Question

怎么写一篇观察日记？

Answer 1

1.家乡的夏天　　 　　我的家乡坐落在粤北山区的一个四面环山的小盆地里，外面的“东南西北风”难以吹进来，里面的热气也难以散发出去，所以就形成了“冬冷夏热”的环境，它的热与有名的“四大火炉”城市相比恐怕也不会逊色到哪里去。再加上近年小城大搞市政建设，原本植好的树换来换去，以至于现在街道两侧的树身上没见几片叶子，更给这个小城的夏天增添了几分酷热。这不，夏天还在进行中，而我已晒得快变成一只名副其实的“黑燕子”啦。　　虽说家乡夏天的热不太好受，但在家乡，夏天倒也颇有乐趣的。　　那一片连绵的山峰上坐落着一座名叫“天湖”的水库。这里风景优美，水静如镜，绕湖山峰苍翠欲滴，每到春天，开满了红的、粉的、紫的、黄的杜鹃花，姹紫嫣红煞是好看。　　山上还盛产一种当地人称为“沙梨”的水果，外形跟普通的梨差不多，外皮的颜色或土黄、或青、或淡黄，布满了白色或褐色的斑点，摸上去糙糙的，吃起来沙沙的，就好像有沙子在口里一样，也许这就是“沙梨”名称的由来吧。现在的沙梨经过人们的培育改良，已没有那沙沙的口感了。沙梨的味道或清甜、或酸甜，我最喜欢那种酸甜的了，炎热的夏日，吃上这样一个冰冰的果子，酸酸甜甜的感觉向全身滋滋蔓延。嘿，那才叫够凉，够爽！　　傍晚，呼朋唤友相约到山脚下的小河里去捕鱼。几辆摩托车呼啸而出，来到一个小村边，只见一大片稻田沐浴在阳光下，风吹过，金浪滚滚。稻田的尽头就是一条清澈的长长的小河。河水绕着连绵不绝的山峰蜿蜒而走，好一派“山映斜阳天接水”的人间美景。　　一群人跳上了一条小木船，手忙脚乱地将船撑到河中央，顺水而下。只见河水碧绿，深不见底，站在船头，迎着微风欣赏两岸风景，仿佛进入了五代词人欧阳烔《南乡子》所描绘的“画舸停桡，槿花篱外竹横桥”的画中世界。我情不自禁地掏出手机，把两岸的景色一一摄入镜头，当然不会忘了给自己来一个盈盈山水间“渔夫”的造型。“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎。仔细看山山不动－－是船行。”古人所形容的“水远山长看不足”大概也就是此情此景啦。　　河中游着一条条的草鱼、鲫鱼、鲤鱼、桂花鱼……大伙拿着渔网撒下河去，鱼儿在网子里跳跃翻滚着，大家连忙用力地把网往船上拉，呼号声，欢叫声，水声，交织在一起，构成了一幅“快乐的捕鱼图”。　　迎着晚霞，我们满载而归。　　把鱼一条一条清洗干净，红烧，清蒸，煲汤，香味扑鼻。屋外星光点点，晚风微微；屋内大人孩子围坐一桌，一杯酒，一壶茶……欢声笑语，其乐融融，嘿，酷热的感觉早已不知踪影了。 2.繁盛热闹的夏 春花谢了，斑斓的色彩纷纷谢了幕，绿便成了夏的主调。从来没有谁能像夏一样将绿发挥到了这样极致的境地。山是绿的，绿的深沉，水是绿的，绿的轻柔；树是绿的，绿的苍翠；庄稼是绿的，绿的欢实。“淡妆浓抹总相宜”的确，明的、暗的、浓的、淡的，这么多的绿让夏变的不单调。“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”夏阳灿烂，夏花也生的灿烂。向日葵追随着太阳慢慢地转动他的金黄的花朵。指甲花或粉或红地盛开在小女孩的眼前。大丽花也展示着他多姿多彩的容颜…..河边柳树垂下长长的发梢，在水中影印下她袅娜的身姿。小草儿顺着小河的边沿铺开去，铺成一块块的绿毯。一种不知名的黄色小花一团团，一簇簇的开在绿毯上，绿的滴翠、黄的耀眼，小河被镶上了精美的花边。河水中也不寂寞，在水流缓慢的拐角处，突然就出现了一大片的芦苇丛，或是那种长状的水生植物。有他们的倒影，水就显的更绿了；有了水的冲击，他们也不停的飘摇着。“蒹葭苍苍，白露为霜。有位伊人，在水一方”清晨的家乡就如那位依水而立的佳人。夏是美的，美的耀眼．夏日的天气是炎热的，只有屋前屋后的大树能撑起了一片阴凉。人们从家里走了出来，摇着蒲扇，三三两两的围坐在大石头上。你一言，我一语，唠着家常、谈着秋天的收成。笑声、谈话声驱散了夏的炎热。人们的希望充满了整个的夏。而夏在孩子的欢声笑语中变的更加热闹了。瞧，小河中多了几个小泥鳅。一会儿钻上来，一会儿钻下去。那是一群贪玩的孩子，这里是孩子们的天堂，潜水、狗刨、游泳、摸石头、钓鱼，整整的一个夏，河水就带着孩子们的笑声流到了很远、很远的地方。你听：“嘻嘻哈哈”“哗啦哗啦”是孩子的笑声？是小河的笑声？夏让我的家乡不再孤单，他永远在我的记忆中存留，让我在记忆中露出笑颜。3. 我的家乡在北方，山西东南部的一个小镇.家乡依山傍水，风景秀丽，四季分明.最使我向往的是家乡的夏天.家乡的夏天，雨很少，如果有一场雨，孩子们会高兴的穿着裤衩在雨中奔跑，享受大自然的沐浴。在家乡的南面有一条河流——芦苇河，雷阵雨一过，大人小孩就会到这里看洪水.我们家乡的父老乡亲心地善良，热情大方。这就叫一方水土养一方人!

Answer 2

写自然观察日记是新编自然教学大纲规定的一项重要教学内容。指导学生长期坚持观察、记录,获得自然方方面面的知识,既激发学生兴趣和求知欲,又培养了实事求是、认真细致、追求新知、勇于创造、克服困难的优良品质。