1、充分利用身边的资源
随着改革开放后经济的迅速发展和国家综合国力的提高我国的教育事业也在迅速发展应该说今天的大学校园里应该有各种各样的教育教学设施。 图书馆、网络教室、电子教育室、多媒体教室、英语听力教室等，很多平时看似微不足道的小资源，其实在我们学习的过程中起着很大的作用。 而发现这些资源，更好地利用这些资源来提高自己，是我们当代大学生应该努力的事情之一。
充分利用图书馆和网络，培养独立的学习和研究本领，为今后的工作和进一步深造做准备。 首先，除了老师规定的课程外，大学生要学习寻找书籍和文献以接触更广泛的知识和研究成果。 例如，在某堂课中发现感兴趣的课题后，要积极去图书馆查阅相关文献，了解该课题的经过和当前的研究动态。 充分利用图书馆资源是大学生，特别是有志于科研的大学生必备的技能之一。 其实读书的时候，可以读尽可能多的英语原版教材。 有些原版教材写得很深很浅，附有很多实例，比中文教材更适合自学。
其次，除了图书外，互联网也是一个巨大的存储库，大学生们可以使用搜索引擎在网上检索各种信息。 利用互联网的力量，我们平时怀疑的很多问题，只要用搜索引擎简单地搜索一下，就能很容易地找到答案。 学习使用互联网和搜索引擎自己调查求证，自己发现问题，解决问题。 除了搜索引擎之外，互联网上很多网站和社区也是很好的学习场所。 互联网上有很多免费的学习网站，可以下载很多高质量的学习资源。 如果有外语学习网站的话，可以免费下载高质量的学习资料自己学习。
2、从社团到社会，学习在实践中前进
大学和高中的另一个重要区别是大学丰富多彩的社团。 从刚进入大学校门的瞬间开始，丰富多彩的社团生活就开始了。 也许带着兴奋、好奇、大胆、顿悟，以及害羞、无知的你们，从社团开始了一点接触社会的体验。
通过一些社团活动，通过培养自己实际能力的兼职、家教等小实践，开始一点一点地进入对你们来说还很新奇的社会。 其中，得到友谊，得到教训，得到感动，得到继续奋斗的勇气和热情。
但是，也必须牢牢掌握实践活动和学习的关系，掌握这个“度”。 因为就算离开了专业知识的学习，单纯地实践也没用。 培养自己的能力也必须强调学习的重要性。 必须纠正学业和培养能力的关系，必须实现鱼和熊掌的兼顾。
汉开
2024-12-11 广告
大学生的学习方法:
1.接受学习
好好学习ｸﾞｯ!(๑•̀ㅂ•́)و
(1)学习的分类
（2）接受学习的分类
接受学习可分为机械学习与理解学习。而理解学习时，学习者会加入自己的主观判断进行理解，而理解是尽力在自己经验基础上的，经验不一样，即使是同一种东西看到的也不一样。而对于机械学习与理解学习的关系时，并不能一概认为机械学习是错误的，例如，小学生初学时缺少经验，有时反而适用于机械学习。 图片与标题有时可以帮助学习理解。因为材料范围广、无特定的方向，学习者就难以集中注意力去思考，而标题、图片可限定思考的方向有助于理解。而理解学习中的记忆不仅仅是单纯的储存，学习者还要学会提取。
（3）有意义的学习
有意义学习的本质是新知识与学习者的认知结构已有联系。这就要求①学习材料具有逻辑意义；②学习者本身具有相联系的知识结构；③学习者积极主动的使已学会的旧知识与新知识互动，对旧知识进行改造和扩充，新知识才能获得心理意义（同化和顺应），被学习者的知识体系真正接纳。
接受学习的新知识应适当与旧知识有所联系，从而使学习者改造旧知识，且能有助于理解。而基础差没有适当的旧知识与新知识联系，新旧知识难以互动，因此学习效果很差，很难成为有意义的学习。
2、发现学习
加油加油(ง •̀_•́)ง
关于发现学习的几个美丽传说：阿基米德洗澡发现浮力，瓦特看水壶成为蒸汽机之父（瓦特之前已有蒸汽机，虽然有可能瓦特小时候的确对水壶好奇，但这不是其产生关于蒸汽机创意的原因），笛卡尔看蜘蛛创立解析几何，牛顿苹果树下发现万有引力（2007年天津大学移植所谓的牛顿苹果树的枝条），凯库勒做梦发现苯等很多传说。上面的美丽传说都有一个共同点，就是发现人本身当时就一直处于问题的思考中。例如阿基米德发现浮力是由于国王提出问题想知道王冠是否掺入银等物质，而阿基米德一直在思考问题，因此才能在洗澡时突发灵感。因此大学生应该经常带着问题，而他们本身也要有较深的知识基础。
发现学习的步骤：①带着问题观察事实；②提出假设；③形成概念、原理；④进行学习的迁移。发现学习还需要——必要的基础知识；好奇心；不断探索的精神，不能浅尝辄止。以关于浮力的中外两个对比为例——阿基米德和曹冲。两者都是为解决问题而研究，区别是阿基米德没有止于问题的解决，而进一步研究，最终得到了关于浮力的相关规律；而曹冲在解决完问题后就终止了研究，因此没有进一步发展浮力相关理论。发现学习的阶段：①进入问题情境阶段；②实践体验阶段（搜集和分析信息资料、调查研究、初步的交流）；③表达和交流阶段。提出有价值的问题比解决问题更难。学习好的学生会发现很多问题，大学学习要使问题越来越多。而大学生自己也要勇于将发现表达出来，不怕要批评。要学会创新学习，追求快乐学习。 学习有法，学无定法。在终身学习时代，学习是一种生活方式，每个人都有与众不同的学习方法，就犹如每个人都有与众不同的生活方式。作学习的有心人，找到适合自己的学习方法。而高等教育的发展趋势是由“教”向“学”转变，从传统学习向创新学习转变。教的目的、主体、效果都在于学。
