校园暴力的主角,因为他们性格古怪、偏执、暴力。
也有一些家长过于排挤孩子,过于顺从,导致孩子任性,难以遭受挫折和打击,心理素质差,冲动和极端。从而引发暴力事件的发生。
要杜绝校园暴力的发生,家长要带头,为孩子提供有利于健康成长的环境,从小培养孩子健康的人格,最大限度地减少校园暴力的发生。
施暴的学生往往在贫困家庭、暴力家庭、离异家庭、溺爱家庭、缺管家庭等环境中长大。一个不健康的成长环境容易导致孩子的身心发育不健全,他们缺少应有的榜样示范和关心爱护,缺少安全感,不知对错,养成了刁蛮专横、唯我独尊的习惯,从而形成“攻击性的人格”。为此他们往往采用暴力去恃强凌弱,获得一种暂时的心理平衡,借以释放心中的压抑感,也可以借此在同学中建立所谓的“威信”。
语言暴力:指学生经常用污言秽语对其他学生进行攻击,从而产生矛盾;
身体暴力:指借助身体的优势打击比较弱小的同学;
心理暴力:指不断地用语言、行为等给其他同学造成精神或心理上的压力,使其出现不良表现。
在小编看来:校园暴力频繁的发生,与家庭教育有很大的关系,由于父母对孩子的管教方法过严或者过于溺爱或者父母疏于管教等情况都会对孩子的健全人格产生不利影响。
许多校园暴力的施暴者在家庭中也是家庭暴力的受害者或目睹者。尤其值得强调的是,有些父母本身的社会适应能力也差,其不良心理素质对孩子的成长也会产生重要的影响。事实上,许多父母在社会经济文化转轨中,父母自身也不懂得从不良情绪中走出来,就更不可能来指导孩子的行为与心理,一些孩子在成长中遇到情感问题、人际关系问题等,无法排解,使孩子在社会化的过程中也可能产生人格偏差。从而引发越来越多的校园暴力事件的频繁发生。