今年沈阳市皇姑区八年级语文期末考试作文和阅读是什么？ 200
问一下有认识教研员的透露一下今年沈阳市皇姑区八年级语文期末考试作文和阅读是什么？阅读包括课内课外的文言文、现代文。最好有答案。请在期末考试（2008年7月9日）前回答。回...
问一下有认识教研员的透露一下今年沈阳市皇姑区八年级语文期末考试作文和阅读是什么？阅读包括课内课外的文言文、现代文。最好有答案。
请在期末考试（2008年7月9日）前回答。回答后我会追加50分。
文言文两篇：一篇课内、一篇课外。
现代文两篇：一篇记叙文、一篇议论文。
作文二选一。
但我不知道具体题，希望有知情者告诉我！
期末考试后回答的没分！
如果认识沈阳市皇姑区今年语文出题的教研员的话把他的姓名和联系方式告诉我也行，我直接问他。（但得不到追加的50分） 展开
请在期末考试（2008年7月9日）前回答。回答后我会追加50分。
文言文两篇：一篇课内、一篇课外。
现代文两篇：一篇记叙文、一篇议论文。
作文二选一。
但我不知道具体题，希望有知情者告诉我！
期末考试后回答的没分！
如果认识沈阳市皇姑区今年语文出题的教研员的话把他的姓名和联系方式告诉我也行，我直接问他。（但得不到追加的50分） 展开
4个回答
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初二下学期期末语文考试古文部分试题2008-06-30 16:18
一）背诵、默写：（15分）
1、山河破碎风飘絮， 。(文天祥《过零丁洋》)
2、浮光跃金， 。(范仲淹《岳阳楼记》)
3、 ，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
4、 苏轼的《水调歌头》中富含人生哲理的句子是： ， 。
5、 ，大庇天下寒士俱欢颜 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
6、李白的《行路难》中表达了作者的远大志向和积极乐观的情绪的句子是： ， 。
7、岑参在《白雪歌送武判官归京》中把雪花比喻成梨花的诗句是： ， 。
8、社会在发展，时代在进步。当人们看到陈旧的事物日趋落后，新生的事物不断兴起时，不禁会想起刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含此意的两句诗： ， 。
10、唐代高适有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的诗句，王维的《送元二使安西》一诗中有与此意思截然相反的两句诗是： ， 。
二）、文言文阅读（15分）
(甲)阅读《 送东阳马生序》，回答问题。（10分）
余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
10、本文作者是明朝初年散文家 。本文是一篇 序。（1分）
11、解释下列加点的词语在文中的意思：（2分）
援疑质理 持汤沃灌： 烨然若神人： 同舍生皆被绮绣： 12、 选择选文中的一段就其内容或写法作评注。（3分）
13、我国古代有很多刻苦求学的事例，请你写出一个人物及其事例。（2分）
14、当老师发怒时，作者，是怎样对待的？从中可以看出作者怎样的求学态度？（2分）
（乙）阅读下文，回答问题：（5分）
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌（bàng）方出曝（pù），而鹬（yǜ）啄其肉，蚌合而莫过甘其喙（huì）。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍。渔者得而并擒之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众。臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也。”惠王曰：“善！”乃止。
【注】 （蚌：生活在淡水里的一种软体动物，壳内有珍珠层，有的可以产出珍珠 曝：就是晒的意思。 鹬：一种水鸟名，羽毛呈茶褐色，嘴和腿很长，捕食鱼、虫、贝类。甘：同“钳”字，把东西夹住的意思。 喙：嘴，专门指鸟和兽的嘴。）
15、解释下面句子中加点词的意思：（1分）
今日不雨（ ） 惠王曰：善！（ ）
