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“仿写句式”就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。
从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是侧重于整句。
一、主要题型
1.嵌入式。
所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
例1：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（1999年全国卷第27题）
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画券，有冷色也在暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代。
【解析】：本题考查考生运用比喻、排比修辞手法的能力。题目要求考生在规定的语境中，拟出一个恰当的比喻句，并且与所给出的语句组成排比格式，还要注意前后呼应。
①在第一条横线上要写出的比喻句：“五十年像……”与前后的语句构成排比。②“像……”是难点，因为还要在第二条横线上将其扩展，且要用“有……也有……”的格式。③第三条横线上填写的语句要与第一、二条横线所写的内容呼应，还要与其前后语句构成排比。
【参考答案】：五十年像一首乐曲，有低音也有高。音乐曲渐趋高潮。
例2：在下面的横线处填入适当的语句。组成一组排比句。
生活中，我们需要崇高，有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。一旦你有这种认识，你就会发现崇高就在你的身边；它可能是一座山，让你巍峨； ， ；它可能是一首交响乐，让你领悟激越； ， 。
【参考答案】：它可能是一片海，让你感受坦荡；它可能是一支乡音曲，让你备尝温馨。
2.续写式。
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。
例3：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（2001年全国卷第26题）
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是， ， 。
②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是， ， 。
【解析】：本题而言，修辞方法、句式都是限制。修辞方法一眼就能看明白；句式要求则除在题干上说明外，还在答案横线上用标点加以限制和暗示。“悲观者说”、“乐观者说”含有哲理性，既是限制，也是引导。而“希望是”、“风是”这类比喻性联想，也会使他们的思维活跃起来。
【参考答案】是：①（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。②（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
例4：根据文意，仿照划线句子的句式另举正面事例写一个句子。
没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走向胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己误人，遗人笑柄？ 。
【参考答案】：孔子不耻下问，刘备三顾茅庐，不都建功立业，名垂千古？
平原君礼贤下士，唐太宗从谏如流（勾践卧薪尝胆，毛遂敢于自荐，鲁迅弃医从文）不都传为美谈，流芳百世？
3.命题式
设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。
例5：仿照下面两个比喻句式，以时间为开头，写两个句式相同的比喻句。（1998年高考题第33题）
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间 。（不超过60字）
【解析】：这道题，既要仿造并列的句式又要用“时间”造出两个比喻。答题时必须注意以下几点：（1）必须以“时间“为本体，（2）句子的结构必须与例句相同，（3）前后两句话之间要注意衔接，（4）不能超过规定的字数。
【参考答案】：（1）时间好比一把利刀，它能在光滑上的皮肤上刻下深深的烙印；时间如同一面明镜，它能使一切是非在此中显出真相。
（2）时间好比一剂良药，它能抚平人们受伤的心灵；时间如同一盏明灯，它能照亮人生中的每一个足迹。
例6：下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。（2000年全国卷26题）
虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)
【解析】：本题条件多、限制严，避免出现了顾此失彼的现象。如：注意了内容的各项要求，又忽视了句式要求；注意了句式相仿，却忘记了内容的性质；有的类比恰当，句式不同。所以，总的要求是内容合理，类比恰当，句式相仿。
4.开放式
一般有两种形式：
是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。
②是只提供例句的形式，不限定仿写的内容。
例7：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)(2002年全国高考试题第25题)
海是水的一部字典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字。
【解析】：这道仿句题和以往有所不同，把考查的重点放在了修辞手法上，至于句式上的要求则是宽泛的。从比喻的角度看，要先搞清两个方面的关系：一是海和水、浪花、涛声、鱼虾、海鸥之间是一种包容关系，二是字典和部首、音序、文字之间也是一种包容关系。从形式上来说，尽管没有严格的要求，但大体上还得相似，不能完全脱开，不顾及例子的特点。
【参考答案】：事业是人生的一座大厦/追求是支柱/奋斗是砖瓦/热情是事业成功的脚手架。
生命是人生的一棵树/出生是发芽/过程是树干/成绩、付出则是树叶和果实。
例8：仿照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（6分） （2003年高考高考题）
