五岁的孩子特别不听话怎么办？
五岁的孩子不听话是需要教导的。
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年,是与父母建立牢固情感纽带的关键期,是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。所有关于生命知识的50%,是在生命的第一年学习的,生命的第二年,学习25%,这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。
2、如果想要改变孩子的行为,父母应先改变自己
教育孩子就是教育自己的一个过程,孩子的不良行为,往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。
3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发
灵是树,心智是果;灵是灯,心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班),而忽视儿童的精神品质的培养,只能是本末倒置,孩子长大成人后,他们的人格就会有缺陷,道德发展受到阻碍。
4、合理的管束
管束孩子是告诉他们行为的标准,即什么样的事情可以去做,什么样的事情不能做。管束要有权威:当孩子可能要犯错误,我们不得不进行管束的时候,一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的,而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念,当然,对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性:父母在管束孩子时保持一致,这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议,也最好在以后孩子不在场时,再与他进行讨论。这样做,也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多:不可从生理和心理上虐待孩子,要把孩子管好,上策就是对他好的表现进行奖励。
5、用积极鼓励的方法,使孩子建立良好的自我价值观
父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然,在这方面,身教胜于言传,我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此,我们不可以让孩子去做我们不愿意的事,也不可以自己做一套,让孩子去做另一套。只有我们以身作则,注重孩子价值观与礼貌的培养,才能教育出品德高尚的下一代。
高自我价值观的人具有三个"能力”:我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能,发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之,低自我价值观是一种对自我的消极认识,自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。
6、接纳、确认孩子的各种情绪(尤其是消极的)
当父母否认孩子的感觉时,孩子觉得他得不到理解。只有当孩子的情绪被接纳,他的感觉舒畅了,他的行为才会良好,因为孩子是生活在感觉的世界里。
倾听孩子的心声有经验的父母提出,通过说话来了解他们的感受,是非常有价值的一种方式。不论孩子提出的问题是大还是小,都要尽可能找时间立即去倾听他所说的话,而不要让孩子等你有了空闲时间再说。与孩子说话,为我们提供了一次了解和教导孩子的机会。立即倾听孩子的谈话,有助于赢得孩子的信任,这样孩子才愿意把所有的事都告诉我们。而对我们来讲,了解孩子头脑里想的是什么,也是一件很重要的事情。因此,当孩子与我们谈话时,我们要尽可能地立即与他交谈。这样孩子就不会失望了,他可以感受到他对我们是多么的重要,他也就会更多地把心里话告诉我们。
具体如下：
1、多些耐心，不可以一味的否定、排斥孩子的行为问题，而是要直接面对、直接沟通，尤其是在沟通的过程中对孩子多些包容、耐心，随后了解孩子内心到底有什么样的想法，只有积极沟通和交流才能够理解孩子并解决其不听话的问题，而不是高高在上的去嘲讽、批评，有可能将孩子推向另一边。
2、积极解决负面情绪问题，比如孩子出现焦虑、抑郁、烦躁之类的情绪问题，有可能会因为这情绪出现不听话的行为甚至凡事就和父母对着干、对父母大喊大叫，这时要积极的解决问题，让孩子有一定的途径和渠道发泄负面情绪，当孩子有不听话甚至对着干等行为表现之后也可能心情就好一点了，这个时候要多理解，也不能揪着这些事情不放。
3、鼓励孩子积极表达自己内心的想法，平等、尊重的同时信任孩子才能让其有更多的安全感、依赖感和支持感，无论什么时候来自于父母的鼓励、支持都是孩子内心深处安全感的最大来源之一。
2、也应该多给孩子鼓励和包容，对于不听话的行为不能够简单粗暴的否定，而是要知道孩子有自我意识，比如孩子很容易会对父母说不，也容易会拒绝与父母合作等等。这个时候应该知道孩子有争取独立的意识了，对此一定要给予适当的鼓励，同时一定要让孩子增加动手的能力，比如学会简单的打扫卫生，力所能及的做一些家务等，这样就有可能让孩子变得更加独立。
3、有条件也要多陪伴孩子，多带孩子出去玩一玩、做一做游戏，或者带孩子做一下运动，都能够增加亲子之间的关系，尤其是增加与孩子之间的友谊，让他更加信任自己的父母。