16、苏代为赵惠文王讲述鹬蚌相争这则寓言故事的目的是什么？（2分）
17、出自本文的一个成语是：鹬蚌相争，
初二下学期期末语文考试阅读与作文部分试题2008-06-30 16:21三）现代文阅读。（25分）
王 勇 李傻傻
这个名字实在太普通了，一般人想象中这个名字的主人一定是个普通人，我当初也这么想。我甚至没有看清过他。我和他的唯一一次近距离接触是在我上初中的第一天。那一天，他摸了一下我的头发。
升初中的时候，我家出了大约1000元人民币，为我购买了一个进重点中学的名额。我的自卑情绪因此油然而生。
入学那天，我的一位在学校做老师的亲戚把我领到宿舍，问我住上铺还是下铺，并托付我的班主任王勇老师对我多多关照。我清楚地记得，在他们说话的时候，王勇摸了一下我的头发。
我以为我是最差的，至少是最差的学生中的一个，这一摸让我觉得，这个老师并没有因为我是最差的而看不起我。我想每位有类似经历的同学都会认为，世界上最恐怖的事，莫过于所有人都看不起自己。
可以说，我在努力学习。但有一次课间，我还是抱起一本小说，低头看了起来。当我入了神时，王勇悄然来到。他抽走了我的书，并翻过来看了看封面。我相信封面上应该写着这几个字：高山下的花环。这虽然是一本主旋律小说，但还是小说。所以王勇笑了笑，说，你们家把你买进来，就是让你来读小说的？
我低着头，只希望旁边的同学没有听清他的任何一个字，尤其是前面一句。我的脸一定很红。那时候，我很容易脸红。
我一脸红起来，就表明，我心里十分自卑，非常惊慌，生怕所有的人都看不起我。但王勇显然并没有揣摩到我的心思。又一次，他在台上讲错别字，讲到常常有人在写“考”字时，多写一横。他讲的时候，我很专心地低着头在抽屉里用双面胶粘书皮，也就是说，没有听课。不知不觉，他高大的身影就到了我面前。我感觉身旁一暗，慌作一团，把书往深处塞。王勇便把手伸进我的抽屉。（现在想来，他应该是怀疑我又在看小说吧。）但他没有抽到我的书，而是抽到了一个本子。本子封皮上竟然恰好写着“考试”两个字，“考”字竟然恰好多写了一横。王勇又笑了笑，说，别不好意思了，写错了字还想藏起来啊。全班同学估计有一半发出了笑声。我又低下了头，但这回其实是在窃喜他没有发现真相。
我的糗事实在是够多的，比如上黑板默写单词，把cup写成了cap；比如在做值日生时把名言警句“勤能补拙是良训”中的“是”字少写了一横被无情地指正。在初一前半学期里，我的人生关键词就是自卑与慌乱，我常有的行为就是在座位上看着我的同学。在老师不点名批评人的时候，我常常会以为他说的就是我；在同学们个个迅速结交朋友嬉戏打闹的时候，我总是坐在座位上看着他们。我忘了我当时对于未来的想法，但我可以猜测我一定认为未来一片灰暗。我甚至怨恨家里把我送到一所重点中学。
情况在中考后起了微妙的变化。所有科目都考完后，我在紧张中等待公布分数与名次的时刻，暗自祈祷不要是倒数第一。某一天中午，或是下午，总之阳光灿烂，王勇慢条斯理地按名次念了下去。他念得十分、十分慢，时不时还停下来点评一番。我张大耳朵，张到了极限。终于念到我了，在全班75人里，我是第28名。我的心跳在加快。接下来，王勇停下来点评道：不错，进步很快。我的心跳更快了，并害羞地低下了头。时至今日，我依然固执地相信当时一定有很多同学对我表示吃惊和钦佩。
那一刻，我心里基本上就把王勇老师当成亲人了。但还不够依恋。当我依恋他的时候，他已经不是我们的班主任了。
初二时，因为他管理过于松散，学校就让一位数学老师来做了我们的班主任。虽然我数学成绩并不坏，对新班主任也没有成见，但我还是重新自卑了起来。我害怕和任何老师在路上相见，害怕他们认出我来；即使看见他们，也是低头匆匆走过，从不打招呼。我不相信大人们常常挂在嘴边的那句“读书是为你自己读书”，我认为是他们要逼我来这里受苦。只有在语文课上，当王勇偶尔表扬我的作文写得好时，我才会睁大眼睛，张大耳朵，身心愉快地度过这45分钟。
即使他批评我，我也感到愉快，因为他的批评似乎不是批评，而是变相的夸奖。我记得有一堂课讲短语，他把主谓短语、动宾短语什么的概念说了一大通之后，便叫同学来造个短语看看。一连几个同学都栽下了马，他叫我来，我也栽下了马。这时他批评道，怎么你也不会啊。这句批评听得我很舒服，舒服到了今天。
我变得渴望每天的语文课。要是有语文课，我就看着门口，一直看到他进来；要是哪天课表里没有语文课，我总以为是值日生出了错。