提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹
改写为：
提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。
改写为：
【参考答案】：“把宁静给予别人，把礼貌留给大家”或“智慧在安静中萌生，在嘻笑中丢失”“喧哗失掉了你的文雅，打闹破坏了你的气质”
“除了智慧什么都不可带出，除了美德什么都别留下”
例9：以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。
例10：仿照下面的警句，自选两种事物，造两个句子。
稻穗──空虚者的头总是昂得最高。
篮球──总是坠入圈套，因为有人怕你。
烟花──在生命的奉献中闪耀着动人的光彩。
【参考答案】：沙发──软弱不一定就是无能。
气球──太容易爆裂，因为有人吹你。
绿叶──耀眼的光环离不开你。
贝壳──只有漂亮的外壳没有充实的内涵。
墙头草──什么风最得势，就顺从什么风
二、仿用要求
1.句式一致
试题往往给出了范例句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，就使所造语句是否符合要求句式一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
2.内容统一
仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。
3.修辞恰当
高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。当然，“句式一致”“内容统一…‘修辞恰当”三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。
三、解题和方法
1.认真审题，弄清题目要求。
①题型要求。明确是嵌入式仿写还是续写式仿写，或命题式、开放式仿写。
②修辞要求。明确是用比喻还是排比，或对比、类比、反问等辞格，还是几种辞格同时使用。
③其他要求。如音韵、照应等。
2.认真分析提供的语言材料，把握材料的主旨及思路语脉。
3.认真分析例句，弄清例句以下几方面的特点：
①理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的旬义与原旬的一致。
②注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应。
③注意例句的修辞方法，仿句要与之保持一致。
④注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗色彩等，仿句用词要与之相似。
⑤注意例旬的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。
4.组织语言进 行仿写。
5.把仿句与例句对照、与要求对照，看是否完全符合要求
从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是侧重于整句。
一、主要题型
1.嵌入式。
所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
例1：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（1999年全国卷第27题）
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画券，有冷色也在暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代。
【解析】：本题考查考生运用比喻、排比修辞手法的能力。题目要求考生在规定的语境中，拟出一个恰当的比喻句，并且与所给出的语句组成排比格式，还要注意前后呼应。
①在第一条横线上要写出的比喻句：“五十年像……”与前后的语句构成排比。②“像……”是难点，因为还要在第二条横线上将其扩展，且要用“有……也有……”的格式。③第三条横线上填写的语句要与第一、二条横线所写的内容呼应，还要与其前后语句构成排比。
【参考答案】：五十年像一首乐曲，有低音也有高。音乐曲渐趋高潮。
例2：在下面的横线处填入适当的语句。组成一组排比句。
生活中，我们需要崇高，有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。一旦你有这种认识，你就会发现崇高就在你的身边；它可能是一座山，让你巍峨； ， ；它可能是一首交响乐，让你领悟激越； ， 。
【参考答案】：它可能是一片海，让你感受坦荡；它可能是一支乡音曲，让你备尝温馨。
2.续写式。
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。
例3：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（2001年全国卷第26题）
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是， ， 。
②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是， ， 。
【解析】：本题而言，修辞方法、句式都是限制。修辞方法一眼就能看明白；句式要求则除在题干上说明外，还在答案横线上用标点加以限制和暗示。“悲观者说”、“乐观者说”含有哲理性，既是限制，也是引导。而“希望是”、“风是”这类比喻性联想，也会使他们的思维活跃起来。
【参考答案】是：①（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。②（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
例4：根据文意，仿照划线句子的句式另举正面事例写一个句子。
没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走向胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己误人，遗人笑柄？ 。
