怎样面对叛逆的孩子?
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1、破坏性强:摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢的满地都是。
2、倔强固执,情绪反应激烈:坚持要特定的某一件东西,即使是外表相同的也不要;坚持要穿某件衣服某双鞋,即使不符合季节;想要做的事坚决要做到,否则就大哭大闹;在公共场合坐地耍赖、打人。
3、和父母唱反调,不理睬:父母要求的事偏不做,越是禁止做的事情越要做;不理睬父母,宁愿自己玩,不要父母一起玩。
4、挑战规则和权威,攻底线 :故意破坏之前订好的规矩;层出不穷的提出新要求;和父母讲条件,要达到要求才肯做事。
5、和其他孩子起冲突,易动手:和别的小朋友玩耍时,争抢同一件玩具,争抢先后顺序,不愿意和别人分享玩具,但又爱抢别人玩具,严重时甚至打人。
叛逆期”是孩子在成长、学习的表现,绝对不能用“熬”的心态,消极被动的等待时间自然过去,反而应当积极参与,帮助和引导孩子,使孩子在这一阶段能够学到更多,成长更快。比如易怒、情绪低落都是孩子不可避免出现的一种状态,但孩子如果长时间处于这种状态就属于不正常的现象了。因此,当发现孩子在成长的过程中的确发生问题时,最好的方法是及时寻求医生和专业人士的帮助,千万不能听之任之。
1、理解孩子的感受。我不再把自己放在孩子的对立面,而是学着站在孩子的立场用心去体会他的感受。
2、找出抗拒的心理原因。理解不等于不立规矩,不过在给孩子立规矩的时候,对于那些他始终很抗拒的规定,我不再不由分说地“强制执行”,而是找出孩子产生抗拒心理的原因,再想办法解决。
3、给情绪找个宣泄口。教育专家认为,很多时候,孩子有意做出一些大人不允许的事情,是为了宣泄不良情绪或不安感。鉴于此,果果再发脾气的时候我不再责骂或体罚他。
4、寻找孩子的良好表现。表扬能间接地让孩子明白是非,所以我更留心果果的一些良好表现,及时地提出表扬。
5、给孩子一定的自主权。既然孩子处于逆反期,有些事我就不再做硬性规定,而是有条件地让果果享受民主权利。
6、不处处约束。孩子就是孩子,不能用你的标准来处处约束他,对他的行为最好“有所管有所不管”。
2、倔强固执,情绪反应激烈:坚持要特定的某一件东西,即使是外表相同的也不要;坚持要穿某件衣服某双鞋,即使不符合季节;想要做的事坚决要做到,否则就大哭大闹;在公共场合坐地耍赖、打人。
3、和父母唱反调,不理睬:父母要求的事偏不做,越是禁止做的事情越要做;不理睬父母,宁愿自己玩,不要父母一起玩。
4、挑战规则和权威,攻底线 :故意破坏之前订好的规矩;层出不穷的提出新要求;和父母讲条件,要达到要求才肯做事。
5、和其他孩子起冲突,易动手:和别的小朋友玩耍时,争抢同一件玩具,争抢先后顺序,不愿意和别人分享玩具,但又爱抢别人玩具,严重时甚至打人。
叛逆期”是孩子在成长、学习的表现,绝对不能用“熬”的心态,消极被动的等待时间自然过去,反而应当积极参与,帮助和引导孩子,使孩子在这一阶段能够学到更多,成长更快。比如易怒、情绪低落都是孩子不可避免出现的一种状态,但孩子如果长时间处于这种状态就属于不正常的现象了。因此,当发现孩子在成长的过程中的确发生问题时,最好的方法是及时寻求医生和专业人士的帮助,千万不能听之任之。
1、理解孩子的感受。我不再把自己放在孩子的对立面,而是学着站在孩子的立场用心去体会他的感受。
2、找出抗拒的心理原因。理解不等于不立规矩,不过在给孩子立规矩的时候,对于那些他始终很抗拒的规定,我不再不由分说地“强制执行”,而是找出孩子产生抗拒心理的原因,再想办法解决。
3、给情绪找个宣泄口。教育专家认为,很多时候,孩子有意做出一些大人不允许的事情,是为了宣泄不良情绪或不安感。鉴于此,果果再发脾气的时候我不再责骂或体罚他。
4、寻找孩子的良好表现。表扬能间接地让孩子明白是非,所以我更留心果果的一些良好表现,及时地提出表扬。
5、给孩子一定的自主权。既然孩子处于逆反期,有些事我就不再做硬性规定,而是有条件地让果果享受民主权利。
6、不处处约束。孩子就是孩子,不能用你的标准来处处约束他,对他的行为最好“有所管有所不管”。
