Question

初一语文上册第二课 秋天的怀念（人教版）

文章多次写到“看菊花”，有何用意？
文章结尾处写道：“我俩在一块儿，要好好儿活……”你如何理解“要好好儿活”？
第一自然段中的“挡”换成“站”好不好，为什么？
课文中第二自然段中的“敏感”在文中是什么意思？

Answer 1

1. 三次看菊花，写出作者对母亲的怀念和对菊花的喜爱
   

2. 意犹未尽，母亲还想继续说下去，让兄妹俩好好活，活下去，说明这是母亲至死还最为关心的事，也体现了母亲对孩子无止境的至死不变的爱。

3. 是因为担心儿子看到窗外飘落的树叶而触景生情，急于想挡住儿子郁闷.烦躁的思绪，表现母爱是勇敢的

4. 母亲心疼我，很爱我。她知道我因病而烦躁，因此行动都变得小心翼翼，可她又放不下我，只能悄悄地躲出去看我的动静。她很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我，所以尽力的压抑自己的难过，而变得小心翼翼，变得敏感。