“做一颗树最好的年龄是在是十年前，而后是现在”，这句话告诉我们教育应该在孩提时就开展，当然也鼓励了一些想要追梦的人，就算不是十年前学习，但是现在有这颗进取的心仍未晚。毕竟天才不一定是天生的，可以后天培养。如何教育5岁宝宝？
每个家长的教育方式都不会相同，但教育最基本的教会孩子谦让、诚实，学习思考，热爱生活。下面是5种最常用的教育方法，爸妈们可以参考。
1、玩游戏。并不是网络上的游戏，可以跟宝宝玩一些家庭游戏，如给出两幅相同的图案，但是图案上其实有细微差别的，让宝宝在短时间内说出不同之处。
2、阅读。给宝宝说书，或者买一些书籍，交给他们识字的同时，也培养他们学习的兴趣。
3、言传身教。生活中遇见一些新奇有趣的事情可分析讲解，给宝宝提问题，吸引了宝宝还能锻炼他们的观察思考分析能力。
4、自己的事情自己做。玩过的玩具叫宝宝自己收拾，宝宝能做的爸妈坚决不插手，锻炼他们的动手能力以及不事事依赖父母。
5、教会宝宝这个世界的美，拒绝丑陋。教给他们要乐于助人，谦让，同时也交给他们不要相信陌生人，要懂得保护自己。
6、较宝宝学数学。要求宝宝在规定的时间内找出两个三角形摆出正方形、长方形或菱形；教宝宝加减乘除，妈妈买菜的时候带上宝宝，教宝宝学算术轻而易举。
五岁宝宝的教育技巧
规矩有时候是令人厌烦的东西，但是规矩规则只是暂时的，站在长远角度考虑，对4岁宝宝来说他们仍然懵懂，有时会和小朋友打架，或者闹事，不听话。育儿专家建议，对于4~8岁的孩子可以制定不超过5条的规则。
2、不遵守规矩没有“奶酪”吃
4岁的宝宝，特别是男宝宝，调皮不听话，喜欢玩到很晚才回家，或者只顾玩不做功课，爸妈制定宝宝要听话的规矩后，如不遵守，则不能哭闹想买新玩具，越不听话越得不到奖赏。
3、重复强调
研究学龄前儿童的教育专家说：“在儿童这个年龄段，父母要想他们听话去做某事，或许得说上个百八十遍才行。”
4、规则要公平合理
了解宝宝的习性，制定规矩的时候也要站在他们的角度思考，强度或者要求太高的规则要放弃。
5、爸妈要有强大的内心
有时候千言万语不及行动，对于苦口婆心软硬兼施唠叨了一个早上还是不听话的熊孩子，爸妈要以身作则，用行动告诉他们这样应该怎样做，这些是不能这样做的。
五岁宝宝的教育原则
5岁的宝宝小脑袋也会藏着自己的想法，因此在爸妈进行深度教育的时候，应该掌握一些技巧之余，还需要有原则。自古慈母多败儿，有些妈妈可以会忍受不住自己严苛的教育方式，心疼宝宝，开始放宽对宝宝的管教，这样无异于前功尽弃。因此爸妈在教育宝宝的时候也要有自己坚守的准则，原则，将宝宝教育进行到底。
有些事坚决say no
宝宝苦苦央求，卖萌哭鼻子，爸妈不能心软，有时时候就是要打倒一切卖萌小清新，不能让宝宝有松懈的想法，某些事情上一定要坚决say no。
循序渐进
当宝宝不肯把玩过的玩具收拾好，或者不愿意出门时自己收拾书包，爸妈首先要表现得尤其有耐心，一步步让宝宝主动做出承诺，而一旦宝宝食言，爸妈可以直接批评宝宝，说他没有信用，没有原则，听多了宝宝自然会改正。这个过程可能较为漫长，爸妈要循循诱导，循序渐进。
点到为止
每天软磨硬泡宝宝还是不把自己的事情做好，爸妈可以有适当的惩罚，但是适可而止。而且要不断给宝宝灌输正确的思想。唠叨了10分钟或者20分钟后，爸妈要点到为止，避免引起宝宝反抗情绪。而且多度教育会给宝宝造成压力。
五岁宝宝不听教怎么办
宝宝不听教，每次大道理完了之后，又是左耳入右耳出的节奏，爸妈很是愤怒，耐心都被磨光了。听了这么多道理，依然过不好这一生，说了这么多大道理，依然是一边入一边出。爸妈很不开森，但是宝宝还少，基本不会体谅为人父母火热的心。
其实宝宝不听教，有可能是宝宝的想法跟爸妈的想法有冲击，宝宝就是这么有个性，这么顽皮，就不听你的，我的人生自己过！对于这些熊孩子，爸妈真是给跪了，但是投其所好，慢慢灌输教育的理论，也是有机会把宝宝培养成一个机智内涵的大人物。然而如果软磨硬泡，宝宝还是不为所动，有可能是宝宝根本没听进去，因为宝宝的心思根本不在这儿，他们的注意力不集中，也会影响教育的效果。
如果宝宝是注意不集中导致听了一箩筐大道理，学习了一箩筐理论还是没有成效，爸妈应该采取行动，令宝宝重新关注自己，或者在爸妈和宝宝中间找个平衡点，不要过分要求宝宝，不要把自己的想法过分的强加在宝宝身上，一步一步慢慢教育，把宝宝拉回正轨 。
宝宝开始不听话的时候，就是他建立自我和自尊的第一步。他这么做无非是想获得成长空间，要求和你有一样的平等地位，此时对他的行动不要轻易干涉。在宝宝最初 要自己做什么的时候，不妨满足他的一些合理要求，在他需要帮助的时候，给予指导。这样，会使宝宝觉得你尊重他，自尊得到了维护的宝宝会获得愉悦感和成就 感，自然会做一个听话的孩子。
满足宝宝的好奇心和合理要求
在确保宝宝远离危险品的情况下给他充分的自主探索空间。为了让宝宝远离危险的东西，最简单的方法之一便是为他提供其他的替代品，同时给他设立一定的规则，对他的探索进行一定限制，因为此时的宝宝对可触摸与不可触摸的东西之间的界限是模糊的，
主动提供一些有趣的玩具和物品有效吸引宝宝的注意力，使他把精力集中于可满足探索需要的活动中。试着给他多提供结构性玩具，让他拼拼拆拆;引导他创新旧玩具 新玩法或把废弃物当玩具，如把旧报纸揉成球当足球踢，既满足了他的好奇心又满足了他渴望动手操作的愿望，他一定大为开心。
当宝宝提出合理的要求，特别是当他遇到自己能力范围可以解决的事情时，如要求自己穿衣服、洗脸等，请及时放手让宝宝自己去做，这会使他体验到成就感和愉悦感，也能避免“不听话”行为的产生。