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1、孩子身上出现叛逆的景象,不要大惊小怪,每个孩子都会阅历这种叛逆期,当然要坚持镇定的对待。所以爸爸妈妈要多观察,多谅解孩子,要文明,要变革,要有涵养和把握的现代教学理念知识,才能做一个好爸爸妈妈。才能让孩子走好,走对芳华期这一段人生的必阅进程。
2、理解孩子的感受。我不再把自己放在孩子的对立面,而是学着站在孩子的角度用心去体会他的感受。
3、要跟孩子做朋友。
4、宽容的对待孩子,原谅孩子的错误
5、给孩子一定的自主权。既然孩子处于叛逆期,有些事就不用做硬性规定,而是有条件地让孩子享受民主权利。
6、尊重孩子的隐私权,如果孩子实在不愿意同你交流,不要强迫,尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。
7、允许他失败,经历磨难和挫折。他去做事情,无论成败选择支持他。这是教育过程中很重要的一个环节。回想第一次做事,我们也不一定做得很好。所谓“吃一堑,长一智”,谁没经历过失败或是做错事呢?或许你自己做的第一件事可能更可笑、甚至比孩子更愚蠢。
叛逆期,是孩子的一个成长期,也是孩子的心理断乳期。父母应该拿出当年在孩子断乳时期的细心和耐心,多学习,多求助,了解孩子在这个时期的心理特点,跟随孩子共同成长。只要父母做得到位,孩子定会以身心的健康成长回报父母。
2、理解孩子的感受。我不再把自己放在孩子的对立面,而是学着站在孩子的角度用心去体会他的感受。
3、要跟孩子做朋友。
4、宽容的对待孩子,原谅孩子的错误
5、给孩子一定的自主权。既然孩子处于叛逆期,有些事就不用做硬性规定,而是有条件地让孩子享受民主权利。
6、尊重孩子的隐私权,如果孩子实在不愿意同你交流,不要强迫,尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。
7、允许他失败,经历磨难和挫折。他去做事情,无论成败选择支持他。这是教育过程中很重要的一个环节。回想第一次做事,我们也不一定做得很好。所谓“吃一堑,长一智”,谁没经历过失败或是做错事呢?或许你自己做的第一件事可能更可笑、甚至比孩子更愚蠢。
叛逆期,是孩子的一个成长期,也是孩子的心理断乳期。父母应该拿出当年在孩子断乳时期的细心和耐心,多学习,多求助,了解孩子在这个时期的心理特点,跟随孩子共同成长。只要父母做得到位,孩子定会以身心的健康成长回报父母。
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青春期的孩子会叛逆,主要有两条——一是觉得自己不能被理解 ;而是自己不能被尊重。
十多岁,正是有了自我灵魂的年龄。其实想想看,在中国,孩子从出生开始,
无时无刻被家长们“管制”着,学说话是用父母的方式;穿衣服是按父母选的样式;甚至有时交朋友都要看父母的脸色····其实每个父母有了属于自己的小生命后自然会希望把他塑造成为自己理想中的样子,然而,有时他们太操之过急了,根本没给孩子一个说yes或no的权利,导致过了十几年“木偶娃娃”生活的(别怪我说的难听,一般的叛逆期少年多是这样想地)孩子在长大成人有了自己观念之后,自然会与父母对峙了——“你不是一直要我这么做吗?哼,我偏不要!”这是他们在证明和示威,告诉父母是时候留点空间给自己了,是时候尊重一下自己的想法了,此时如果你来硬的又打又骂,一直都把自己的行为当成是捍卫自己人格的正义行为的他会觉得委屈,然后很快的,会转化成对父母不理解不尊重自己的愤怒,到了这一步才想到孩子的不对劲而去想了解他就有些晚了,有些孩子会给父母个台阶下,不抗拒和他们交流,交心后的结果自然是皆大欢喜;而有些孩子会相反的,更加不信任父母了,用各种方法是自己堕落,用这种方式来“报复”父母的不理解不尊重,这时的家长放任的话会让他更觉得自己是可有可无得人,过于屈服软弱又会让他强烈的感受到“报复”的快感。
知道了叛逆的原因,那自然就好解决问题了。在家里要多于孩子亲近,切忌总摆着一副“家长”的架子,最好的法子是找到孩子喜好的擅长的,由此切入多听一听他对自己擅长领域上的观点——这个年龄段上的孩子最喜欢“炫耀”,他们大多都有自己的兴许喜好并在此投入了很多心力,所以聆听或谈论他们所爱之物是您与孩子增进交流的绝佳途径
