Question

如何做阅读理解

Answer 1

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1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

Answer 2

怎样做好语文阅读理解？在学习的过程中，肯定会遇到这样那样的问题，那么如何解决才是学生们迫切想知道的大问题。龙文君就以语文上的重要板块“阅读理解”作为对象，来重点分析下语文阅读理解该如何解答。

阅读理解分为课内阅读和课外阅读。

课内阅读主要会选择比较经典或精彩的课文段落，采用灵活多样的形式检测大家对字、词、句、段的掌握情况，例如解释重点字词的意思，解释关键词语，体会中心思想等。

课外阅读，包含记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、童话寓言阅读、古诗文阅读、名著阅读、创新阅读等，主要围绕以下方向进行出题考查：

1、选出正确的拼音或汉字；

2、写出近义词、反义词；

3、根据上下文补充词语；

4、解释词语的意思，以及说明它在文章中的作用；

5、加上正确的标点符号；

6、写出对关键词语和重点句子的理解和感悟；

7、找出文章的过渡句、中心句等，并说明其作用；

8、体会段落中包含的思想感情或说明的道理；

9、概括文章的主要内容和中心思想；

10、开放题型，写出读完文章后的感受或看法。

尽管不同的文章会从不同的角度进行出题，但是基本的答题步骤，以及常见题型的答题思路还是有方法可以借鉴的。下面，龙文君简单向大家介绍一些阅读理解的答题思路与技巧。



一、答题步骤

第一步：通读文章

了解文章主要内容，揣摩中心思想。

第二步：通读问题

理解题意和要求。

（要求认真看清每一个字、词，甚至是每一个标点，看清题目的要求，分析问题的要点）

第三步：逐题解答

带着问题仔细阅读相关内容，认真思考、组织答案。

（在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读的文章中去，再去浏览索要回答的题目，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。再次阅读全文的时候，可以在文章中做一些相应的标志符号，掌握好阅读速度，有效控制好我们的答题时间。）

第四步：做好检查

看回答是否切题、是否完整、语句是否通顺、标点是否正确。

（这一步骤常常容易忽略，但它也是很关键的一步，将所有的题目做完之后，我们要养成及时检查的好习惯。因为刚答完题，我们大脑的记忆理解还存在当前的最佳状态，这时快速检查，可以避免发生做错或漏题的情况。）

二、常见题型和答题思路分析

【常见题型1】

概括全文内容，概括中心思想，概括文章主旨等。

【答题思路】

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词回答，例如：

通过……的故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段，特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。



【常见题型2】

文章表达了作者什么样的思想感情？

【答题思路】

这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人，或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

一般作者的感情可以从文章的字里行间看出来，有的会写得比较含蓄，有的会直抒胸臆，需要具体问题具体分析。

【常见题型3】

文章开头一段的某一句话，中间某段或某句话，最后一段某句的作用。

【答题思路】

对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引出下文的作用；从内容上来说，是为下文做铺垫和衬托，为下文内容的描写打下伏笔（设置悬念）。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

【常见题型4】

解释某个词语在文中的意思，“XX”词好在哪里？，“XX”词能不能删除？

【答题思路】

A. 解释词语的方法：一定要联系上下文理解。

1. 组词法：如果要解释的一个字，我们可以组一个词语来解释。

2. 分合法：如“勘测”的意思是“勘探、测量”。

3. 近义词法：如“不畏”就是“不怕”。

4. 反义词加否定的方法：“崎岖”就是“不平坦”。

5. 描绘法：如“踉跄”是“走路不稳的样子”。

B. “XX”词好在哪里？

用了“XX”词，生动/准确地说明了……事物的……特征，能激发读者的兴趣。（符合实际情况，具有科学性）

C. “XX”词能不能删掉？

不能，用了“XX”词，生动地说明了……能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

不能，删掉“XX”词，句子的意思就变成了……显得太绝对化；用了“XX”词，准确地说明了……符合实际情况，留有余地，具有科学性。



【常见题型5】

文章中某句话运用了什么表达方式？有什么作用？

【答题思路】

看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式（叙述、描写、说明、议论、抒情），特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。

如果文章有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。

【常见题型6】

文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？

【答题思路】

常用的修辞有八种：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

比喻的作用：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体会。二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。