虽然他还总是批评我，但我不再因此而自卑，只想做得更好，获取他的赞扬。有一回，正在学蒲松龄的《中山狼》，我大概心情不错，就在凳子上扭起来。突然我觉得不对劲，因为课堂鸦雀无声。抬头一看，王勇正眯缝着眼似笑非笑看着我呢。他看我不扭了，才说，你扭什么呀，你以为你是大文豪蒲松龄吗？由于鄙人也姓蒲，当时学的又是“中山狼”，这句话就有了特殊的幽默效果，全班同学都不由得笑起来，包括我。
中学时，老师几度让我们以《美丽的歧视》写过作文。我不相信有这回事，所以总也写不好。我相信的是，只有当一个人让你依恋，让你信任、喜欢，令你渴望见到他，听他说话，这个人才会影响你的人生。
可能是我上高中时，王勇老师离开了学校，去县城里做了公务员，或者别的。我偶尔能听到他的消息，但总是不知道他在哪里。后来我偶然在《隆回日报》上发现了他的名字，原来他已经去那里做了编辑。
我突然想起那篇写“我的老师蔡芸芝先生”的课文来。主要内容我基本忘记了，只有一个细节挥之不去。这个细节是：夏天的夜里，作者魏巍从凉席上爬起来，去找蔡老师。读到这一段时，我的眼前是这样一幅画面：一个穿短裤的男孩，或许赤着膊，赤着脚，走在一条小路上。月光普照，夜色金黄。他闭着眼睛，方向丝毫不差，脚步丝毫不乱，心中丝毫不惊慌。
我想起这个细节，是因为王勇老师也曾这样让我感觉过安静、欣喜。我见过很多的老师，见过很多好老师，很多一般的老师，以及很多坏老师，却只见过一个叫王勇的老师。
（有删节）
18、给下列词语中加点的字注音：（2分）
悄然（） 揣摩（） 祈祷（） 鄙人（）
19、作者在文章的开头为什么反复写到王勇老师“摸了一下我的头发”？（3分）
20、作者说自己入学之初“糗事实在是够多的”，“糗事”是一个方言俗语，现在也经常被人们用到，结合本文的内容，你来解释一下它的意思，并说说作者入学之初都有哪些“糗事”？（4分）
21、作者说“在初一前半学期里，我的人生关键词就是自卑与慌乱”，你有没有过这样的心理？你又怎样看作者的这种“自卑与慌乱”呢？（4分）
22、期中考试成绩公布，王勇老师的点评让“我”“害羞地低下了头”。这个“害羞”与“那个时候，我很容易脸红”里的“脸红”，意味有什么不同？（4分）
23、作者在文中写道：“我想信的是，只是当一个人让你依恋，让你信任、喜欢，令你渴望见到他，听他说话，这个人才会影响你的人生。”这句话是对王勇老师的高度评价。通读全文，你来概括作者笔下的王勇老师是一个什么样的人？（4分）
24、老师，不只是个名字。作者由王勇老师想到魏巍笔下的蔡芸之老师，尤其提到了一个细节，并进而描绘了一幅画面。请你从语言欣赏的角度来品味一下这段话：（4分）
“一个穿短裤的男孩，或许赤着膊，赤着脚，走在一条小路上。月光普照，夜色金黄。他闭着眼睛，方向丝毫不差，脚步丝毫不乱，心中丝毫不惊慌。”
（四）名著阅读（5分）
阅读下面的选文，回答问题。
李鬼道：“小人本不敢剪径，家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹，养赡老母。其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母，必是饿杀。”李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不 我。罢，罢!我饶了你这厮性命。”
放将起来，李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道：“只我便是真黑旋风，你从今已后，休要坏了俺的名目。”李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”李逵道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李鬼拜谢道：“重生的父母！再长的爹娘！”李逵便取出一锭银子，把与李鬼。
注：剪径：拦路抢劫。
25、选文出自中国古典名著《 》，作者是元末明初的（ ） 。（1分）
26、李鬼两次“拜”李逵的原因分别是什么？（2分）
27、李逵平日“杀人不眨眼”，如今却放走了李鬼。李逵的这种行为体现了他怎样的特点？（2分）
二、综合实践与作文（60分）
（一）综合实践（10分）
