如何学会幽默？
如何学会幽默：
1、移花接木，偷换概念
我们知道，词汇具有多义性和歧义性，移花接木就是抓住对方讲话的关键词汇，巧妙地偷换概念。
“偷换概念”之所以能造成幽默效果，是因为幽默的思维主要不是实用型的、理智型的，而是情感型的。因此，对于一般性思维来说是破坏性的东西，对于幽默来说则可能是建设性的。
2、一语双关
利用同音异义词或一词多义的现象，有意使话语同时兼有两种含义，一种为虚，一种为实；表面上听起来是一种意思，实际上是借助这种意思表达另外一种意思一语双关总能在显示智慧之余，令人开怀。
说话怎样才能让听者感到幽默风趣呢?最有效的方法之一就市让听者“出乎意料”。人们说话的时候都有一种心理预测，你说了上一句，他心里已经在预测你下一句要说什么。如果所讲的果然“不出所料”，他会感到平淡无奇，甚至索然无味；如果所讲的竟然“出乎意料”，并令他感到新鲜奇妙，幽默感便应“话”而生了。
在语意突然转向中生出奇妙
运用这种方法，常常是先表述一种事物的多种情况，或者多种事物的一种情况，使听话者心理上形成一种明确的语义趋势，然后突然转向，亮出与先前趋势不同的奇妙的意思，使人发出一种由意外而引发的笑。这种形势常常会通过以下两种方法来寄语意加压。
一是趋势。语义的，是由小到大，由弱到强，由低到高……层级递增的。比如，有一段传统相声这样讲：
甲：当学生的胸前的衣兜里插着钢笔。
乙：学习用品，必不可少.
甲：衣兜里插一支钢笔的，是……
乙：是什么人？
甲：是中学生。
乙：插两支钢笔的呢？
甲：是大学生。
乙：插三支钢笔的呢？
甲：是留学生！
乙：那么，插四支钢笔的呢？
甲：那—那是个修钢笔的！（观众大笑）
这段对话的幽默，就是利用了听话人递增性的心理预测。学生胸前衣兜里插着钢笔，插的钢笔越多，学问越多，学历越高，层层递增，听众心理已经形成了递增的趋势，递增到“插四支钢笔”时，突然出现逆转性的反差—“那是个修钢笔的”，乍一听“出人意料”，再一想却“合乎情理”，幽默的效果好极了。