【常见题型7】

开放性问题

【答题思路】

1. 根据实际阐述对选文内容的理解。

2. 根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈看法、感受和启示。

3. 联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想。

4. 发挥联想，想象补写有关内容。

三、记叙文和说明文的答题思路

（一）记叙文

写人类文章一般是指以写人为主的记叙文。

写人类文章的阅读方法：

1.分析人物的外貌、语言、动作和心理活动来表现人物的个性特点、精神品质。阅读时可以根据这一点进行分析，深入理解文章。

2.分析典型事例。写人总离不开写事，把人物置于具体的事件之中，人物的性格、品质才能充分地表现出来。

记事类文章是通过记叙事情的起因、经过和结果，揭示事理的一种文体。

记事类文章的阅读方法：

1. 了解记叙文的“六要素”，即时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。

2. 理清文章的写作顺序。记叙的顺序一般有三种，即顺序、倒叙和插叙。

3. 分析具体事件。

阅读记事类文章首先要明确写了什么事，通过具体事件，表达了作者怎样的思想感情。

4. 领悟作者写作意图，概括文章的中心。可以采用以下格式：

文章通过……反映……歌颂或批评……

写人与记事的主要区别：

1. 表现手法。

记事的文章一般要把“六要素”写清楚。

写人的文章一般在开篇点明所要写的人，然后通过一件或几件事表现人物的特点，最后以揭示主题或抒发情感的话语作为结尾。

2. 事例的多少。

记事的文章，通常通过一件事表达文章的主题。

写人的文章，一般通过一件或几件事赞颂人物的品质。

写景类文章

以描绘景物为主要内容的文章称为写景文章。

阅读写景类文章要注意以下几点：

1. 抓住题眼，着眼景点，弄清作者的描写顺序。

写景的一般顺序有：空间顺序、时间顺序、观察的先后顺序、景物的类别顺序等。

2. 抓住景物特征。景物的特征一般体现在形态、颜色、声音、变化等方面，阅读时要体会景物特征的语句去体验和感悟。

3. 体会作者表达的情感。一篇成功的写景文章是情与景的完美结合，阅读时要体会作者借助景物描写表达了怎样的情感。

4. 结合修辞方法品味文章的语言。

状物类文章

将事物的形状、颜色、性能等用文字描绘出来的文章称为状物文章。

阅读此类文章可以从以下几点入手：

1. 抓住事物的特点。描写工艺品、玩具、文具等的文章，要了解所状事物的形状、构造、用途等，描写动物的文章，要了解动物的外形、习性等；描写植物的文章，要了解植物的形态、颜色、味道、生长情况等。

2. 弄清状物类文章的描写顺序。“状物”要言之有物，言之有序。状物类文章的顺序，或从整体到部分，或由概括到具体，或按“总—分—总”的结构顺序写。

3. 体会作者表达的情感。状物类文章抒情的几种常见方式为：借物抒情、借物喻理、借物喻人。



（二）说明文

说明文以说明为主要表达方式，通过客观地解说事物的外形、类别、来源、成因、功能等来阐明事物的内容、形式、本质和规律。

说明文的阅读方法：

1. 抓住说明对象的特征，把握说明内容。

2. 理清说明顺序。常见的说明顺序有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。

3. 了解说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作引用、作诠释、摹状貌。

说明方法的作用：

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

【答题格式】运用举例子的说明方法，通过……的具体事例对……（所说明事物）的……（历史、成就、特点等）加以说明，使说明更具体，更有说服力。

②列数字：具体而准确地说明该事物的……特点。使说明更有说服力。

【答题格式】运用列数字的说明方法，用具体数字对……（所说明事物）加以说明，使说明更准确、更有说服力。

③打比方：打比方是修辞中的比喻。生动形象地说明该事物的……特点，增强了文章的趣味性。

【答题格式】运用打比方的说明方法，将……（所说明事物）比作……，形象生动地说明……（所说明事物）的……的特征。

④作比较：把……和……（所说明事物）比较，突出强调所说明事物的特征/事理（地位、影响等）。

【答题格式】运用作比较的说明方法，把……同……（所说明事物）比较，突出强调……（所说明事物）的特征。

⑤下定义：用简明科学的语言对说明对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的……特征/事理。

【答题格式】运用下定义的说明方法，用简明、科学的语言对……（所说明事物）加以揭示，更科学、更本质、更概括地揭示……的事理。

⑥分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

【答题格式】运用分类别的说明方法，对……（所说明事物）分别类说明，使说明更有条理性(条理清楚地说明所说明事物的……特点)。

⑦作引用：能使说明内容更具体、更充实。用引用方法说明……事物的……特征，增强说服力。　

【答题格式】用引用的说明方法说明……（所说明事物）的……特征，增强说服力。

⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

【答题格式】运用作诠释的说明方法，用通俗易懂的语言对……（所说明事物）揭示，说明了……的事理。

⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

【答题格式】运用摹状貌的说明方法，对……（所说明事物）的……（特点、情状等）加以形象化的描摹，使说明更具体、生动

Answer 3

建议学生按照下面4步去做：

一、审题要静心，千万不要粗心

在解答阅读题时，不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。

二、仔细研读语段，整体感知文章内容

语文阅读的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力。

三、借助“原文”解题

语文阅读的答案通常都蕴含在原文之中。有些题要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。如它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义再转化成自己的语言来表达。

当然还有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，整理出答案。因此，在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要仔细揣摩、根据体裁的特点，不同的语境，要准确的使用词语作答。

四、选择适当方法答题在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的，我们可根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答。

Answer 4

做阅读理解题嘛，第一要看懂文章的大致内容。如果文章写得是什么咱都不知道怎么做题呢？对吧。第二是在思考问题之前，要明确问题问的是什么，我们要答哪一方面的内容。如果做题时想不到正确的合理的答案，咱可以根据题意在文章里去找或者在关于这个题目细读某个段落或几个段落，这样更有助于我们理解题意和回答问题。在看文章内容之前，咱还可以先过一遍题目（咱就能边思考边看文章了，能提高做题速度提升自己的能力）【要做好阅读理解呢，那么在课堂上就必须好好听课，老师分析课文时提出的问题好比做阅读理解题，大胆的思考，积极回答问题，也有助于我们做阅读理解题。更重要的是老师上课讲的答题方式（公式），出题方式和一些专业术语都要认真的学】

Answer 5

阅读理解题答题技巧，要认真看呦！