Question

部分初中英语语法

动宾，双宾，表语，谓语，状语，定语，冠词，副词，介词，系动词，情态动词，谓语动词，行为动词，主谓宾，主系表，连词
共17个语法的概念，一般用法或格式 。其余的不要。每个不要太多，顺序可以打乱，但必须清楚。
如果好的话每个加4分。

Answer 1

动宾关系就是动语和宾语具有配对关系，动语是大宾语的成分。 　　例一：i teach you 中 you和teach为动宾关系 不全是被动比如： 　　例二：you are teached by me 中me和teach为动宾关系 实际是主动关系 　　Seen from the top of the hill, the city looks beautiful 　　这一句中，seen是独立主格，它和city是被动的关系，在语法上不存在主谓或者动宾的关系。从山上看城市很美，城市是被看的，所以独立主格用的是看的过去分词。双宾语由直接宾语和间接宾语组成。直接宾语是谓语动词的承受者，间接宾语表示谓语动作的方向（对谁做）或动作的目标（为谁做），间接宾语紧接在谓语动词后，但它不能单独存在。它和直接宾语组成双宾语。 Give me a cup of tea, please. 请给我一杯茶。 有时，间接宾语也可改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语的后面。如： She passed him the salt. ＝She passed the salt to him. 她把盐递给了他。 Her uncle bought her an English-Chinese dictionary yesterday. ＝ Her uncle bought an English-Chinese dictionary for her yesterday. 昨天，她叔叔给她买了一本英汉词典。表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词（be, become, appear, seem,look,sound,feel,get,smell等词）之后。如：He is a man。（a man就是表语） He killed a man。（a man就是宾语） 谓语
谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后。
谓语由动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。
谓语动词一般由动词的各种时态来体现。例如：
I like walking.(一般现在时主动语态)
I made your birthday cake last night. (一般过去时主动语态)
It is used by travellers and business people all over the world. (一般现在时被动语态) 谓语动词指在句子中充当谓语的动词，有行为动词，系动词，情态动词和助动词等几种，其中行为动词又包括及物动词和不及物动词。 谓语动词是与非谓语动词相对应的概念．两者都是动词，但是前者是作谓语成分，后者不能作谓语成分．而谓语成分就是用来说明主语的动作或状态的，一般由动词或短语动词承担．I see a girl.我看见一个女孩．“看见”"see"就是这个句子的谓语．而see也是个动词，所以就叫做谓语动词．She is very beautiful.她很漂亮．"is"就是这个句子的谓语，也是动词． 状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。 　　状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。 　　副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。 　　1.副词一般在句子中做状语． 　　He speaks English very well. 他英语说得非常好.中的very是程度副词，用来修饰well。very well是修饰speak的程度状语。 　　He is playing under the tree.他在树下玩儿.中的under the tree是地点状语. 　　2. 不定式在句子中可以作目的状语。 　　I come specially to see you.我专门来看你.定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。 主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。 汉语中常用‘……的’表示。The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支蓝色的钢笔。 　　Tom is a handsome boy.(handsome修饰名词boy)/Tom是个英俊的男孩。 冠词分为不定冠词"a，an"、定冠词"the"和零冠词"(/)"三种，零冠词指的是不用冠词的情况。不定冠词表示泛指、类指，定冠词表示特指、专指、类指，零冠词表示泛指人或事物、类指。a、an仅用在单数可数名词前来表示“一”的意义，但不强调数目概念，只表示名词为不特定者。the用在可数名词单数、复数，不可数名词前均可。(/)则表示名词化的其他词或专有名词，因此单数复数均可。 百科名片 副词是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。副词可分为：地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和连接副词。 副词连用顺序：程度副词+方式副词+地点副词+时间副词。1) 时间和频度副词: now,then,often,always,usually,early,today 2) 地点副词: here, there, everywhere, anywhere, in, out, inside, outside, above 3) 方式副词: carefully, properly, anxiously, suddenly, normally 4) 程度副词: much,little, very,rather,so　5) 疑问副词: how, when, where, why. 6) 关系副词: when, where, why. 　7) 连接副词: therefore,moreover,however,otherwise,then.介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。at ,in, on, to，for 　　at (1)表示在小地方; (2)表示“在……附近，旁边” 　　in (1)表示 在大地方; (2)表示“在…范围之内”。 　　on 表示毗邻，接壤，“在……上面”。 　　to 表示在……范围外，不强调是否接壤；或“到……” above 指在……上方,不强调是否垂直，与 below相对； 　　over指垂直的上方,与under相对,但over与物体有一定的空间，不直接接触。 　　on表示某物体上面并与之接触。 　　The bird is flying above my head. 　　There is a bridge over the river. 　　He put his watch on the desk. 系动词，亦称连系动词（Link Verb）。作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，亦称补语（形容词），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。 He felt ill yesterday. 他昨天病了。（feel是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语。 连系动词 be 后根据情况可自由地接不定式作表语： 　　1).My dream is to be a scientist. 我的梦想是当一名科学家。 情态动词有四类： 　　①只做情态动词：must,can(could),may(might)…… 　　②可做情态动词又可做实义动词：need,dare 　　③具有情态动词特征：have(had,has) to,used to 　　④情态动词表猜测情态动词有一定的词义，但并不完整，必须与动词原形一起构成谓语。 　　I can see you. Come here. 　　我能看见你，过来吧。 　　He must have been away. 　　他一定走了。 行为动词即实义动词,表示动作的动词。它分为及物动词和不及物动词两种。实义动词有完全的词义，并能独立做谓语动词。后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。如： 　　I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们 本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb)。如： 　　Birds fly.鸟会飞。 主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"I eat apples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语），eat为动词（谓语），apples为名词（宾语）。 句子成分 顺序一般是主语，谓语.宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。所谓主系表结构就是英语句子中的主要成分是主语、系动词和表语。连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。并列连词引导两个并列的句子。 　1)and 与or They sat down and talked about something.2)both …and两者都 She plays (both) the piano and the guitar. 3)not only…but (also), as well as不但…而且 She plays not only the piano, but (also) the guitar.