28、2008年的8月8日，这个我们全体中国人乃至全世界都关注的一个日子终于就要来到了！尽管经历了一次次的风雨和坎坷，但我们全体国人齐心协力地战胜了一切险阻，用信心和努力迎接这个盛大节日的到来。作为一名中学生，在这次奥运会到来之际，你想对全国人民或是全国中学生或是中国的运动员等说些什么？或者表达一下自己的祝愿吗？请你把你想说的写在下面，不少于100字。
只找到这些了~
一）背诵、默写：（15分）
1、山河破碎风飘絮， 。(文天祥《过零丁洋》)
2、浮光跃金， 。(范仲淹《岳阳楼记》)
3、 ，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
4、 苏轼的《水调歌头》中富含人生哲理的句子是： ， 。
5、 ，大庇天下寒士俱欢颜 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
6、李白的《行路难》中表达了作者的远大志向和积极乐观的情绪的句子是： ， 。
7、岑参在《白雪歌送武判官归京》中把雪花比喻成梨花的诗句是： ， 。
8、社会在发展，时代在进步。当人们看到陈旧的事物日趋落后，新生的事物不断兴起时，不禁会想起刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含此意的两句诗： ， 。
10、唐代高适有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的诗句，王维的《送元二使安西》一诗中有与此意思截然相反的两句诗是： ， 。
二）、文言文阅读（15分）
(甲)阅读《 送东阳马生序》，回答问题。（10分）
余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
10、本文作者是明朝初年散文家 。本文是一篇 序。（1分）
11、解释下列加点的词语在文中的意思：（2分）
援疑质理 持汤沃灌： 烨然若神人： 同舍生皆被绮绣： 12、 选择选文中的一段就其内容或写法作评注。（3分）
13、我国古代有很多刻苦求学的事例，请你写出一个人物及其事例。（2分）
14、当老师发怒时，作者，是怎样对待的？从中可以看出作者怎样的求学态度？（2分）
（乙）阅读下文，回答问题：（5分）
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌（bàng）方出曝（pù），而鹬（yǜ）啄其肉，蚌合而莫过甘其喙（huì）。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍。渔者得而并擒之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众。臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也。”惠王曰：“善！”乃止。
【注】 （蚌：生活在淡水里的一种软体动物，壳内有珍珠层，有的可以产出珍珠 曝：就是晒的意思。 鹬：一种水鸟名，羽毛呈茶褐色，嘴和腿很长，捕食鱼、虫、贝类。甘：同“钳”字，把东西夹住的意思。 喙：嘴，专门指鸟和兽的嘴。）
15、解释下面句子中加点词的意思：（1分）
今日不雨（ ） 惠王曰：善！（ ）
16、苏代为赵惠文王讲述鹬蚌相争这则寓言故事的目的是什么？（2分）
17、出自本文的一个成语是：鹬蚌相争，
初二下学期期末语文考试阅读与作文部分试题2008-06-30 16:21三）现代文阅读。（25分）
王 勇 李傻傻
这个名字实在太普通了，一般人想象中这个名字的主人一定是个普通人，我当初也这么想。我甚至没有看清过他。我和他的唯一一次近距离接触是在我上初中的第一天。那一天，他摸了一下我的头发。
升初中的时候，我家出了大约1000元人民币，为我购买了一个进重点中学的名额。我的自卑情绪因此油然而生。
入学那天，我的一位在学校做老师的亲戚把我领到宿舍，问我住上铺还是下铺，并托付我的班主任王勇老师对我多多关照。我清楚地记得，在他们说话的时候，王勇摸了一下我的头发。
我以为我是最差的，至少是最差的学生中的一个，这一摸让我觉得，这个老师并没有因为我是最差的而看不起我。我想每位有类似经历的同学都会认为，世界上最恐怖的事，莫过于所有人都看不起自己。
可以说，我在努力学习。但有一次课间，我还是抱起一本小说，低头看了起来。当我入了神时，王勇悄然来到。他抽走了我的书，并翻过来看了看封面。我相信封面上应该写着这几个字：高山下的花环。这虽然是一本主旋律小说，但还是小说。所以王勇笑了笑，说，你们家把你买进来，就是让你来读小说的？
