Question

作文 心目中的班主任 600字

Answer 1

我心目中的班主任

有句俗话说的好“火车跑得快，全靠车头带。”而一个班级体，没有一位很好的班主任，那么这个班级必定是一盘散沙；没有一位严厉的班主任，这个班将会成为一个菜市场；没有一位勤劳的班主任，班里的学生肯定也很懒惰；如果没有一位善良、和蔼的班主任，那么这个班的学生也没有爱心与热心，总之一句话，一个班级的好坏，班主任起着很大的领头作用。我心目中的班主任善良、美丽大方，时刻为学生着想。

在课堂上，她站在讲台上，手里时刻拿着粉笔，在讲台上舞动着她的青春。她精神抖擞，用自己的心在为我们讲课。她嘴不停地动，表情变化无常，她把自己的心放在课堂上，心门大开着让我们每一位同学都走近她的知识海洋。她手舞足蹈，她满心欢喜，她风度翩翩，她热情洋溢……她似乎想用一节课的时间把她所知道的所有知识传授给我们，她似乎想在一瞬间把她肚子里的“墨水”全倒给我们，变成我们自己的知识。她就是这样按捺不住自己的心，仿佛想要把世界的知识全都告诉我们，这让我不禁想起李商隐的那句名诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

她在课堂上的我们尊敬的严师，但在课外，她又成了我们生死患难的好姐妹，同甘共苦的“死党”。

每当下课铃声响起的那一秒，我们又是朋友了，我们没有了师生之间的尊敬，只有无话不谈的好友之情，我们一起聊时尚话题，看最新最炫的电影，一起听周杰伦的新专辑《十一月的肖邦》，我们之间是那样的随和与自然，我们在一起歌唱，一起舞蹈，一起道古论今。我们周末一块去逛街，走在大街上，我们的笑声不断，没有人知道我们竟然是师生关系，也没有人会想到这上点，因为我们在一起看起来太够姐妹了，太随和了，而我想要的就是这种感觉。

我们亲如姐妹，但当我遇到困难时，她又像一位慈祥的母亲一般，细心的呵护着我。每次我受人欺负时，是她站出来替我讲话。当我做错事时，好又体现出了一位母亲的严厉来教训我。我心理出现障碍时，她又以她善良的心来开导我，带我走出寂寞与孤独，带我走进健康的殿堂。

我心目中的班主任就是如此，即平凡又伟大，即是老师又是我的朋友与母亲，我们之间的爱是大海里的水，永不干涸；是森林里的树木，常年葱郁，是我们心灵的结合，永不灭息。
我心目中的班主任
无锡市梅梁中学初三（5）班 曹雨晴
不知从何时开始，“班主任”这个词语出现在我们的生活中。当时我还在天真的想，“班主任”也是老师，为什么还要叫“班主任”呢？随着年龄的增长，经历的增多，我对“班主任”一词的理解也就更深了。“班主任”是一个班的核心，是一个班的领导，也是一个班级前进的方向和动力。因此“班主任”一职是非常重要的。
自古以来，老师都是最受尊敬的职业。俗话说“台上一分钟，台下十年功”。做老师可是很辛苦了，做班主任就更辛苦的。因为他们不仅要教课，而且要关心学生的各个方面，因此班主任首先必须是认真负责的。
两点一线的枯燥生活常常使学生在崩溃的边缘“挣扎”，因此更加希望整天面对的班主任是一个和蔼可亲的、诙谐幽默的人，对待我们时，眼中不乏慈爱，而不是整天板着脸，讲些“孔曰成仁，孟曰取义”的大道理。
古人云“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”班主任应该慧眼识英雄，善于挖掘我们的优点。“是金子永远都会发光”，话是这样说，但也要有一个挖矿者去挖掘出这块金子，否则他就会永远埋没于地下。班主任这样做不仅可以让我们认识到自己的优点，而且会使我们变得自信。
班主任在“独善其身”的同时，还要“兼爱天下”，因此他应该与我们有共同话题，这样我们就会对他敞开心扉，真心交流，他也会知道我们的感受与需要，这样的师生关系虽然不能像伯牙与钟子期那样达到高山流水的境界，但总可以给我们一些心灵的慰藉。
以上就是我心目中的班主任形象。但是，“人无完人，金无赤足”，班主任也会犯错，不会做到十全十美，如果我们也能时常设身处地地为班主任想想，互相理解，互相体谅，那么这心目中的班主任就会成为现实了！
【荐评】学生心目中的班主任是千差万别的，但唯一相同的都是希望他能真正的爱学生。这位小作者用自己轻松明快的笔触描绘出这位心目中的班主任，也道出了所有学生的心声。更难能可贵的是最后她还呼吁同学们能理解、体谅班主任，这也是师生关系融洽的根本。（指导老师：王文萍）

