六年级上学期数学解决问题的策略不懂怎么办?
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嗯……我来教教你吧。
首先看例一:
这一部分主要叫我们的是替换,看例一这题,我们就要把六个小杯换成两个大杯,然后直接把原来大杯数量加上刚才替换过来的两杯,共三杯,那果汁总量除以三,等于240毫升。
换成小杯就更好算了,把一个大杯换成三个小杯,加上原来的小杯量,共九个小杯,果汁总数除以9,等于80毫升。
这样就出来了,不是么。
例二部分主要教我们假设,
我们先假设他都是大船:10乘5=50(人)
那这个数减去全班的人数:50减42=8(人)
再算拿多的人数除以每只大船比每只小船多做多少人:8除以(5减3)=4(只)
最后拿船的总只数减去小船只数:10减4=6(只)
这样就出来了,有什么不会的你可以找我问我
首先看例一:
这一部分主要叫我们的是替换,看例一这题,我们就要把六个小杯换成两个大杯,然后直接把原来大杯数量加上刚才替换过来的两杯,共三杯,那果汁总量除以三,等于240毫升。
换成小杯就更好算了,把一个大杯换成三个小杯,加上原来的小杯量,共九个小杯,果汁总数除以9,等于80毫升。
这样就出来了,不是么。
例二部分主要教我们假设,
我们先假设他都是大船:10乘5=50(人)
那这个数减去全班的人数:50减42=8(人)
再算拿多的人数除以每只大船比每只小船多做多少人:8除以(5减3)=4(只)
最后拿船的总只数减去小船只数:10减4=6(只)
这样就出来了,有什么不会的你可以找我问我
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