认真努力
因此学习者要善于学习、乐于学习，从而才能成人、成才、成功。而大学高等教育则要逐步完成由传统学习向创新学习转变。从而促使学习者在大学进行 创新学习
我是一名大二的学生，我来回答这一个问题吧。首先大学生上课要认真听讲，这是最重要的。因为老师上课的知识是最重要的，也是最核心的。期末考试一般都是，上课的内容只有上课认真听讲考试才能考得好。
同时我们要养成自己自觉学习的习惯。在大学中没有人会监督我们学习。所有的学习都是要靠自己的。而大学中丰富多彩的社团生活和热闹的寝室生活。很容易让我们忘记了学习。一旦忘记了认真学习就很容易导致挂科等后果，这时候就得不偿失了。所以我们一定要早早的就明白到这一点，然后克制住自己的玩的欲望做到劳逸结合。
学习的地方最好是在图书馆不要在寝室里。因为图书馆的学习氛围相对来说比较浓厚而且比较安静容易静下心来，而寝室里的学习环境比较嘈杂很容易受其他寝室同学的影响而无心学习。另外你也可以请另外你也可以和其他一些关系较好的同学一起去图书馆学习这样子互相监督互相交流可以促进学习和其他一些关系较好的同学一起去图书馆学习这样子互相监督互相交流可以促进学习。
学习的时间也要进行合理的分配。在早上的时候我们可以进行一些背诵新的相关的内容，比如英语单词作文等需要记忆的科目。在中午或者晚上做一些作业或者自己买的一些练习题来巩固是这一周所学的内容。然后早上要早起晚上不能熬夜保证正常的作息规律的是生物钟这些都有利于学习效率的提高。
同时我们要讲究学习方法，针对不同的科目要有不同的学习方法。针对一些理科型的科目我们要进行充分的理解和思考，熟练的掌握其中的知识点然后进行题目中运用。针对一些文科类的科目我们要理解性记忆不能够死记硬背。然后在每一次的作业中的错题进行反思，对于一些自己容易做错的题目进行拓展的训练，防止自己下一次再出错。
以上就是我想要说的当代大学生怎样学习的内容希望对你有所帮助。
首先，得学会自学，老师真的就是上完课就走，下了课根本找不到他，和高中不一样，一定要预习，上课听不懂的趁老师在及时问，课后学会自己复习，拓展知识，课后作业一定要认真写，才能知道自己哪里不会。还有不要整天在寝室待着，干扰比较大，平时没事就去图书馆，那里有很多你需要的书，也能多看其他书丰富自己，写作业什么的也可以找空教室，很安静。劳逸结合，一根筋学习不休息还是不行的，休息好了才能学得更好，效率要更高。如果要做实验，平时做实验要认真，记录数据要清晰有条理，否则写实验报告真的很恼火，实验报告是和平时成绩挂钩的。
(2)敢于质疑，“学习没有问题才是最大的问题”这句话常挂在人们的嘴边。所以我们必须学会“发现问题，明确问题，提出问题，解决问题。”
(3)不怕失败，“败而不馁，就是胜者”。当我们遇到失败时，我们要把它转化成经验和力量，用这份经验和力量去克服学习上的困难和挫折。
(4)要勤奋，“勤奋读书出人才，成才的必由之路只有一条——勤奋读书。”这是人们常说的一句话。我们必须在学习的道路上不畏缩，不懈怠，发愤苦读，就能尝到勤奋的甘甜。
(5)确定目标，法国的卢梭曾说过：“成功的秘诀在于永不改变既定的目的。”所以我们要确定一个适合自己的目标，这个目标既不过高，又不过低。
只要你采用我以上的几种方法，相信你离学习的成功已不远了。
学习方法五：
学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。
1."循序渐进"——就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。
2."熟读精思"——就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻；另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，"熟读"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善于提出问题和解决问题，用"自我诘难法"和"众说诘难法"去质疑问难。
3."自求自得"——就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。
4."博约结合"——就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读。二是精读。
5."知行统一"——就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行则是盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决实际问题。