Answer 2

句子要由词组成，英语词类有十种：
句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容：
冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。
词类功能掌握了，造句之时好运用。
2、语序歌
主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。
状语位置更特殊，不能全和汉语比。
3、肯定句变一般疑问句
have和be提句首，其它助词Do开头。
时间、人称由do变，动词只把原形留。
谓语助词有几个，第一助词提句首。
4、肯定句变否定句
否定词语加not，放在be和have后。
其它要加动词do，do的后面加not，
时间、人称由do变，动词原形总保留。
谓语若是助词多，not紧跟第一个。
5、名词的所有格
名词只变数，不分主宾格。
人和动物类，可变所有格。
撇（’）后加s，相当汉语“的”。
时间、距离等，也变所有格。
6、名词变复数
单数变为复数式，加上“s”统言之。
下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：
发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。
有些名词变复数，词尾变化要注意：
“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；
遇到“f/fe”，有时需要变“ve”
少数名词不规则，特别情况靠硬记。
7、时间名词前所有介词的速记
年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏用at，黎明用它也不错。
at也在时分前，说“差”用to，
说“过”要用past。
8、介词用法歌
介词加宾语，才能有实意。
表、定、状、宾、补，
词组在句里。
9、介词顺口溜
in 在……里，out在……外，
在旁边的是beside，靠近的为by。
on在……上，under在……下，
above在上头，below在底下。
10、be的用法歌
动词be，变化大，“I”用“am”“You”用“are”
Is用于它（it）、他（he）、她（she），复数一定要用“are”，
切莫用错闹笑话。
11、动词的时态
四种时间各四式，联想对比便于记。
时间现在和过去，各自还有将来时。
一般、完成、进行式，完成进行是四式。
四四共有十六种，看来复杂掌握易；
除去have/be以外，动词变化有规律。
12、动词形式的变化
动词根本是原形，变化形式有四种：
原形词尾加“s”，现在第三单人称；
过去原形加“ed”，过去分词也相同；
原形加上“ing”，现在分词或动名。
原形词尾加“s”，如同名词复数式。
若加“ed/ing”，以下情况要注意：
词尾有e只加d，i ng去掉无声e；
词尾ie变成y，然后再加ing；
辅音之后y结尾，Y要变i加ed；
现在分词不变y，直接加上ing；
词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，
r做结尾也一样，重读音节r双写；
结尾字母若是“t”，不是重读也双写。
过去分词过去式，不按规则也有些。
13、动词不定式不带to的动词
四看（notice，observe，see，watch），
三使役（have，let，make），
二听(hear，listen to)，
一感觉（feel）。
按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。
14、非谓语动词
动词不做谓语用，不定、分词与动名。
to加原形不定式，词组可做名、副、形。
分词现在和过去，相当副词和形容。
原形加上“ing”，动词具有名词性。
15、基数词变序数词（之一）
基变序，有规律，词尾字母tdd。①
八减t，九减e，f要把ve替。②
ty把y变成i，记住山前有个e。③
① 指first、second、third。
② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。
③ 指twenty→twentieth等。
16、基数词变序数词（之二）
第一、二、三要全变，①其余“th”加后边，②
“th”里有例外，你需格外记明白：
八减t，九减e，③字母f代ve，④
ty变tie。⑤
① one-first，two-second，three-third。
② four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。.
③ eight-eighth ，nine-ninth。
④ five-fifth，twelve-twelfth。
⑤ twenty-twentieth，sixty-sixtieth。
17、There be的位置和用法
说明何时何地有，there be在主语前。
随着主语第一个，be的形式做变换。
18、be going的用法
be going是助动词，后跟加to不定式。
说明“准备”或“就要”，时间人称只变be。
19、have+got
have作为动词“有”，情态动词have；
have got惯用语，got可有也可无。
若变否定疑问，去掉got再加do；
或把have提句首，not加在have后。
20、以or结尾的词
售票员班长（照）镜子，蓖麻教授（找）医生。
按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor n.医生（第一册）；monitor n班长（第二册）；conductor n.售票员（第四册）；mirror n镜子（第五册）；castor n蓖麻（第六册）；professor n教授（第六册）。
21、以f（e）结尾的名词复数
以f（e）结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f（e）后加s；有的要改-f（e）为ve再加-s；个别单词上述两种形式均可（如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves）。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。
妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；
躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以上-f（s）结尾的名词：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（树叶）。这九个词变复数时，都是改-f（e）为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同（如myself→ourselves；yourself→yourselves；himself，herself，itself→themselves）。
</SPAN>

