仿写“花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。(拟人句)
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仿写为:星隐了,就像睡去了似的。蝶飞了,就像在花园遛似的。鸟儿叫了,就像鸟儿在唱歌似的。
仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上,根据自己的生活经验和对事物的认识,写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。
仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法,都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿,更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法,又要发挥独创精神。
扩展资料:
仿写的注意事项
仿写是根据给出的句子,先分析句子的结构,所用的修辞手法,主干的词语,一个要求仿写的句子可能运用了两种以及以上的修辞手法。
如仿写找春天最后一句话,最后一句话中运用了排比和拟人的修辞手法,那么在仿写的时候,也要运用这两种修辞手法。
造句的可以是用一个简单的词语、或者关联词、或者成语造句,需要在理解给出的词语的基础上写出一个句子。从“组词”到“仿写”是一个循序渐进的过程,孩子实际上是不知道怎么样有序地去学语文。
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鱼儿游走了,就像串亲戚似的。
蛙儿鼓噪了,就像唱歌似的。
萤火虫飞来了,就像打着灯笼来看望我似的。
雨下了,就像雨在飞奔似的。
鱼游了,就像鱼入了水似的。
树摇了,就像树在招手似的。
天放晴了,就像天的心情好了似的。
云散开了,就像云分开去旅行了似的。
有彩虹了,就像彩虹自己蹦出来似的。
蛙儿鼓噪了,就像唱歌似的。
萤火虫飞来了,就像打着灯笼来看望我似的。
雨下了,就像雨在飞奔似的。
鱼游了,就像鱼入了水似的。
树摇了,就像树在招手似的。
天放晴了,就像天的心情好了似的。
云散开了,就像云分开去旅行了似的。
有彩虹了,就像彩虹自己蹦出来似的。
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鱼儿游走了,就像串亲戚似的。
蛙儿鼓噪了,就像唱歌似的。
萤火虫飞来了,就像打着灯笼来看望我似的。
雨下了,就像雨在飞奔似的。
鱼游了,就像鱼入了水似的。
树摇了,就像树在招手似的。
天放晴了,就像天的心情好了似的。
云散开了,就像云分开去旅行了似的。
有彩虹了,就像彩虹自己蹦出来似的。
树绿了,就像换了新衣似的.蝉叫了,就像吹起小喇叭似.蜻蜓飞来了,就像飞来一架飞机模型似的.
蛙儿鼓噪了,就像唱歌似的。
萤火虫飞来了,就像打着灯笼来看望我似的。
雨下了,就像雨在飞奔似的。
鱼游了,就像鱼入了水似的。
树摇了,就像树在招手似的。
天放晴了,就像天的心情好了似的。
云散开了,就像云分开去旅行了似的。
有彩虹了,就像彩虹自己蹦出来似的。
树绿了,就像换了新衣似的.蝉叫了,就像吹起小喇叭似.蜻蜓飞来了,就像飞来一架飞机模型似的.
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树绿了,就像换了新衣似的。蝉叫了,就像吹起小喇叭似。蝴蝶了,就像蝴蝶在跳舞似的。
灯亮了,就像星星眨眼似的。水开了,就像鱼儿跳跃似的。鞋子归位了,就像士兵站岗似的。
星隐了,就像睡去了似的。蝶飞了,就像在花园遛似的。鸟儿叫了,就像鸟儿在唱歌似的。
树绿了,就像换了新衣似的。蝉叫了,就像吹起小喇叭似。蜻蜓飞来了,就像飞来一架飞机模型似的。
灯亮了,就像星星眨眼似的。水开了,就像鱼儿跳跃似的。鞋子归位了,就像士兵站岗似的。
星隐了,就像睡去了似的。蝶飞了,就像在花园遛似的。鸟儿叫了,就像鸟儿在唱歌似的。
树绿了,就像换了新衣似的。蝉叫了,就像吹起小喇叭似。蜻蜓飞来了,就像飞来一架飞机模型似的。
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雨下了,就像雨在飞奔似的。
鱼游了,就像鱼入了水似的。
树摇了,就像树在招手似的。
天放晴了,就像天的心情好了似的。
云散开了,就像云分开去旅行了似的。
有彩虹了,就像彩虹自己蹦出来似的。
树绿了,就像换了新衣似的.蝉叫了,就像吹起小喇叭似.蜻蜓飞来了,就像飞来一架飞机模型似的.
鱼游了,就像鱼入了水似的。
树摇了,就像树在招手似的。
天放晴了,就像天的心情好了似的。
云散开了,就像云分开去旅行了似的。
有彩虹了,就像彩虹自己蹦出来似的。
树绿了,就像换了新衣似的.蝉叫了,就像吹起小喇叭似.蜻蜓飞来了,就像飞来一架飞机模型似的.
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