怎么学好计算机组成原理
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从以往教学情况来看,学生学得相当艰苦,虽然大多数学生都不愿放弃学习该门课程,但最后,可以说什么都没学会,几乎没有什么教学效果。怎么办呢?或者说如何让学生学习《计算机原理》学得轻松、学得懂?这个问题是我在教学中一直在思考的问题,因此在本学期的教学中我一直在不断改变教学方法来提高学生学习的效果。通过这一学期的《计算机原理》教学,我觉得,要让学生学会该门课程的内容,而且要学得轻松,一定要在一些教学环节上下真功夫。即首先要充分了解学生已具备的和《计算机原理》相关的必备基本知识,第二要知道学生对待该门课程的学习态度,第三要认真和学生交流学习方法、拓宽解决问题的思维,最后一定要有实践环境。
先修课程的知识储备
通过对半学期的教学过程总结后,感到最大的体会是:要充分了解学生已具备的与《计算机原理》课程相关知识的储备情况。比如说,MS-DOS的基础理论知识和基本操作技能等。
MS-DOS的核心文件组成及其作用、MS-DOS系统的启动过程,这些知识不具备或掌握得不好的话,对后面的DOS系统功能调用和BIOS中断调用的学习就很难弄懂,不能很好地区分DOS系统功能调用和BIOS中断调用,导致的后果就是无法灵活、有效地应用DOS系统功能调用和BIOS中断调用。
先修课程的知识储备
通过对半学期的教学过程总结后,感到最大的体会是:要充分了解学生已具备的与《计算机原理》课程相关知识的储备情况。比如说,MS-DOS的基础理论知识和基本操作技能等。
MS-DOS的核心文件组成及其作用、MS-DOS系统的启动过程,这些知识不具备或掌握得不好的话,对后面的DOS系统功能调用和BIOS中断调用的学习就很难弄懂,不能很好地区分DOS系统功能调用和BIOS中断调用,导致的后果就是无法灵活、有效地应用DOS系统功能调用和BIOS中断调用。
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