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教育篇：
1． 每天花半个小时和孩子交流。
2． 和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3． 让孩子养成爱卫生的好习惯。
4． 多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！
5． 不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6． 严肃指出孩子的错误！
7． 不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8． 给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9． 不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10． 关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11． 教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12． 结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13． 对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14． 对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
15． 注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16． 教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17． 对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18． 要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
19． 给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
20． 向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
21． 从来不说孩子比别的孩子差。
22． 绝不用辱骂来惩罚孩子。
23． 在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
24． 不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
25． 不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26． 不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
27． 不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
28． 不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
29． 让孩子正确树立心目中的偶像。
成长篇：
1． 给孩子一些私人空间。
2． 给孩子选择的机会和权利。
3． 让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
4． 让孩子做想做的事。
5． 让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
6． 为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
7． 认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
8． 把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
9． 及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
10． 记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！
11． 记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！
12． 随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
13． 多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
14． 不要给孩子贴上“笨”的标签。
15． 家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
16． 要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
17． 让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
18． 关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
19． 先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
20． 在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
21． 鼓励孩子尽量不依赖成年人。
22． 了解孩子有哪些朋友，这很重要。
生活篇：
1． 给孩子一些钱，让孩子学会理财。
2． 没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。
3． 经常和孩子郊游。
4． 睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！
5． 给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。
6． 如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。
7． 快乐与孩子一起分享！
8． 对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！
9． 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10． 鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。
11． 给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。
12． 教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。
13． 每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。
14． 夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子。
15． 每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？
16． 不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。
17． 着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。
18． 只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱。
19． 父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样。
20． 父母之际间要互相谦让，相互谅解。
21． 不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
22． 不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。
23． 不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的性格。
24． 生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。
25． 对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。
学习篇：