我低着头，只希望旁边的同学没有听清他的任何一个字，尤其是前面一句。我的脸一定很红。那时候，我很容易脸红。
我一脸红起来，就表明，我心里十分自卑，非常惊慌，生怕所有的人都看不起我。但王勇显然并没有揣摩到我的心思。又一次，他在台上讲错别字，讲到常常有人在写“考”字时，多写一横。他讲的时候，我很专心地低着头在抽屉里用双面胶粘书皮，也就是说，没有听课。不知不觉，他高大的身影就到了我面前。我感觉身旁一暗，慌作一团，把书往深处塞。王勇便把手伸进我的抽屉。（现在想来，他应该是怀疑我又在看小说吧。）但他没有抽到我的书，而是抽到了一个本子。本子封皮上竟然恰好写着“考试”两个字，“考”字竟然恰好多写了一横。王勇又笑了笑，说，别不好意思了，写错了字还想藏起来啊。全班同学估计有一半发出了笑声。我又低下了头，但这回其实是在窃喜他没有发现真相。
我的糗事实在是够多的，比如上黑板默写单词，把cup写成了cap；比如在做值日生时把名言警句“勤能补拙是良训”中的“是”字少写了一横被无情地指正。在初一前半学期里，我的人生关键词就是自卑与慌乱，我常有的行为就是在座位上看着我的同学。在老师不点名批评人的时候，我常常会以为他说的就是我；在同学们个个迅速结交朋友嬉戏打闹的时候，我总是坐在座位上看着他们。我忘了我当时对于未来的想法，但我可以猜测我一定认为未来一片灰暗。我甚至怨恨家里把我送到一所重点中学。
情况在中考后起了微妙的变化。所有科目都考完后，我在紧张中等待公布分数与名次的时刻，暗自祈祷不要是倒数第一。某一天中午，或是下午，总之阳光灿烂，王勇慢条斯理地按名次念了下去。他念得十分、十分慢，时不时还停下来点评一番。我张大耳朵，张到了极限。终于念到我了，在全班75人里，我是第28名。我的心跳在加快。接下来，王勇停下来点评道：不错，进步很快。我的心跳更快了，并害羞地低下了头。时至今日，我依然固执地相信当时一定有很多同学对我表示吃惊和钦佩。
那一刻，我心里基本上就把王勇老师当成亲人了。但还不够依恋。当我依恋他的时候，他已经不是我们的班主任了。
初二时，因为他管理过于松散，学校就让一位数学老师来做了我们的班主任。虽然我数学成绩并不坏，对新班主任也没有成见，但我还是重新自卑了起来。我害怕和任何老师在路上相见，害怕他们认出我来；即使看见他们，也是低头匆匆走过，从不打招呼。我不相信大人们常常挂在嘴边的那句“读书是为你自己读书”，我认为是他们要逼我来这里受苦。只有在语文课上，当王勇偶尔表扬我的作文写得好时，我才会睁大眼睛，张大耳朵，身心愉快地度过这45分钟。
即使他批评我，我也感到愉快，因为他的批评似乎不是批评，而是变相的夸奖。我记得有一堂课讲短语，他把主谓短语、动宾短语什么的概念说了一大通之后，便叫同学来造个短语看看。一连几个同学都栽下了马，他叫我来，我也栽下了马。这时他批评道，怎么你也不会啊。这句批评听得我很舒服，舒服到了今天。
我变得渴望每天的语文课。要是有语文课，我就看着门口，一直看到他进来；要是哪天课表里没有语文课，我总以为是值日生出了错。
虽然他还总是批评我，但我不再因此而自卑，只想做得更好，获取他的赞扬。有一回，正在学蒲松龄的《中山狼》，我大概心情不错，就在凳子上扭起来。突然我觉得不对劲，因为课堂鸦雀无声。抬头一看，王勇正眯缝着眼似笑非笑看着我呢。他看我不扭了，才说，你扭什么呀，你以为你是大文豪蒲松龄吗？由于鄙人也姓蒲，当时学的又是“中山狼”，这句话就有了特殊的幽默效果，全班同学都不由得笑起来，包括我。
中学时，老师几度让我们以《美丽的歧视》写过作文。我不相信有这回事，所以总也写不好。我相信的是，只有当一个人让你依恋，让你信任、喜欢，令你渴望见到他，听他说话，这个人才会影响你的人生。
可能是我上高中时，王勇老师离开了学校，去县城里做了公务员，或者别的。我偶尔能听到他的消息，但总是不知道他在哪里。后来我偶然在《隆回日报》上发现了他的名字，原来他已经去那里做了编辑。
我突然想起那篇写“我的老师蔡芸芝先生”的课文来。主要内容我基本忘记了，只有一个细节挥之不去。这个细节是：夏天的夜里，作者魏巍从凉席上爬起来，去找蔡老师。读到这一段时，我的眼前是这样一幅画面：一个穿短裤的男孩，或许赤着膊，赤着脚，走在一条小路上。月光普照，夜色金黄。他闭着眼睛，方向丝毫不差，脚步丝毫不乱，心中丝毫不惊慌。
