2013-09-13
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思品课是一门注重思想教育的课程,关键是要在学生的思想上下功夫,但最终目的还是用思想指导行动。那么怎样才能上好一堂小学思品课,我觉得应经过以下几个过程:引、听、说、评、做。
一、引
引顾名思义就是引导:引导学生发现问题,解决问题,引出学生的兴趣。
二、听
听就是要认真听讲,听这节课所讲的内容,听一些这方面的小故事。
三、说
听完别人的故事,用自已所学的东西去指导自己的行为,约束自己的行动。
四、评
思想与行为紧密结合联系在一起了,思想上有了一个明确高度的认识,那么行动上也就更为"有理"了。
五、做
一节课下来,“做”才是最终目的,开始的“引”、“听”、“说”、“评”都是为最后的“做”服务的,"引"、"听"、"说"、"评"是在思想上下功夫,"做"是在行动上下功夫,但"良好的行动"是在"良好的思想意识"上产生的,只有有了一个良好的"思想意识"才能有一个正确的行动。查查自己以前的所作所为,哪些做得好,继续发扬,哪些做得不够,立即改正。今后又打算怎么去做.
一、引
引顾名思义就是引导:引导学生发现问题,解决问题,引出学生的兴趣。
二、听
听就是要认真听讲,听这节课所讲的内容,听一些这方面的小故事。
三、说
听完别人的故事,用自已所学的东西去指导自己的行为,约束自己的行动。
四、评
思想与行为紧密结合联系在一起了,思想上有了一个明确高度的认识,那么行动上也就更为"有理"了。
五、做
一节课下来,“做”才是最终目的,开始的“引”、“听”、“说”、“评”都是为最后的“做”服务的,"引"、"听"、"说"、"评"是在思想上下功夫,"做"是在行动上下功夫,但"良好的行动"是在"良好的思想意识"上产生的,只有有了一个良好的"思想意识"才能有一个正确的行动。查查自己以前的所作所为,哪些做得好,继续发扬,哪些做得不够,立即改正。今后又打算怎么去做.
2013-09-13
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初中的话选择题不用怎么管,上课把概念与重点记住,背好主观题就行。高中的话把概念背了,另外背书时把记的东西对应好考试可能出的问题,写重点。毕竟高中的政治是不给同情分的,写不对再多也没用。要想好所背内容所对应的问题,这样考试主观题就知道该写什么。选择题背好概念就行。
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2013-09-13
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上课认真听课,下课认真复习。
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