1． 和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。
2． 孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。
3． 不要逼孩子学自己不喜欢的东西。
4． 不要因为孩子的成绩而责骂孩子。
5． 不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
6． 教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···
7． 教育孩子读好书、好读书
8． 不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。
9． 不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。
10． 孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。
娱乐篇：
1． 和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。
2． 和孩子一起玩游戏、锻炼身体。
3． 控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间
1． 每天花半个小时和孩子交流。
2． 和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3． 让孩子养成爱卫生的好习惯。
4． 多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！
5． 不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6． 严肃指出孩子的错误！
7． 不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8． 给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9． 不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10． 关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11． 教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12． 结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13． 对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14． 对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
15． 注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16． 教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17． 对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18． 要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
19． 给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
20． 向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
21． 从来不说孩子比别的孩子差。
22． 绝不用辱骂来惩罚孩子。
23． 在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
24． 不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
25． 不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26． 不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
27． 不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
28． 不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
29． 让孩子正确树立心目中的偶像。
成长篇：
1． 给孩子一些私人空间。
2． 给孩子选择的机会和权利。
3． 让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
4． 让孩子做想做的事。
5． 让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
6． 为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
7． 认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
8． 把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
9． 及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
10． 记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！
11． 记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！
12． 随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
13． 多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
14． 不要给孩子贴上“笨”的标签。
15． 家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
16． 要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
17． 让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
18． 关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
19． 先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
20． 在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
21． 鼓励孩子尽量不依赖成年人。
22． 了解孩子有哪些朋友，这很重要。
生活篇：
1． 给孩子一些钱，让孩子学会理财。
2． 没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。
3． 经常和孩子郊游。
4． 睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！
5． 给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。
6． 如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。
7． 快乐与孩子一起分享！
8． 对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！
9． 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10． 鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。
11． 给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。
12． 教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。
13． 每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。
14． 夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子。
15． 每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？
