Question

《我的理想学校》作文

随便

Answer 1

我理想的学校简直就像童话中的宫殿，校门重新修建，庄严简洁，暗红色的大理石上嵌着金色的校名，在阳光的照耀下闪闪发亮。
步入校门，眼前是一片绿树成阴，鸟语花香的景象，宽阔的道路两旁种满了五彩缤纷的花草，犹如一块撒满鲜花的绿色毯子，旁边的小木牌上写着花儿的名称及种植者。
沿着大路前行片刻，就是一座外形精致的高层智能教学大楼，一楼是游泳池，二楼是球类中心，三楼是音乐厅，四楼是舞蹈室……十楼开始是教学部，顶楼是旋转式会议大厅。
走进教学部，你会发现学生进进出出很自由，并且都是两手空空走进教室。教室里每张桌子上都摆放一本多功能电子书本，各类教学书的内容都在里面。无论上什么课，只要输入这一课的名称，书本就会自动进入该课的主页，省去学生们背着沉重的大书包上学的辛苦。老师给你授课，有问必答这样的教学方式很轻松，所以学生有更多的时间和空间做一些自己感兴趣的事情。
教室里光线充足，墙壁都是高尖端产品制成的。这种新型墙壁能自动调节光线与温度，使光线和温度永远保持在最佳状态，可预防学 生近视。室内氧气充足，保持室内空气清新，使学生和老师都有充沛的精力去学习和工作。
这是我想象中的最令人神往的学校！让我们为这一天的早日到来勤奋学习，勇于探索吧！

我理想的学校
一说起学校，我便想到了矩形。不是吗？矩形的教学楼，矩形的书本，矩形的试卷……呆板至极，无聊至极。几乎大家都这样抱怨。于是我便痴想：如果学校能拥有多种多样的形状该有多好！它有着严谨庄重的矩形，有着自由灵活的平行四边形，有着包罗万象的圆形……
理想中的教室不再是那个四面都是墙的怪物了，且不说要它成为《巴学园》中的列车，能成为汽车便已足也！每个班级都有自己的汽车，车子的方面是同学们自己渲染上的色彩，有的是“湖光跃金”，有的是“晴空万里”，有的是“粉妆玉砌”，更为奇妙的是，有的车窗外还垂着青青的常春藤呢！车子里面也是一个奇妙的世界：30张椅子整齐地摆在一张大桌子周围，桌子上也齐刷刷地摆放着30台电脑。担任司机的自然是老师了，他也可以通过操作自己的电脑上课。
当然，理想中的学校也是注重全面发展的。语、数、外、物、政、地、历等都有是按同样的标准来学习，不同之处，则是更重视实践。至于在语文课上，就再也不用咬着笔杆，苦思冥想文章的表达作者怎样的思想感情发；也不再抱着《美德书》幻想人类是多么团结、多么善良了；更不用天天泡在题海里喊“救命”了。有了“会飞的教室 ”我们可以到贫民窟，到人来人往的大街上，去截取那一幕幕真、善、美，去品味那一份份假、恶、丑，去理解、去领悟人生的真谛。再也没有那方方正正的语文书了，取而代之的是一个包罗万象的社会，它是一个圆形。
我理想中的学校就是这样，它能给予学生们自由的天空 ，让学生装自主实践，自主探[究。这些也许正是受传统教育下的中国学生所缺乏的吧！真希望，这个理想不是梦。

我理想的学校卫工一校 四年一班 安笑生 许多孩子可能都梦想过自己理想的学校，而我也不例外，我也时常想，我心目中理想的学校应该是什么样呢？下面我就来为大家说说我心目中理想的学校是什么样的吧。
首先来谈谈操场，操场是被机器所控制的。操场上有一些娱乐机器，如：智能机器人，它包含许多程序，可以提供各种游戏，也可以陪伴学生一起做游戏活动；模拟汽车（能跑、能操作），当然少不了跑道，下课了可以在跑道上进行这项活动而不出任何危险和意外；还有跳绳机，可以不用自己摇绳，还可以随时变换各种花样来进行锻炼。这些设施不仅可以丰富我们学生的课间活动时间，而且还能帮助我们锻炼身体。
再来说说教室 ，在教室里，每一个桌子上都有一部电脑，等学生来了，它测试你的指纹，确定你是这班的学生，这时座位就会自动出来，然后就开始了一天的学习。学生不用背书包就可以上学，因为在桌子上的电脑中已经为同学们准备好了一天要学习的课程内容。每班的讲课教师是智能机器人，机器人的操作人是每班的班主任，她可以根据具体的要求随时进行控制机器人，这样老师可以节省更多的时间来做其他的工作。
最后说一说学校的大门，它也是机器型的，由收发室来控制，只需一张通行证或职业证才能进来，只要一刷卡，门就自动开了。校门上有电网，如果有人不从大门走而要爬进来，它就会及时发出警报。
这就是我心目中理想的学校，大家看完后一定会觉得这样的学校完全是自动化的学校，虽然还不能实现，但是我相信在不久的将来，一定会有这样的学校。我期待着那一天……

