Question

学好高中化学要记住哪些重要内容？

Answer 1

首先问下你对化学有兴趣没？
怎样学好化学~~~ 一些同学化学学习困难、成绩不好的原因，其中很重要的一条，是这些同学不重视化学课本的阅读，或者缺乏科学的阅读方法。他们既没有课前预习的习惯，也没有课后复习的习惯，全部的化学学习就靠上课听听老师讲，看看老师的演示实验和随大家一起进实验室做做实验，老师布置了作业，这才打开课本，看看题目，不管正确与否，做了交差了事，对于这些同学来说，似乎课本只是提供作业题目的“习题集”，他们不是在认真阅读的基础上，有准备地进行习题练习，而是遇到解答不出来的题目时，才不得已翻翻书，把课本当成解题的一种参考书。平时不读书，临时“抱拂脚”，考前课本苦苦地死记硬背一通，如此应考当然心中无数，缺乏功底，成绩自然不佳。学习化学应切实以课本为根本，熟悉它，研究它，把它读懂读会，这是最基本的，也是最根本的化学学习方法。 搞好化学阅读，同样有个方法和技巧问题。 一是应当采用默读的方式。这是因为默读比朗读速度快，默读比朗读更有利于理解阅读的内容。一般来说，朗读有助于背诵，而默读有助于理解。同学们所进行的化学阅读主要要求理解，对于要求记忆的内容也不要死记硬背，而是在理解的基础上记忆。 二是应当按一定的程序阅读。这个程序以“粗读－细读－精读”较有效。如预习时候读课文的初读，即粗浅的阅读。其目的有三：一是对要学的教材内容有一个初步的了解；二是找出与新课有关的已学过的知识；三是对新课有哪些疑难问题。自己边读、边想、边分析综合。又如课堂上老师安排学生自学，需要阅读。这种阅读是在预习的基础上，在教师出示本节教学目标的情况下，是在老师指导下的深入阅读，要系统钻研教材，要做到细读以致精读。这种课堂阅读一般要注意做到“三要”：一要根据本课的重点难点，确定重点阅读的内容，使阅读具有更明确的目的性和针对性。二是钻研关键词语，思考和理解问题的实质。三是手脑并用，以提高思维能力和强化记忆及找出疑难和问题。 三、应当有选择的阅读。这一般用在复习中的阅读。复习阅读是建立在预习阅读和课堂阅读基础上的一种归纳、巩固性阅读。它不是前两种阅读的简单重复，而是带有一定分析和对比综合概括性质的更深层次的阅读，要紧扣课文中心和重点内容、结合课堂学习情况有选择的阅读。这种阅读可用在课后阅读、单元复习和总复习的阅读。 四、要写点阅读笔记，把所学重点内容系统梳理，或默写有关概括、原理和化学用语等，也可用图表形式表述，或动笔圈划评点等，对于熟悉课文，加深理解，强化记忆都是很有益的。
学习化学技巧也很重要 一些重要的题型什么的 比如推断 其中常用的几种物质要记住 它的性质 和其他物质的反应 反应产物等等..
平时注意多做题 做错的题自己抄到小本上 没事了就看看

Answer 2

高中化学方程式较多，比较难记，而且很容易记错，为了帮助高中生能够快速有效的记方程式，小编整理了眼瞎巧记方程式的方法，供参考。

验联想法

从生动直观到抽象思维，化学方程式是化学实验的忠实和本质的描述，是实验的概括和总结。因此，依据化学实验来记忆有关的化学反应方程式是最行之有效的。

例如，在加热和使用催化剂(mno2)的条件下，利用kclo3分解来制取氧气。只要我们重视实验之情景，联想白色晶体与黑色粉末混和加热生成氧气这个实验事实，就会促进对这个化学反应方程式的理解和记忆。

反应规律法

化学反应不是无规律可循。化合、分解、置换和复分解等反应规律是大家比较熟悉的，这里再强调一下氧化——还原反应规律。如，fecl3是较强的氧化剂，cu是不算太弱的还原剂，根据氧化——还原反应总是首先发生在较强的氧化剂和较强的还原剂之间这一原则，因而两者能发生反应：

2fecl3+cu=cucl2+2fecl2

而相比之下，cucl2与fecl2是较弱的氧化剂与还原剂，因而它们之间不能反应。

记主要生成物

实例：①2kmno4==（加热）k2mno4＋mno2＋o2↑

②cl2＋2naoh==nacl＋naclo＋h2o

③2na2o2+2h2o==4naoh+o2↑

④2al+2naoh+2h2o==2naalo2+3h2↑

过目不忘原理：减少记忆量

化学反应方程式是由反应物、生成物和计量数三部分构成的，反应物由信息提供，计量数通过观察法和得失电子守恒配平。因此任何化学反应方程式只需记住主要生成物即可。

适应范围：少数需要死记硬背的化学方程式，如：

①同类反应中的典型反应

②同类反应中的特例反应

③第一次见到的新反应(通常也是同类反应中的典型反应)。

利用反应原理确定生成物

实例1：so2通入酸性kmno4溶液中的化学反应方程式

说明：大多数氧化还原反应不需记忆，只要掌握几种常见氧化剂的还原产物和常见还原剂的氧化产物即可。

实例2：写出乙酸与ch3ch218oh发生酯化反应的化学方程式

①反应物是ch3cooh和ch3ch218oh

②据反应原理“酸脱羟基醇脱氢”判断生成物是ch3co18och2ch3和h2o。

反应方程式为：ch3cooh+ch3ch218oh浓硫酸△ch3co18och2ch3+h2o

记忆技巧：酸脱羟基醇脱氢

说明：有机反应方程式不需记忆，只要掌握反应原理(断键方式)即可。

过目不忘原理：利用反应原理确定生成物，掌握反应方程式不再死记硬背。(连生成物都不需记了，化学方程式还用记吗？)

适应范围：所有反应，尤其是氧化还原反应、有机反应、复分解反应等

忠告：化学方程式的记忆不能死记硬背，而应在反应原理指导下记忆，这样记忆既轻松又全面(许多未见过的反应也包含在反应原理之中)，且不易忘记。利用反应原理帮助记忆反应方程式，反过来通过记忆反应方程式加深对反应原理的理解和运用，进入良性循环，实现共赢。

特别对待法

特别对待法也称重点记忆法。由于矛盾的特殊性，有的反应好像不按一般规律进行似的。例如，由于al3++co32-的水溶液会发生强烈水解，故明矾与碳酸钠的水溶液反应是：

3co32-+2al3++3h2o=2al(oh)3↓+3co2↑

可是cuso4溶液与na2co3溶液间的反应却不生成氢氧化铜，而是生成碱式碳酸铜：

2cu2++2co32-+h2o=cu2(oh)2co3↓+co2↑

像这样的比较特殊的反应，我们应重点进行记忆，辟“专案”处理。

Answer 3

最主要是搞清楚化学变化过程，并且能写出相关化学方程式，做相关计算，就要记住质量守恒定律，电荷守恒等