我想起这个细节，是因为王勇老师也曾这样让我感觉过安静、欣喜。我见过很多的老师，见过很多好老师，很多一般的老师，以及很多坏老师，却只见过一个叫王勇的老师。
（有删节）
18、给下列词语中加点的字注音：（2分）
悄然（） 揣摩（） 祈祷（） 鄙人（）
19、作者在文章的开头为什么反复写到王勇老师“摸了一下我的头发”？（3分）
20、作者说自己入学之初“糗事实在是够多的”，“糗事”是一个方言俗语，现在也经常被人们用到，结合本文的内容，你来解释一下它的意思，并说说作者入学之初都有哪些“糗事”？（4分）
21、作者说“在初一前半学期里，我的人生关键词就是自卑与慌乱”，你有没有过这样的心理？你又怎样看作者的这种“自卑与慌乱”呢？（4分）
22、期中考试成绩公布，王勇老师的点评让“我”“害羞地低下了头”。这个“害羞”与“那个时候，我很容易脸红”里的“脸红”，意味有什么不同？（4分）
23、作者在文中写道：“我想信的是，只是当一个人让你依恋，让你信任、喜欢，令你渴望见到他，听他说话，这个人才会影响你的人生。”这句话是对王勇老师的高度评价。通读全文，你来概括作者笔下的王勇老师是一个什么样的人？（4分）
24、老师，不只是个名字。作者由王勇老师想到魏巍笔下的蔡芸之老师，尤其提到了一个细节，并进而描绘了一幅画面。请你从语言欣赏的角度来品味一下这段话：（4分）
“一个穿短裤的男孩，或许赤着膊，赤着脚，走在一条小路上。月光普照，夜色金黄。他闭着眼睛，方向丝毫不差，脚步丝毫不乱，心中丝毫不惊慌。”
（四）名著阅读（5分）
阅读下面的选文，回答问题。
李鬼道：“小人本不敢剪径，家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹，养赡老母。其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母，必是饿杀。”李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不 我。罢，罢!我饶了你这厮性命。”
放将起来，李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道：“只我便是真黑旋风，你从今已后，休要坏了俺的名目。”李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”李逵道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李鬼拜谢道：“重生的父母！再长的爹娘！”李逵便取出一锭银子，把与李鬼。
注：剪径：拦路抢劫。
25、选文出自中国古典名著《 》，作者是元末明初的（ ） 。（1分）
26、李鬼两次“拜”李逵的原因分别是什么？（2分）
27、李逵平日“杀人不眨眼”，如今却放走了李鬼。李逵的这种行为体现了他怎样的特点？（2分）
二、综合实践与作文（60分）
（一）综合实践（10分）
28、2008年的8月8日，这个我们全体中国人乃至全世界都关注的一个日子终于就要来到了！尽管经历了一次次的风雨和坎坷，但我们全体国人齐心协力地战胜了一切险阻，用信心和努力迎接这个盛大节日的到来。作为一名中学生，在这次奥运会到来之际，你想对全国人民或是全国中学生或是中国的运动员等说些什么？或者表达一下自己的祝愿吗？请你把你想说的写在下面，不少于100字。
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还以为你是正经人呢，结果和张上一样．他是被我骗了，我告诉他是”格物制知”结果考完被群欧～～
我早没有看见这个问题，不过我是认识教研员，透了一点点．．．
文言是岳阳楼记，现代是为人民服务.
剩下的太多,不说了..
我早没有看见这个问题，不过我是认识教研员，透了一点点．．．
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我也是皇姑区八年级的学生，我也想知道答案，晕啊~~~
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作文写爱！文言文送东阳马生序！现代文是浇花！
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