公立幼儿园的保育员是干什么的?
指在托幼场所、社会福利机构及其他保育机构中,辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。根据国家相关规定,未取得保育员岗位资格证的工作人员,将不能从事保育员工作。
指在托幼场所、社会福利机构及其他保育机构中,辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。根据国家相关规定,未取得保育员岗位资格证的工作人员,将不能从事保育员工作。指在托幼场所、社会福利机构及其他保育机构中,辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。根据国家相关规定,未取得保育员岗位资格证的工作人员,将不能从事保育员工作。指在托幼场所、社会福利机构及其他保育机构中,辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。根据国家相关规定,未取得保育员岗位资格证的工作人员,将不能从事保育员工作。指在托幼场所、社会福利机构及其他保育机构中,辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。根据国家相关规定,未取得保育员岗位资格证的工作人员,将不能从事保育员工作。指在托幼场所、社会福利机构及其他保育机构中,辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。根据国家相关规定,未取得保育员岗位资格证的工作人员,将不能从事保育员工作。
1保育员的主要工作内容
保育员培训后负责本班活动室、寝室、盥洗室、包干区的清洁卫生工作。
接受保育员的指导,严格执行儿保卫生消毒制度,熟练掌握消毒卫生技能与方法。
在保育员培训指导下,严格执行各项安全制度,平时细心观察,消除各种事故隐患。
随时开窗换气,保持室内空气清新,光线充足。
负责进餐时的清洁与收拾:餐前用消毒水擦干净桌子,准备餐具、漱口水,根据幼儿饭量随时添加饭菜,进餐时不催促幼儿,尽可能满足每个孩子的需求,餐后打扫等,保证所有幼儿的进餐量和未散步幼儿的安全,不让幼儿抬送餐具。
创设安静、整洁的睡眠环境,根据季节注意保暖与通风。收拾床铺,仔细检查被、褥下是否有影响幼儿安全的物品。
根据季节保证幼儿有足够的温度适宜的饮用水,并提醒幼儿饮水。
保育员是负责照顾管理幼儿学生生活的工作人员。
幼儿园保育员日常主要工作职责有以下几条:
1、负责所带班级教室、午休房舍、教学娱乐设备、教学娱乐环境的保洁工作。做到每天小扫除,每周大扫除,保持室内空气的流通,保证幼儿有一个舒适、干净的学习生活环境。
2、按照消毒制度的相关规定,认真做好毛巾、水杯、碗筷等日用品的消毒工作,认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗清洁厕所,做到厕所槽内无污垢,保持厕所内清洁无异味。
3、辅助教师日常辅助,组织好幼儿在园生活,全面了解幼儿的饮食、睡眠情况,保持幼儿仪表整洁,精心护理幼儿生活。
4、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,夏天防暑降温和防蚊、蝇工作,保证幼儿开水供应,每天擦净席子。冬季做好防寒保暖工作,定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套,定期清洗、消毒玩具,保持睡具、玩具的清洁卫生。
5、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具,防止霉烂、损坏、丢失。
01
照顾日常生活
要配合教师一起,细致全面的照顾每一个孩子,根据天气情况,随时帮助或告知孩子注意增减衣服,以保证孩子身体的基本需求,另外,要认真观察每个孩子的状态,如果精神不好,要能及时发现并告知保健员。
02
做好清洁工作
要打扫好教室的卫生,教室要多通风换气,要保证幼儿在干净、整洁、舒适的环境下学习,在做好每天的清洁的工作的基础上,一周也要进行大扫除,平时没有打扫到的地方一定要在大扫除的时候清扫干净,以免细菌、虫子的滋生。
03
做好消毒工作
消毒工作也是关键,幼儿的水杯、吃饭用品、毛巾一定要做好消毒工作,特别要注意的是水杯架、毛巾架以及饭前餐桌这些容易忽视的消毒工作,另外,要注意的是厕所的消毒工作,一定要保证厕所的干净。
04
做好检查工作
保育员的一个重要工作是要做好检查,早上要检查幼儿的到园情况,发现有没到的要及时沟通联系;中午要检查幼儿的吃饭情况,是否都来吃饭;放学时,要看是否所有的孩子都被接走。
05
协助做好保健工作
保育员要协助保健员做好保健工作,夏季要做好防暑、防蚊、防蝇的工作,冬季要做好防寒保暖的工作,另外,有孩子生病,带药的,一定要按时按量给孩子吃药。
06
保管好物品
保育员要管理好本班的物品,一是教育活动用品,以及一些设备的管理,出现问题要及时反映,及时维修,二是要管理好幼儿的用品,毛巾、水杯、餐具等的管理,丢失或损坏都要及时反映。
07
配合做好教学准备工作
保育员要配合教师做好教学准备工作,如果要到室外活动,要配合教师组织幼儿到户外,如果要准备玩具或其他材料,要提前准备好,户外的话,还要确保幼儿的安全。
08
协助教师组织教育活动
在教学活动中要协助教师指导幼儿,配合教师做好个别幼儿的教育工作,要多和幼儿一起活动,一起游戏,在教学活动中要尊重、爱护幼儿,潜移默化的引导幼儿的健康发展。