我心目中的班主任

张哲源

在我认识的班主任中，有的很严格，有的很温和，有的很“孩子气”，有的很贴心，有的很滑稽。可是，他们，比起我心目中的老师，可差远了。因为，我心目中的老师具有我所认识的老师他们身上所有的优点，是一个很完美的人。
我心目中的班主任，是一个有着一头天然乌黑的长发的女老师，走起路来，长发飘逸，给人以一种自然、清秀、淳朴的感觉。同时，她还有着一双又大又亮的眼睛，一米六五的个子，不轻不重的身材，走在校园里，别人都会说：“看，那个是某某班的老师，真漂亮。”
我心目中的老师是一个能讲一口流利、标准普通话的人，而且她不讲土话，也不讲脏话，这样，学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。
我心目中的班主任是一个温柔的人，她从不会粗暴的痛斥我们，也不会用什么办法来惩罚我们，她会用温和的语气和我们说话，让我们没有压力。
我心目中的老师是一个有时也是很严厉的人，如果我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情的批评我们的，并且还会给我们讲道理，让我们下一次注意了，不要再犯同样的错误。
我心目中的老师是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。
我心目中的班主任是一个热心、善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮助学生补习，不让谁落后。
我心目中的班主任是一个能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时，陪我们一起玩耍；在我们学习时，和我们一起努力；在我们快乐时，与我们一起高兴；在我们伤心时，则是尽力劝解。
尤为重要的是：我心目中的班主任还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。
当然，没有谁是十全十美的，也不可能有人是一个缺点都没有的，我心目中的老师也是这样，她也有不好的地方，也会有疏忽的时候。
这就是我心目中的老师，一个漂亮、口风好、温柔又严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣、热心善良、贴近学生的老师。
怎么样我心目中的班主任，不错吧

Answer 2

在期末的联欢会上，我朗诵了一首诗《老师，您辛苦了！》，是代表我们班同学的共同心声，是献给我们计算机3052班的班主任-----刘桂萍老师的。在她担任我们班的班主任的一年中，对我们学生尽心尽责，我们深切地感到，她是一个难得的好班主任。记得还是第一学期的外训时，我们在外训基地参加训练，本来入校就没有多久，再加上高强度的训练，我们特别想家，就在周五时，班主任刘老师从学校赶来看我们了，大家都非常高兴。刘老师的关切问候，使我们像回家见到亲人一样。她称赞我们的突出表现，看来她早已了解了我们的一切。在最后的军体拳表演中，我们班取得了最好的成绩。去年的“一·二九”大合唱活动中，虽然那次班级没能得奖，但中间的过程我们怎么也不会忘记，刘老师的支持、帮助更是记忆很深。我们每次排练，她都亲自到场，指出我们的不足之处，好让我们加以改进。她一直鼓励我们，培养我们的自信心。她强调我们重在参与，经常表扬我们班的凝聚力很强。在以后的活动中，我们都努力去参加、去争取，在每个月的广播操比赛中，我们至少可以拿一个二、三等奖。学院的研讨活动、读书与思考活动，我们班搞得有声有色，都取得了较好的成绩，没有令刘老师失望。每个星期的班会上，都少不了刘老师的“唠叨”——从英语考级、平时的学习到如何在大学里锻炼自己的能力，她都在关心着我们的成长问题。今年暑假，我们班就有一些同学主动到图书馆帮忙，一些报名到艰苦的地方参加社会实践。这学期，刘老师除了上课，还负责基础学院素质教育研究室的工作，我们看她忙得不可开交。学生找她的越来越多，有时晚上在校连饭也顾不上吃。基础学院的“读书与思辨”研讨活动，文学讲座都是她指导和组织。基础学院的网站工作，也是她去写文章和修改学生的稿子。她到我们班级的次数虽然减少，但总能找一些“空子”到教室里看一看。似乎也只有我最清楚，最了解刘老师了，她经常在我面前表扬某某同学，赏识某某同学的优点；也经常向我问起班上生活困难的同学的情况，叫我多督促同学们去学习，让大家能够互相帮助，有困难尽管找她。事实也是如此，刘老师尽量帮助困难同学找勤工俭学的工作，帮他们联系、安排，不辞辛劳，同学们也很感激刘老师为他们所做的一切。都说大学班主任是神龙见首不见尾的，可一年来，我们的班主任似乎与众不同。我们知道刘老师工作忙，任务重，但她总会抽空来我们寝室看看，了解我们的寝室卫生情况，指导我们养成好的生活习惯，帮助我们改掉陋习，班主任的一句关心我们的话，像良药一样效果很好。令我最感动的事就是在今年的暑期，我妈妈病重，本来想请刘老师帮我一个忙，但仔细一想认为不好，刘老师现在已经不是我们班主任了，她整天那么忙，会不会把我的事给忘了？但在迫不得已之下，我拨通了刘老师的电话，把我的事情说了一下，没想到刘老师二话没说，就答应了，这令我既惭愧又感动。惭愧我本不该把刘老师想成那样，感动刘老师这么快就答应我，还叫我有任何困难都可以找她，她会尽可能的帮助我。假期在家里，刘老师也打来电话询问我妈妈的病情，刘老师这么看重师生的情谊，真的令我很感动……大二了，换班主任了，说实话，我真的有点舍不得我们的班主任。刘老师对我们的关心、照顾，我们只能深埋在心底，我们会用以后努力工作的成绩，做为礼物献给我们最敬爱的刘老师。