Answer 3

一般的句子结构由主谓宾构成。
这句话，动名词或动词不定式都可以做主语
Learning/To learn a foreign language well needs some years.
动词不可以直接做主语，动词只能做谓语。

PS：动名词与不定式的区别
一、作主语

1.不定式与动名词均可作主语，两者常可换用。例如：

Cleaning the playground / To clean the playground is her fulltime job. 打扫操场的卫生是她的专职工作。

To watch / Watching them play football is very interesting. 看他们踢足球是很有趣的。

2. 注意前后一致的原则，如主语是不定式或动名词，表语也用不定式或动名词。例如：

To see her is to love her.谁看见她都会喜欢她。

Saving is having. 节约即是收入。

3. 但如果作主语的不定式是固定的说法，或表示一种强烈的对比，或指具体的某次动作等时，通常不用动名词代替不定式。例如：

To love others is to be loved. 爱人即爱己。(表示对比)

To learn a language in one month is impossible. 在一个月内学会一门语言是不可能的。(表示某次具体的动作)

二、作表语

1. 不定式和动名词均可作表语，解释或说明主语的具体内容，两者常可换用，但需要注意主语与表语的一致性。例如：

My work is looking after / to look after the children.我的工作是照看这些孩子。

To live is to do something worthwhile. 活着就是要做一些有价值的事情。(比较：Living is doing something worthwhile.)

2. 如果表示某种结果、不幸的命运或预言，或表示"同意；命令；决定；劝告"等意，则往往用不定式作表语。例如：

The important thing is to save lives. 救人要紧。

You are to hand in the exercises tomorrow. 你们必须明天交练习。

三、作宾语

1. 有些动词后可接动名词作宾语，但不可接不定式作宾语；有些动词则反之。详细内容见本报第1期第1面"动词不定式过关指导"。

2. begin, start, hate, like, love, prefer 等动词后接不定式与接动名词区别不大，但这类动词与 should 或 would 连用时，只接不定式；begin 或 start 用于进行时态时，后面常常接不定式。例如：

I don't like troubling / to trouble him. 我不想去麻烦他。

Would you like to leave a message? 你要不要留个话儿?

3. 某些动词后接动名词与接不定式意义不同。这类动词常用的有 remember, forget, regret, stop, try, mean 等。如 remember, forget 后接不定式表示未发生的动作，接动名词表示已发生的动作；regret 后接不定式表示"遗憾；抱歉"，常与 to say, to tell, to inform 等连用, 后接动名词指对已发生的事表示"后悔或悔恨"；stop to do sth. 表示"停下来去做某事", stop doing sth. 表示"停止做某事"；try to do sth. 表示"试图做某事"，try doing sth. 表示"试试做某事"；mean to do sth. 表示"有意或打算做某事", mean doing sth. 表示"意味着……"。例如：

I remember seeing you somewhere in Guilin.我记得在桂林的什么地方见到过你。(seeing 这个动作已经发生)

Remember to mail the letter for me. 记住帮我寄这封信。(to mail 这个动作尚未发生)

4. want 及 need 表示主语"想或需要"做某事，后接不定式的主动式作宾语；want, need 及 require 表示主语"需要"被作某种处置，后接动名词的主动式或接不定式的被动式均可。例如：

I want to paint the wall. 我想粉刷这堵墙。

The wall wants painting / to be painted. 这墙需要粉刷了。

四、作定语

1. 动名词作定语表示名词的属性或事物的用途。例如：

No one is allowed to speak aloud in the reading room. 阅览室里不准大声说话。

There is a swimming pool in our school. 我们学校有一个游泳池。

2. 不定式作定语表示将要发生的动作。例如：

That will be the only thing to do now. 那恐怕是目前唯一可行的办法。

Is that the best way to solve the problem?那是解决这个问题的最好办法吗?