16． 不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。
17． 着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。
18． 只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱。
19． 父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样。
20． 父母之际间要互相谦让，相互谅解。
21． 不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
22． 不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。
23． 不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的性格。
24． 生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。
25． 对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。
学习篇：
1． 和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。
2． 孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。
3． 不要逼孩子学自己不喜欢的东西。
4． 不要因为孩子的成绩而责骂孩子。
5． 不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
6． 教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···
7． 教育孩子读好书、好读书
8． 不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。
9． 不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。
10． 孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。
娱乐篇：
1． 和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。
2． 和孩子一起玩游戏、锻炼身体。
3． 控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间
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如何教育好孩子，是个特别宽泛地问题。在这问题的背后，我看到的是爸爸妈妈们对于育儿问题的担忧和教育孩子的焦虑。回答这个问题，我就从“教育”、“好”、“孩子”这三个关键词入手。
【1】我们对孩子的定义是什么呢？
孩子是个独立个体，他们因我们而来，却不应该因为要顺从我们的需要而成长。因为，我们也只想活成我们自己希望的样子，不是吗？
【2】孩子是在不断成长的个体。
在这个过程中，我们要做的，是允许孩子去不断试错、不断犯错。因为这是孩子成长必经的过程。在保证身体健康的前提下，放手让孩子去探索，是孩子一生最大的礼物。
【二】好
【1】到底应该如何定义“好”呢？
都说一千人眼中有一千个哈姆雷特。那么我们对自己孩子的“好”的定义，是普罗大众的“成绩好”，还是你的孩子独一无二的“好”呢？
【2】很多爸爸妈妈其实并没有“好孩子”的概念。更多的，是看到别人家的孩子怎么怎么样，我的孩子就也应该怎么怎么样。
因此，不妨静下心来，去想想，我们希望孩子未来具备什么品格和能力呢？
最好的教育就是言传身教。特别是上面说的人格。高尚的人格是无法用语言传递的，往往是在孩子看到父母在做的一些言行举止而将这些深深地刻在自己的脑中。
综上所述，教育好孩子，可以先从做好自己，尊重孩子开始。
希望我的答案对你有所帮助，欢迎关注信懿V，了解更多有趣有料的育儿干货。
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对孩子的教育一直多我们关注的话题。当然家庭教育尤为重要，倘若楼主是父母，那么一定要多花一点时间在孩子的身上，关心孩子的成长。孩子在成长的过程中，外界的带给他的影响很大，所以：
1.要对孩子进行正确的引导，引导他们养成良好的行为习惯，引导他们思考，引导他们对事物的分辨，引导他独立完成能力范围内的事情。其次要尊重孩子的思想和决定无乱孩子的想法有多么的荒谬，不要否定他们的意见，要循循善诱。孩子在成长过程中无可避免要跌倒，那么我们需要做的是鼓励他自己站起来，重新帮他树立信心。
2.父母自身的行为习惯对孩子也是一种无声的教育，所以在孩子心中树立一个好的形象，譬如尊老爱幼，不乱扔乱丢，信守诺言，在孩子面前不焦躁，不发脾气等。当然答应孩子的事一定一定要办到，如果办不到请不要答应，也最好不要用金钱最为奖励（如果孩子自己没提出要钱作为奖励的前提下），奖励的方法很多，诸如实现他一个小小的心愿（如果是花钱，最好设定花钱金额的范围），假期带他去梦想之地这些等。
3.有时间就陪孩子散步，聊天，聊孩子最感兴趣的事，和孩子建立朋友的关系，当孩子和他人发生冲突，不要急着护自己的孩子也不责怪他，当然也不要呵斥别人，站在孩子的角度，说出孩子的感受，然后帮他化解心中的不愉快，有利于孩子学会宽容。
4。当孩子不听话的时候不要大声呵斥，更不要恐吓，应当说一些鼓动性的话。例如：孩子不想做作业，可以说：宝宝把这篇字写完，妈妈就陪你休息一下好吗？然后记得兑现你的承诺。如果情非得已要惩罚孩子，就罚站吧，O(∩_∩)O~，记得即使孩子再怎么气你，不要暴跳如雷，声音如雷贯耳这些，这些一两次能吓唬孩子，多了就不管用，而且孩子还会疏远你。
5.不要溺爱孩子，孩子要什么你就买什么，那样对孩子百害无一利，这样长此以往，孩子会形成浪费的坏习惯，还会养成自私，霸道狭隘的个性心理。当然也不要什么事情都不要孩子做，怕孩子累着，做不好这些，在孩子的能力范围内，和他一起洗洗小袜子，洗洗他的小碗，是一件很快乐很幸福的事。
6.如果遇到孩子的事和自己的工作相矛盾且两者都很重要的时候，那么楼主不妨考虑用这样的方法去做决定：（注这法则是我从书上看来的，和楼主分享下，个人觉得非常好）“10-10-10法则”自己处于两难困境时，就问自己三个问题：这个决定在10分钟之后会带来什么后果？在10个月之后呢？在10年之后又会怎样？问题的答案通常会告诉我做出最理性决定的依据。
如果楼主是老师，那么不会有这样的提问，对吧。以上看法是我亲身体验和感受，说实话道理谁都懂，但是实施起来有一定的难度，希望楼主慢慢来，也希望我的回答可以帮到楼主。
1.要对孩子进行正确的引导，引导他们养成良好的行为习惯，引导他们思考，引导他们对事物的分辨，引导他独立完成能力范围内的事情。其次要尊重孩子的思想和决定无乱孩子的想法有多么的荒谬，不要否定他们的意见，要循循善诱。孩子在成长过程中无可避免要跌倒，那么我们需要做的是鼓励他自己站起来，重新帮他树立信心。
2.父母自身的行为习惯对孩子也是一种无声的教育，所以在孩子心中树立一个好的形象，譬如尊老爱幼，不乱扔乱丢，信守诺言，在孩子面前不焦躁，不发脾气等。当然答应孩子的事一定一定要办到，如果办不到请不要答应，也最好不要用金钱最为奖励（如果孩子自己没提出要钱作为奖励的前提下），奖励的方法很多，诸如实现他一个小小的心愿（如果是花钱，最好设定花钱金额的范围），假期带他去梦想之地这些等。
3.有时间就陪孩子散步，聊天，聊孩子最感兴趣的事，和孩子建立朋友的关系，当孩子和他人发生冲突，不要急着护自己的孩子也不责怪他，当然也不要呵斥别人，站在孩子的角度，说出孩子的感受，然后帮他化解心中的不愉快，有利于孩子学会宽容。
4。当孩子不听话的时候不要大声呵斥，更不要恐吓，应当说一些鼓动性的话。例如：孩子不想做作业，可以说：宝宝把这篇字写完，妈妈就陪你休息一下好吗？然后记得兑现你的承诺。如果情非得已要惩罚孩子，就罚站吧，O(∩_∩)O~，记得即使孩子再怎么气你，不要暴跳如雷，声音如雷贯耳这些，这些一两次能吓唬孩子，多了就不管用，而且孩子还会疏远你。
5.不要溺爱孩子，孩子要什么你就买什么，那样对孩子百害无一利，这样长此以往，孩子会形成浪费的坏习惯，还会养成自私，霸道狭隘的个性心理。当然也不要什么事情都不要孩子做，怕孩子累着，做不好这些，在孩子的能力范围内，和他一起洗洗小袜子，洗洗他的小碗，是一件很快乐很幸福的事。
6.如果遇到孩子的事和自己的工作相矛盾且两者都很重要的时候，那么楼主不妨考虑用这样的方法去做决定：（注这法则是我从书上看来的，和楼主分享下，个人觉得非常好）“10-10-10法则”自己处于两难困境时，就问自己三个问题：这个决定在10分钟之后会带来什么后果？在10个月之后呢？在10年之后又会怎样？问题的答案通常会告诉我做出最理性决定的依据。