如果您想让他对自己说过的话和答应过的事负起诚信的和说到做到的责任,那么试着多给它分配些“任务”把,不是扫地洗完类的小事,而是让他“工作”起来,如让他给自己写的书配个插图啊;帮忙把自己单位的数据表整理与电脑上啊,最好是让他接触社会,假期时让他打打小工什么的,人一接触社会,自然成熟多了。
其实您每天给他讲的诚信·责任心这类大道理他怎么可能不明白?人不是管子,左耳听的东西没可能一字不胜的从右耳过完那,放心,他啥都明白,甚至知道是对的,只是反叛心理让他下意识违背家长的话,所以从今天起,不要在将大道理了!否怎物极必反,事情会更糟。道理只能由人亲身经历过挫折过才算真明白,您也可以把亲身经历当故事讲给他,不管怎样,身为家长,以身作则的力量是无穷的。
十多岁,正是有了自我灵魂的年龄。其实想想看,在中国,孩子从出生开始,
无时无刻被家长们“管制”着,学说话是用父母的方式;穿衣服是按父母选的样式;甚至有时交朋友都要看父母的脸色····其实每个父母有了属于自己的小生命后自然会希望把他塑造成为自己理想中的样子,然而,有时他们太操之过急了,根本没给孩子一个说yes或no的权利,导致过了十几年“木偶娃娃”生活的(别怪我说的难听,一般的叛逆期少年多是这样想地)孩子在长大成人有了自己观念之后,自然会与父母对峙了——“你不是一直要我这么做吗?哼,我偏不要!”这是他们在证明和示威,告诉父母是时候留点空间给自己了,是时候尊重一下自己的想法了,此时如果你来硬的又打又骂,一直都把自己的行为当成是捍卫自己人格的正义行为的他会觉得委屈,然后很快的,会转化成对父母不理解不尊重自己的愤怒,到了这一步才想到孩子的不对劲而去想了解他就有些晚了,有些孩子会给父母个台阶下,不抗拒和他们交流,交心后的结果自然是皆大欢喜;而有些孩子会相反的,更加不信任父母了,用各种方法是自己堕落,用这种方式来“报复”父母的不理解不尊重,这时的家长放任的话会让他更觉得自己是可有可无得人,过于屈服软弱又会让他强烈的感受到“报复”的快感。
知道了叛逆的原因,那自然就好解决问题了。在家里要多于孩子亲近,切忌总摆着一副“家长”的架子,最好的法子是找到孩子喜好的擅长的,由此切入多听一听他对自己擅长领域上的观点——这个年龄段上的孩子最喜欢“炫耀”,他们大多都有自己的兴许喜好并在此投入了很多心力,所以聆听或谈论他们所爱之物是您与孩子增进交流的绝佳途径
如果您想让他对自己说过的话和答应过的事负起诚信的和说到做到的责任,那么试着多给它分配些“任务”把,不是扫地洗完类的小事,而是让他“工作”起来,如让他给自己写的书配个插图啊;帮忙把自己单位的数据表整理与电脑上啊,最好是让他接触社会,假期时让他打打小工什么的,人一接触社会,自然成熟多了。
其实您每天给他讲的诚信·责任心这类大道理他怎么可能不明白?人不是管子,左耳听的东西没可能一字不胜的从右耳过完那,放心,他啥都明白,甚至知道是对的,只是反叛心理让他下意识违背家长的话,所以从今天起,不要在将大道理了!否怎物极必反,事情会更糟。道理只能由人亲身经历过挫折过才算真明白,您也可以把亲身经历当故事讲给他,不管怎样,身为家长,以身作则的力量是无穷的。
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首先对于孩子需要有耐心!
孩子总是淘气的,不管是襁褓中时不时的哭声,还是呀呀学语以后的调皮捣蛋。孩子是对这个世界充满好奇的,所以淘气是在所难免的。
做为一位父亲,需要你去耐心的教导。叫他什么是对、什么是错。教他如何正确刷牙、吃饭,教他如何骑自行车……
第二是要为孩子腾出时间
你的孩子不在乎你在公司工作如何,不在乎你今天心情如何,不在乎你今天工作辛苦与否。他们关心的是你今天是否能陪他们玩耍,在乎的是今天是否能陪他们吃饭,在乎的是你周日是否能带他们去游乐园。如果你想成为一位好父亲,那么为孩子腾出时间,不管你有多忙。
第三在孩子重要的时刻,陪伴他们
生活既然有喜肯定也会有悲,在孩子需要你陪伴的时刻,不要因为工作、交际、应酬等等其他的事情而错过孩子最需要的你时刻。
我们努力工作,在外受尽委屈的打拼都是为了家庭,为了孩子。如果孩子都没有照顾好,在外辛苦打拼的意义又在哪里?

