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锯子的锯齿都“东倒西歪”,不在同一平面内.小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力,并设
锯子的锯齿都“东倒西歪”,不在同一平面内.小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力,并设计实验检验猜想.以下设计方案最佳的是A.用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头,比较...
锯子的锯齿都“东倒西歪”,不在同一平面内.小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力,并设计实验检验猜想.以下设计方案最佳的是
A. 用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头,比较用力情况
B. 用同一把锯子,分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头,比较用力情况
C. 用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头,比较用力情况
D. 用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头,比较用力情况 展开
A. 用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头,比较用力情况
B. 用同一把锯子,分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头,比较用力情况
C. 用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头,比较用力情况
D. 用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头,比较用力情况 展开
1个回答
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答案B
分析:要解答本题需掌握:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关.
解答:要探究“东倒西歪”的锯齿对锯木头时阻力的影响,应采取控制变量法,只改变锯齿的形状,控制其它的可变因素相同,如同一把锯子、同一块硬木头等;然后比较用力情况;
分析比较四个选项可知:只有B选项是只改变锯齿的形状,控制其它的可变因素相同,来比较用力情况;符合题意.
故选B.
点评:本题考查学生利用控制变量法来探究摩擦阻力的影响因素---锯齿形状的关系,是一道基础题.
分析:要解答本题需掌握:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关.
解答:要探究“东倒西歪”的锯齿对锯木头时阻力的影响,应采取控制变量法,只改变锯齿的形状,控制其它的可变因素相同,如同一把锯子、同一块硬木头等;然后比较用力情况;
分析比较四个选项可知:只有B选项是只改变锯齿的形状,控制其它的可变因素相同,来比较用力情况;符合题意.
故选B.
点评:本题考查学生利用控制变量法来探究摩擦阻力的影响因素---锯齿形状的关系,是一道基础题.
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