【参考答案】：孔子不耻下问，刘备三顾茅庐，不都建功立业，名垂千古？
平原君礼贤下士，唐太宗从谏如流（勾践卧薪尝胆，毛遂敢于自荐，鲁迅弃医从文）不都传为美谈，流芳百世？
3.命题式
设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。
例5：仿照下面两个比喻句式，以时间为开头，写两个句式相同的比喻句。（1998年高考题第33题）
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间 。（不超过60字）
【解析】：这道题，既要仿造并列的句式又要用“时间”造出两个比喻。答题时必须注意以下几点：（1）必须以“时间“为本体，（2）句子的结构必须与例句相同，（3）前后两句话之间要注意衔接，（4）不能超过规定的字数。
【参考答案】：（1）时间好比一把利刀，它能在光滑上的皮肤上刻下深深的烙印；时间如同一面明镜，它能使一切是非在此中显出真相。
（2）时间好比一剂良药，它能抚平人们受伤的心灵；时间如同一盏明灯，它能照亮人生中的每一个足迹。
例6：下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。（2000年全国卷26题）
虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)
【解析】：本题条件多、限制严，避免出现了顾此失彼的现象。如：注意了内容的各项要求，又忽视了句式要求；注意了句式相仿，却忘记了内容的性质；有的类比恰当，句式不同。所以，总的要求是内容合理，类比恰当，句式相仿。
4.开放式
一般有两种形式：
是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。
②是只提供例句的形式，不限定仿写的内容。
例7：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)(2002年全国高考试题第25题)
海是水的一部字典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字。
【解析】：这道仿句题和以往有所不同，把考查的重点放在了修辞手法上，至于句式上的要求则是宽泛的。从比喻的角度看，要先搞清两个方面的关系：一是海和水、浪花、涛声、鱼虾、海鸥之间是一种包容关系，二是字典和部首、音序、文字之间也是一种包容关系。从形式上来说，尽管没有严格的要求，但大体上还得相似，不能完全脱开，不顾及例子的特点。
【参考答案】：事业是人生的一座大厦/追求是支柱/奋斗是砖瓦/热情是事业成功的脚手架。
生命是人生的一棵树/出生是发芽/过程是树干/成绩、付出则是树叶和果实。
例8：仿照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（6分） （2003年高考高考题）
提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹
改写为：
提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。
改写为：
【参考答案】：“把宁静给予别人，把礼貌留给大家”或“智慧在安静中萌生，在嘻笑中丢失”“喧哗失掉了你的文雅，打闹破坏了你的气质”
“除了智慧什么都不可带出，除了美德什么都别留下”
例9：以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。
例10：仿照下面的警句，自选两种事物，造两个句子。
稻穗──空虚者的头总是昂得最高。
篮球──总是坠入圈套，因为有人怕你。
烟花──在生命的奉献中闪耀着动人的光彩。
【参考答案】：沙发──软弱不一定就是无能。
气球──太容易爆裂，因为有人吹你。
绿叶──耀眼的光环离不开你。
贝壳──只有漂亮的外壳没有充实的内涵。
墙头草──什么风最得势，就顺从什么风
二、仿用要求
1.句式一致
试题往往给出了范例句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，就使所造语句是否符合要求句式一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
2.内容统一
仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。
3.修辞恰当
高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。当然，“句式一致”“内容统一…‘修辞恰当”三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。
三、解题和方法
1.认真审题，弄清题目要求。
①题型要求。明确是嵌入式仿写还是续写式仿写，或命题式、开放式仿写。
②修辞要求。明确是用比喻还是排比，或对比、类比、反问等辞格，还是几种辞格同时使用。
③其他要求。如音韵、照应等。
2.认真分析提供的语言材料，把握材料的主旨及思路语脉。
3.认真分析例句，弄清例句以下几方面的特点：
①理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的旬义与原旬的一致。
②注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应。
③注意例句的修辞方法，仿句要与之保持一致。
④注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗色彩等，仿句用词要与之相似。
⑤注意例旬的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。
4.组织语言进 行仿写。
5.把仿句与例句对照、与要求对照，看是否完全符合要求
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I am willing to be in your sand beach that commonplace sand time withstand your nonchalant stepping on
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