那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。用了什么修辞手法？
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“那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。”这句话采用了拟人的修辞手法，句子中“民族服装”是不具备人动作和感情的事物，然而却采用拟人的方式将“民族服装”变成和人一样会打扮别人。
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
扩展资料：
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果；动物、植物和其他事物（比如星星、河流、）都可以让它们具有人的动作、感情、神态或者语言等。
拟人除了可以让我们写的文字更加生动之外，在生活中我们也会经常用到比如，草坪上有一块广告牌，一种写法是： 禁止踩踏草坪。另一种写法是： 我很弱小，怕疼，别踩我。
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”那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。“赋予了服装人的动作、情感，是用了拟人的修辞手法。
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