如果楼主是老师，那么不会有这样的提问，对吧。以上看法是我亲身体验和感受，说实话道理谁都懂，但是实施起来有一定的难度，希望楼主慢慢来，也希望我的回答可以帮到楼主。
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现在孩子都是个宝，每家都只有一个。就是因为这样，所以做父母更迫切希望望子成龙，望女成凤，也迫切希望
孩子在自己的
教育中健康成长！
心理学家认为，父母对待孩子的态度、教育孩子的方法，对孩子的自尊发展有着重要影响。因此，父母多了解孩子的心理特点，掌握正确教育孩子的知识和方法，将有助于提高孩子的自尊。
关心和爱抚孩子
多给他们一些微笑，多对他们的所作所为感兴趣。对他们的任何努力和成功都给予赞扬和鼓励，即使这种努力和成功是微不足道的。当他们学习或练习的时候，要允许他们犯错误，刚开始时也许做得并不好，但不要去指责他们，不要用成年人的标准去要求他们。当他们说“我不行”或“我做不了”时，要鼓励他们试一试再来一次，千万不要为了节省时间或缺乏耐心而半途而废。否则，一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良习惯，那么，他们将永远不会体验到成就感，他们的自尊也会逐渐降低。
让孩子学会独立、自主
尊重他们的各种需要，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想和情感，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母不同的见解。放手让孩子接触社会生活，让他们在社会生活中经受磨练，增长才干，提高社会适应能力。
让孩子感到快乐
给他们提供游戏的时间、场所和玩具，对他们的爱好给予鼓励和支持。虽然孩子入学后，其主导活动是学习，但游戏仍然是他们生活中必不可少的重要方面。有些父母存在着一种误区，总认为游戏会浪费时间，会耽误孩子的学习，中国也有“玩物丧志”的古训，其实不然。因为游戏不仅可以给孩子带来快乐，而且可以使他们在快乐中增强体能，增长知识，提高自尊。
正确对待孩子的学习成绩
成就感，或者说成败体验，是影响学生自尊的重要因素之一。如果学生经常体验到成功，那么，他的自尊将会提高；相反，如果经常体验失败，那么，他的自尊将会降低。作为学生，这种成败体验主要来源于学习成绩。是体验到成功，还是体验到失败，还取决于学生对考试成绩的态度。因此，父母应该告诉孩子，只要平时上课用心听讲，学习认真、努力，考试正常发挥，无论最后考试得多少分，只要比以前进步了，就都应该感到满意。
给孩子留面子
父母不要当着别人的面打孩子或训斥孩子，不要当着别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事，使孩子感到难堪。
做孩子的朋友
积极参与孩子的业余爱好活动，给孩子买些他们喜欢的书，安排他们去夏令营或参加俱乐部等，尽量使孩子的生活有意义和丰富多彩。
孩子在自己的
教育中健康成长！
心理学家认为，父母对待孩子的态度、教育孩子的方法，对孩子的自尊发展有着重要影响。因此，父母多了解孩子的心理特点，掌握正确教育孩子的知识和方法，将有助于提高孩子的自尊。
关心和爱抚孩子
多给他们一些微笑，多对他们的所作所为感兴趣。对他们的任何努力和成功都给予赞扬和鼓励，即使这种努力和成功是微不足道的。当他们学习或练习的时候，要允许他们犯错误，刚开始时也许做得并不好，但不要去指责他们，不要用成年人的标准去要求他们。当他们说“我不行”或“我做不了”时，要鼓励他们试一试再来一次，千万不要为了节省时间或缺乏耐心而半途而废。否则，一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良习惯，那么，他们将永远不会体验到成就感，他们的自尊也会逐渐降低。
让孩子学会独立、自主
尊重他们的各种需要，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想和情感，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母不同的见解。放手让孩子接触社会生活，让他们在社会生活中经受磨练，增长才干，提高社会适应能力。
让孩子感到快乐
给他们提供游戏的时间、场所和玩具，对他们的爱好给予鼓励和支持。虽然孩子入学后，其主导活动是学习，但游戏仍然是他们生活中必不可少的重要方面。有些父母存在着一种误区，总认为游戏会浪费时间，会耽误孩子的学习，中国也有“玩物丧志”的古训，其实不然。因为游戏不仅可以给孩子带来快乐，而且可以使他们在快乐中增强体能，增长知识，提高自尊。
正确对待孩子的学习成绩
成就感，或者说成败体验，是影响学生自尊的重要因素之一。如果学生经常体验到成功，那么，他的自尊将会提高；相反，如果经常体验失败，那么，他的自尊将会降低。作为学生，这种成败体验主要来源于学习成绩。是体验到成功，还是体验到失败，还取决于学生对考试成绩的态度。因此，父母应该告诉孩子，只要平时上课用心听讲，学习认真、努力，考试正常发挥，无论最后考试得多少分，只要比以前进步了，就都应该感到满意。
给孩子留面子
父母不要当着别人的面打孩子或训斥孩子，不要当着别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事，使孩子感到难堪。
做孩子的朋友
积极参与孩子的业余爱好活动，给孩子买些他们喜欢的书，安排他们去夏令营或参加俱乐部等，尽量使孩子的生活有意义和丰富多彩。
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很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。要想做一个成功的父母，就需要不断地充实新知识。如果您从小就没有得到太多良好的教育体验，现在又很难去思考应该如何对待孩子，当您被孩子气得火冒三丈的时候，不妨用这些方法来取代打骂的教养方式：
1.多多了解孩子：在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
2.吸收教育知识：社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。
3..耐心倾听孩子：如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4.真正放下身段：有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。
5.跟孩子讲道理：除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
6.让孩子去体验：如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
7.同孩子做协商：不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
8.盛怒时不管教孩子：在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。
9.修正对孩子的期望：有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。
10.真诚对待孩子：有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。
1.多多了解孩子：在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
2.吸收教育知识：社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。
3..耐心倾听孩子：如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4.真正放下身段：有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。
5.跟孩子讲道理：除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
6.让孩子去体验：如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
7.同孩子做协商：不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
8.盛怒时不管教孩子：在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。
9.修正对孩子的期望：有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。
10.真诚对待孩子：有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。
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