我心中的理想学校
我心中的理想学校，有严明的纪律。俗话说“没有规矩不成方圆”“铁纪之下，必出战绩”“严”指纪律严格，制度严格执行，“明”指纪律制度要公开、要完善、合理。我坚信，无论过去，现在，还是将来， 严明的纪律都是促使学生成功的保障。当然，纪律要靠老师提醒、监督，更重要的是要靠学生自觉。叶圣陶老先生曾说过“管是为了不管”。
我心中的理想学校，培养学生自主学习的习惯，叶圣陶老先生说“教，是为了不教”，华罗庚也说“一个人，一辈子自学的时间总是比在学校学习的时间长，没有老师的时候总比有老师的时候多，一个人知识的来源不仅仅来自课堂教学，更重要的是利用课后时间 ，自主学习，按学生自己的计划去学习，不仅是量身定做，而且还充满了无穷的动力，放手于学生，还学生一片天”。
我心中的理想学校，不应抵制学生读课外书，试想，不懂诗词格律，怎能真正理解古诗文？不了解牛顿、爱因斯坦，怎会有兴趣学数、理、化？没有读过史诗般壮丽的华章，怎会笔头灵动，落笔千言？读，应该带动学，我们应踏入以“读”带“学”的正轨。俗话说：多读以精思、慎读以明辨，关键是我们老师要引导学生读哪些书，怎样读书，怎样从书中吸取精华。
我心中的理想学校，张弛有度。学校能够重视学生的德、智、体、美、劳全面发展。积极举办集体活动。这样一来、一方面能够缓解学生学习压力、另一方面又增强了学生的集体荣誉感、自信心等。培养学生不做温室里的花朵、也不堕落消极，更不是走出校园的“高分低能儿”而是面向祖国，面向世界，面向未来，面向社会主义现代化的综合型的四有人才。
我心中的理想学校，学校爱护学生，学生热爱学校。走进学校， 学生是学校的主人，走出校园他们是学校的代表。只有真正以校为荣，热爱学校，才会无怨无悔，全力以赴的投入到学校的紧张的学习中去。
在这和谐美好的校园中，我会和同行带着我们的学生在这片乐土上迈着坚定的步伐勇敢的走向幸福美好的明天！

我心目中的一个理想学校一个理想中的学校，应该有一个团结奋进的教师群体。在这个教师群体中，每个老师都是积极上进，不断提升自我，与书为友。他们事业性强，爱岗敬业，尊重学生，他们心中有明确的奋斗目标，愿意倾听孩子、善于理解孩子、懂得欣赏孩子，他们会珍惜与孩子相处的每一天，真心走进孩子的心中。学习上，对其严格要求，从不马虎；生活中，对其体贴入微，关爱有加，在他们眼里，分数不是唯一。老师永远是孩子的指导者、欣赏者！
一批善于探索、具有良好习惯的学生。学生是学校的主体，是学习的主人。对于学生来说，最重要的是善于探索和具有良好的习惯。应要求所有的孩子见到老师、客人都主动打招呼，应该让学生形成关心社会、爱护环境的习惯；应要求学生不随地乱扔果皮纸屑，善待生灵，善待环境；应该让学生形成勤于学习、乐于学习的习惯，应要求学生掌握适合自己的学习方法，把学习作为完善自我的内在需求。相信良好的习惯将使学生终生受益。
一个永远对学生开放的图书馆、微机房。读书是丰富学生精神世界的重要渠道。学校的图书馆办到教室里、走廊上，学生可随时找到自己想读的书、想查的材料；把学校的微机房办到教室里、走廊上，学生随时可以上网浏览，查找自己所需信息。逐步让学生形成强烈的信息意识与高超的信息处理能力。
相信这样的学校一定会深受学生的喜爱，老师的青睐，社会的赞誉！

