如何让学生爱上音乐课
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音乐课上,老师要注重创设生活情境,让学生在体验生活角色的同时,活跃了课堂气氛,激发学生的想象力、创作兴趣和表现欲望。通过这种新颖的课堂创设,实现师生互动,相互沟通,相互影响,相互补充,从而达到共识、共享、共进。所以,音乐课可以给带来无穷的乐趣,学生非常喜欢上音乐课。以前的音乐课,主要以老师教唱音乐歌曲,知识和技能、技巧为主。重视音乐唱的效果,忽视了学生的心理特征,特别是在音乐课上的表现欲望和创新能力;如自己在教《春天在哪里》一课时,按照教材的安排,讲了乐理知识,又给学生讲解歌曲的大概意思,歌曲的演唱技巧等,最后教唱歌曲:。其实,当我在讲台上滔滔不绝地讲解时,这些调皮的同学早就坐不住了,不是窃窃私语,就是趴在课桌上休息,至于老师讲什么一概不知。学歌曲也是心不在焉的唱。当我提问学生时,对学生较多地是指责和批评,“你唱的是什么,这样的歌能听吗?……”这样的批评对中等以上同学的有一定的促进作用,但对于差一点的学生造成了心理恐惧,产生厌学情绪,最后导致学生不想上音乐课,甚至讨厌上音乐课。呢?在课堂上,我给学生先创设他们都熟知的生活情境,让学生不自觉地进入情境之中,跟着老师的思
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