用一把尺子测量某物体的长度,一般要测量三次或更多次.这样做的目的是
A.减小由于估测而产生的误差B.减小由于刻度尺不精密而产生的误差C.避免测量中可能出现的错误D.减小由于观察时视线倾斜而产生的误差...
A. 减小由于估测而产生的误差
B. 减小由于刻度尺不精密而产生的误差
C. 避免测量中可能出现的错误
D. 减小由于观察时视线倾斜而产生的误差 展开
B. 减小由于刻度尺不精密而产生的误差
C. 避免测量中可能出现的错误
D. 减小由于观察时视线倾斜而产生的误差 展开
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答案A
分析:长度的测量有一个特别的要求,就是要估读到分度值的下一位,而这种估读会因人而异、因时而异.因此取多次测量的平均值可以一定程度上减小因估读产生的误差.
解答:A、估测产生的误差,每次测量可能不同,取多次测量的平均值有利于减小由此而产生的误差,所以符合题意;
B、刻度尺的精密程度固定的情况下,对每次测量来讲它的影响都是一样的,取多次测量的平均值与刻度尺的精密程度没有直接关系,所以不合题意;
C、错误是在测量过程中产生的,取多次测量的平均值不会避免错误的出现,所以不合题意;
D、观察时如果视线倾斜,属于错误的操作,应及时改正,而不是通过取多次测量的平均值来减小,所以不合题意.
故选A.
点评:误差与错误是长度测量中两个不同的概念,我们要分清,并了解误差产生的原因与减小的方法.
分析:长度的测量有一个特别的要求,就是要估读到分度值的下一位,而这种估读会因人而异、因时而异.因此取多次测量的平均值可以一定程度上减小因估读产生的误差.
解答:A、估测产生的误差,每次测量可能不同,取多次测量的平均值有利于减小由此而产生的误差,所以符合题意;
B、刻度尺的精密程度固定的情况下,对每次测量来讲它的影响都是一样的,取多次测量的平均值与刻度尺的精密程度没有直接关系,所以不合题意;
C、错误是在测量过程中产生的,取多次测量的平均值不会避免错误的出现,所以不合题意;
D、观察时如果视线倾斜,属于错误的操作,应及时改正,而不是通过取多次测量的平均值来减小,所以不合题意.
故选A.
点评:误差与错误是长度测量中两个不同的概念,我们要分清,并了解误差产生的原因与减小的方法.
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