Question

感恩教师节作文1200字

Answer 1

“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们－－二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。

就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您－－光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。

亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
因为有了您，就有了一个特别的节日－－教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。 敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。
这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最后，让我们真诚地说声：“谢谢！”

追问

太给力了，你的回答完美解决了我的问题！

Answer 2

具体自己改一下^-^事件要有真情实感
提供几个结尾开头：

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

》》》》》》》》》》正文

说起老师，在我的小学/中学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。
在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的” 此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。
过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗？那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课，而没有批评我。
下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊？这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。
自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。
经过一段时间我们都跟陈老师成了好朋友，有时我们累了的时候他就给我们讲笑话，这样我们就觉得轻松得多了，有时他还跟我们讲故事，不过陈老师有时也很严格的，但他从来都不骂我们的。陈老师教了我两年，在这两年里我学会了很多很多，而他也为我们付出了很多很多。小学毕业那天全班同学都依依不舍的离开了陈老师，我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了，我眼泪也在我的眼圈里打滚，但我想到陈老师说过：男人流血不流泪，所以我振作了起来我的眼泪没有流下，就这样陈老师的身影慢慢从我的眼里消失了。
在我的心目中，陈老师就是一位善良、和蔼的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。陈老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！
追问
谢谢，非常感谢

回答
还需要吗？

追问
我们要写1200字，你能再帮我编一点吗。感谢

回答
好作文不是编出来的，血肉丰满的作文才是好作文。加油~
老师，你们孜孜不倦的教诲，我们会铭记在心，因为那是你们最真诚的语言；老师，你们对我的鼓励，我一直温习着，因为我不会将成功放弃；老师，你们对我的微笑，我会一直思念，因为我们知道要报答你。老师，你们教会了我太多太多了，同时，你们也失去了太多太多了，老师，你们为我们付出了一生，我们应该怎样报答呢？因为一路上有你们的教导，我没有迷失方向；因为一路上有你们的关注，我才有了自信与勇敢……你们是人类灵魂的工程师，你们从事的是太阳下最光辉的事业，祖国因你们而强盛，谢谢你们，老师！
有人说，老师是园丁，哺育着花儿；有人说，老师是红烛，照亮了我们，牺牲了自己；有人说，老师是太阳，帮我们照亮前行的路；而我说，老师是无私的雨露，花园中，一朵朵蓬勃向上的花正沾着甘露，灿烂地开放着。老师的教诲净化了我的灵魂，老师的鼓励给了我一片蓝天。一粒种子怎能发芽，一棵小苗为何挺拔，因为有你们——老师的消耗作为代价。悦耳的铃声，娇艳的鲜花，都是受时间的控制，只有我的祝福，不会改变，谢谢你们，勤劳的老师们。
老师们的奉献学生们永远不会忘记，人生的路途上，是他们为我点燃了希望的光芒，丰富了我的心灵，增添了我的智慧。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心灵滋润，这就是老师们的崇高的劳动。
我想，可能在每个老师心中，他们最想看到的并不是教师节簇拥在身边的朵朵鲜花，最想听到的，不是如潮水般的掌声，而是想看到我们用最勤奋的努力去回报老师们无悔的一生，想听到我们在成功时，高兴喜悦的笑声吧！
一个人的生命中总会出现一些人，在我们最需要帮助，最困难无助而想放弃的时候，他们就会出现，那些人就是阳光天使，让我们能昂然面对困难。在我心中，老师们就是一群阳光天使，是他们教会了我很多东西。老师，可能我不是你最好的学生，可在我的心中，你们都是最好的老师！
请一定要采纳，谢谢！！！，是任务

追问

？

追答

请采纳谢谢，是我的任务啊，谢谢！！！

Answer 3

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我 却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支 撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和 光！您的品格和精神，可以用两个字就是 －－燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节 都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看 到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充 满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园 春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果 没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美 好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工 程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识， 就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是 您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我 们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花 的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶 的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心 ！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成 长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不 要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天 天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜 子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让 我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而 修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参 。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上 一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不 给予一杯水。适时，适量地给予，这是一 个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您 的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹 ，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香 不一般，诗满人间，画满人间，英才济济 笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播 种春天，播种理想，播种力量…… 用语言 播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血 滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动 。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您 教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌 里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它， 洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍 珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆 ，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着 一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗 篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给 您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教 师是石级，承受着学生一步步踏实地向上 攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热， 发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这 无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的 语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的 小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝 就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师， 您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃 李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦， 清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻， 比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老 师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯 ，专照别人；您的可敬，则在于总是给别 人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺 育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！ 看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的 心血，哪一朵上没有您的笑影！

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说起老师，在我的小学/中学生涯中，我 遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣 ，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在 我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到 现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双 炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发； 一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上 还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威 猛的身影闪现在眼前。 在我读小学五年级的时候，我们班来了一 位新老师，那就是陈老师了，他是教我们 语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响 了一阵，全班同学都回到了座位上了，有 的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的 老师该是个怎样的人。正在这时，一个高 大的身影出现在我们的视线里，也在此时 发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能 不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到 讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都 忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一 笑。然后他就向大家自我介绍了，他说： “我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是 教你们语文的” 此时，大家心想；这位老 师一定好“应付”。 过了一会开始上课了，同学都认真地听着 陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜 色”这位陈老师看看，因为当时我算是班 里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在 黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子 ，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！却 出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同 学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声 吗？那是严令轩同学口里传出的，他吹的 口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他。”此时 ，全班同学的目光全向我投来，而我的脸 却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么 会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听 得到口哨是我吹的呢？真不愧是“顺风耳” 啊。过了一会他却继续上课，而没有批评 我。 下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想 ：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是 什么意思啊？这下可糟了。我一到办公室 ，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口 哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间 里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。”我 听了点了点头，然后我就走出了办公室。 自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏 习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老 师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变 成了好小子。 经过一段时间我们都跟陈老师成了好朋友 ，有时我们累了的时候他就给我们讲笑话 ，这样我们就觉得轻松得多了，有时他还 跟我们讲故事，不过陈老师有时也很严格 的，但他从来都不骂我们的。陈老师教了 我两年，在这两年里我学会了很多很多， 而他也为我们付出了很多很多。小学毕业 那天全班同学都依依不舍的离开了陈老师 ，我们走出学校大门的时候看到陈老师的 眼睛慢慢湿润了，我眼泪也在我的眼圈里 打滚，但我想到陈老师说过：男人流血不 流泪，所以我振作了起来我的眼泪没有流 下，就这样陈老师的身影慢慢从我的眼里 消失了。 在我的心目中，陈老师就是一位善良、和 蔼的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位 老师，在我所认识的老师中他是使我最难 以忘怀的。陈老师你为了我们不持劳苦的 工作，感谢您，我的老师！