Question

培养责任意识的重要性

Answer 1

责任心不仅是一种心理品格，也是一种道德素质和能力要素。
前苏联教育家马卡连柯明确指出：培养一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。，跨世纪人才应是博学多才、有快捷获取信息的能力、有终生学习理念、有自我发展精神、有与人合作能力等综合性人才。所有这一切都离不开学生自我责任心的培养。基础教育课程改革中也明确提出了新课程的培养目标，即要培养学生的责任感。可见培养责任感已经引起国家的重视，本人就对培养学生责任感，这一问题谈谈自己的思考与做法。
1、发挥集体的促进作用是增强学业责任心的可行手段。良好的集体和班级学习风气对学生搞好学业有很强的促进作用。在学校里，经常可以看到这种现象：学风好的班级往往绝大多数学生学业责任心强烈，原来学习品质不好的插班生也会被逐渐同化而进步；学风不好的班级则大多数学生学业责任心较差，而且人数在不断增加，这是因为环境对人的影响和教育作用。因此班主任尤其要重视良好班风学风的建设，以强烈的集体学业责任心去感染每一个学生，让学生明白我们在一个班里，就如做同一条船，同起同落！这个班级就是我们每一个成员的第二个家！安排好每个学生的工作，做到事事有人做，人人有事做。

2、运用榜样的示范作用是增强学业责任心的速效捷径。榜样是青少年模仿的对象，榜样的作用在个体性格形成过程中的影响极大。因此，教师应当重视运用榜样的经验作用，卓有成效的帮助学生提高学业责任心水平。在班级教育中经常注意发挥三种榜样的示范作用：一是古今中外的伟人和楷模的榜样学习。先让每位同学自己去收集关于古往今来的志士仁人，让他们在搜集的过程中体会到屈原为国虽九死犹未悔的炽热情怀、霍去病的匈奴未灭，何以家为的博大胸怀、张居正的苟利社稷生死以，岂因祸福避趋之的战斗精神、陆游的王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁的深情嘱托、周恩来的为中华崛起而读书的伟大抱负。并让他们以小组为单位一一地向同学们宣传自己的感受。二是学生群体中先进分子的辐射作用。巧用四人小组管理模式。这样的安排可以保证组与组之间的公平，通过学生之间互相帮助和学习的方式，来培养学生对同桌、对同组、以及对班级的责任感。三是教师本身的示范作用，注重以身作则。作为一名教师，首先自己要有责任感，并且重视责任心教育，还要把这种教育矢志不渝地贯穿于教育教学的始终。

Answer 2

所谓的责任意识，就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动过程中责任，把责任转化到行动中去的心理特征。有责任意识，再危险的工作也能减少风险；没有责任意识，再安全的岗位也会出现险情。责任意识强，再大的困难也可以克服；责任意识差，很小的问题也可能酿成大祸。有责任意识的人，受人尊敬，招人喜爱，让人放心。 培养责任意识： 　　

1、 加强自我责任心：认真负责地工作、学习、锻炼，即包括自身的工作、学习、锻炼，也包括在社会、实践中的学习锻炼，要对自己负责，对自己的事业合作，对自己的工作负责，对自己的生活负责、对自己的生命负责。 　　

2、加强工作责任心：必须具备基本的职业道德，提升敬业精神、工作态度、团结协作、诚信守诺、认真学习、忠于职守等六大要素。 　　

3、加强他人责任心：心中有他人，对他人负责。是领导，要对员工负责，对朋友负责，对合作伙伴负责，对生意对象负责，对公司负责；是员工，要对同事负责，对朋友、对同学、对网友负责，对领导负责，对公司负责。 　　

4、加强社会责任心：讲公德、守规则，自觉遵守国家的法律法纪，对社会负责，爱护环境，保护自然，对人类生存各种条件负责。 　　

5、加强家庭责任心：要主动承担家庭责任，对家庭负责。是家长，要对孩子负责，负责孩子的生活，负责孩子的学习和成长，负责孩子的生命和健康；是子女，要对长辈负责，要洁身自好，要努力学习，要尊重和孝顺长辈，要关心和爱护老人，要尽职尽守。

Answer 3

一个人只有了责任意识，才能对工作认真负责，否则对工作三心二意不会出好成绩，也就没有了责任和担当，这样对公司的发展是非常不利的，所以必须培养每个员工的责任意识