Answer 2

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我这个可好了，给点分。

我第一次到厦门大学，是为了找王教授上声乐课。那时我不过十岁，记得刚到校门口，我就被厦门大学那雄伟壮丽的景色给迷住了，于是，我就想，以后要是能来这里上学，那该多好啊！就这样，厦门大学开始成为我梦想中的大学。

随着时间的推移，我渐渐地长大，同时，我也开始明白，一个好的大学，仅仅具有漂亮的景色是不够的，更重要的是它要有丰富的内涵。我开始寻找答案：原来厦门大学是著名爱国华侨陈嘉庚先生于1921年创办的，距今已有87年的历史。它是一所学科门类齐全、师资力量雄厚、居国内一流、在国际上有广泛影响的综合性大学。最让我心仪的还是它的音乐系！有音乐教育和音乐表演两个专业，有声乐、钢琴、民乐、器乐、理论作曲、舞蹈等专业课程，其宗旨是以综合大学为依托，以艺术创作为中心，以学兼中西为基础，以开发潜能为目标，培养全面又专业的艺术人才。我想：这不正是我理想中的大学吗？！音乐系不正是我梦寐以求的吗？！如果将来要报考大学，那么就报厦门大学吧，我相信我的选择绝对没错！

不管是在小学还是在中学，我时常会听到关于哥哥姐姐报考厦门大学的消息。记得我读五年级的时候，有一天邻居晓温姐姐要去厦门大学参加入学测试，当时，我曾问过爸爸：我以后能不能像晓温姐姐那样也报考厦门大学？爸爸是这样回答的： “当然可以，不过你的学习成绩要非常好。你知道吗？晓温姐姐在年段里的名次都是数一数二的，只要你努力学习，爸爸妈妈相信你一定能行的！”

爸爸的这一番话一直鼓励着我，考入厦门大学——我梦中的理想大学，一直成为我的精神支柱，成为我学习的动力！一晃，2年过去了，也许正是因为这个原因，我在升学考试中超常发挥，考了个全班第一！进入中学以来，依靠这一信念，我克服了种种不适，我的名次正在渐渐地提高！我相信，只要我努力学习，我的梦想就一定能实现的！

我一定要考上厦门大学！

Answer 3

自己仔细想想，毕竟这是你自己心中希望的理想学校，别人是无法写出你想要的结果，自己好好想一想，一定可以写得很好

Answer 4

如下：理想中的学校洋溢着一种自由的风气——应该是这样。
校园中林木参差，自由地生长。每年春天，草长莺飞，都会有学生种下新鲜的树苗。多年后回到这里，他们说“见树如见人”。
当然还有各式的花草，它们以自然的舒展姿态出现在学生的画本中，缤纷的颜料透出自由的芬芳；那些灵秀的小鸟在树枝间雀跃、欢唱，有时它“放肆”地飞落到草地上，用小眼睛瞅着你，似乎看穿你所有的心事，当你想伸手去抚摸它娇小的身躯时，它却一振翅，箭一般射入云霄，把你的思绪带到了遥远的地方。
在学校里，学生自主选择所喜爱的学科攻读，有导师随时指导个人的思考、学习方法，但更多的知识来源于与世界联网的图书馆和个人的探索。因此，学习的动力不是来自于社会、学校、家庭、导师，而是自己。没有考试来评价你学习的优劣，只有作品、论文或是其他各种形式的成果才能体现你的水平，在这样的学校里，学生自由而有方向地发展自我、实现自我、成就自我。
在学校里，学生不是孤独的，而是不仅可以和同龄人交友，更可以与高年级同学，甚至老师、园丁、校长成为朋友，在这里人人平等，相互尊重。
理想中的学校没有齐刷刷呆板的道旁树，没有讲台上一脸严肃戴着眼镜的先生和台下一个个低着头满脸郁闷的学生，没有上课、下课的铃声，没有学生年龄的界限，没有一模一样的教科书，没有成绩单，没有人人都必须参加的考试，没有一年一变的教改，也没有必须写的命题作文《我理想中的学校》，因为它已经够好的了，够理想的了。

Answer 5

我的理想学校的作文