不要以为为孩子提供一个好的生活环境就好了,孩子在伤心难过的时候需要你的安慰与陪伴,他们跟我们一样,需要精神上的满足。
第四懂得如何正确的教育孩子
在孩子闯祸或者做错事的时候,请不要一味的打骂。虽说“棍棒底下出孝子”,但也要在孩子犯错后不听道理、屡教不改的时候适当打打。
一味的打骂孩子,可能会给孩子带来终生的肉体伤害,甚至心灵上的伤害。
所以面对孩子需要多用理性的话语去和孩子沟通。
最后你需要记住,孩子不是你的续集。孩子他也是还未长大的个体,不要把你的思想强加于孩子。
比如你从前喜欢弹钢琴,但自己因为种种原因没有去学。有孩子后,就强迫孩子去学,也许在你的心里是为了孩子好,学会弹钢琴多么优雅,也是一门谋生的技能。但你需要看孩子是否喜欢,孩子不喜欢,你又强迫着孩子去学习,你们之间的缝隙就会产生,孩子甚至会出现逆反心理。
孩子总是淘气的,不管是襁褓中时不时的哭声,还是呀呀学语以后的调皮捣蛋。孩子是对这个世界充满好奇的,所以淘气是在所难免的。
做为一位父亲,需要你去耐心的教导。叫他什么是对、什么是错。教他如何正确刷牙、吃饭,教他如何骑自行车……
第二是要为孩子腾出时间
你的孩子不在乎你在公司工作如何,不在乎你今天心情如何,不在乎你今天工作辛苦与否。他们关心的是你今天是否能陪他们玩耍,在乎的是今天是否能陪他们吃饭,在乎的是你周日是否能带他们去游乐园。如果你想成为一位好父亲,那么为孩子腾出时间,不管你有多忙。
第三在孩子重要的时刻,陪伴他们
生活既然有喜肯定也会有悲,在孩子需要你陪伴的时刻,不要因为工作、交际、应酬等等其他的事情而错过孩子最需要的你时刻。
我们努力工作,在外受尽委屈的打拼都是为了家庭,为了孩子。如果孩子都没有照顾好,在外辛苦打拼的意义又在哪里?

不要以为为孩子提供一个好的生活环境就好了,孩子在伤心难过的时候需要你的安慰与陪伴,他们跟我们一样,需要精神上的满足。
第四懂得如何正确的教育孩子
在孩子闯祸或者做错事的时候,请不要一味的打骂。虽说“棍棒底下出孝子”,但也要在孩子犯错后不听道理、屡教不改的时候适当打打。
一味的打骂孩子,可能会给孩子带来终生的肉体伤害,甚至心灵上的伤害。
所以面对孩子需要多用理性的话语去和孩子沟通。
最后你需要记住,孩子不是你的续集。孩子他也是还未长大的个体,不要把你的思想强加于孩子。
比如你从前喜欢弹钢琴,但自己因为种种原因没有去学。有孩子后,就强迫孩子去学,也许在你的心里是为了孩子好,学会弹钢琴多么优雅,也是一门谋生的技能。但你需要看孩子是否喜欢,孩子不喜欢,你又强迫着孩子去学习,你们之间的缝隙就会产生,孩子甚至会出现逆反心理。
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面对孩子叛逆,家长们首先要端正自己的态度和认识,叛逆是青春期孩子的正常表现,也是生理成熟和思维水平提高的结果,这是成长和进步,并不是一件坏事,家长们要学会和叛逆期的孩子的家庭关系处理。
1,做朋友,不做老师
家长需要及时调整自己的教养角色,要从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。 陪伴,就意味着以孩子为主,父母处于非主导地位,也意味着一种无言的支持和认同
2,宽严有度,明确原则
叛逆期的孩子最讨厌唠叨。家长们与其天天讲道理管教孩子,不如放开手,让他们自己独立面对和处理生活中的事物,但也有些事情涉及到底线,不可触犯,一旦违规要有相应的处罚措施,让孩子学会承担结果。
3,尊重决定,理智冷静
正处于青春期的孩子,家长要学会尊重他们的决定,了解他们,感受理解他们的价值观。遇到意见不统一争执时,父母要保持冷静,让孩子在过程中能够感受到确定感。 最重要的是让他们懂得尊重父母,而不是纯粹是让他们喜欢父母。
1,做朋友,不做老师
家长需要及时调整自己的教养角色,要从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。 陪伴,就意味着以孩子为主,父母处于非主导地位,也意味着一种无言的支持和认同
2,宽严有度,明确原则
叛逆期的孩子最讨厌唠叨。家长们与其天天讲道理管教孩子,不如放开手,让他们自己独立面对和处理生活中的事物,但也有些事情涉及到底线,不可触犯,一旦违规要有相应的处罚措施,让孩子学会承担结果。
3,尊重决定,理智冷静
正处于青春期的孩子,家长要学会尊重他们的决定,了解他们,感受理解他们的价值观。遇到意见不统一争执时,父母要保持冷静,让孩子在过程中能够感受到确定感。 最重要的是让他们懂得尊重父母,而不是纯粹是让他们喜欢父母。
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