Question

数学思维习惯的养成？

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Answer 1

变题是克服思维的单一性和狭隘性，改变思维习惯最好的方法

“变题”---让思维从“温室花朵”到“无轨火车”。

变题可分为等价变通和重组整合两种手段。

等价变通：即保留题目的本质，调整题目的枝干，例如：把题目的条件变为结论，把题目的结论转为条件，或者用等价的其他条件来代替原本的已知条件。

整合重组：把一道综合题拆解成多道简单题或者把多到简单题融合成一道题目。

进行“变题”时，你手头上最好要有多本参考书，

一、你可以联系着类似的题目进行变，最好不要“凭空”变题。

二、你变某道题目失败后，就可以马上绕过去，再去“变”另外一道题目。

简单题的变题

变题要先尝试简单题，把很多简单题练习熟练了，再进行难题的变换，

你的题目，如果是现成的题目（例如课本上的例题），越新越好。

但如果是做过的题目，要越久越好，比如可以做去年做过的题目。

你要从各个角度出简单的题目，几分钟内要自己变完并做出来，这样，一个小时就可以尝试几十次，一个小时内有效的“思维冲突”（即“左右冲突”）就会几十几百次，此思维冲突的过程就是改变思维习惯的过程，你尝试和“冲突”的频率越高，思维习惯改变越大。

难题的“变题”

难题，首先要解决思路问题，当然了，先自己尝试，然后再看参考书。

难题进行“变题”时，很容易产生挫败感。

这是因为难题需要考虑的东西太多，而每次最长学习时间可能会很长，身体容易疲惫。

身体一旦疲惫了，大脑的灵润性往往就下降了。

身体疲惫+大脑发木+作题受阻，则容易出现挫败感。

以下两个方法

一是先放弃此难题目。

二是“狠练”此难题目中隐含的的关键的那几个“基本题”，把关键的几个“基本题”练熟悉了，再来强攻此难题。

Answer 2

思维习惯的养成在于多角度看问题。数学思维强大的孩子会将难题转换成相互联系的基础知识。家长可以带着孩子玩儿一些逻辑思维类的游戏。或者经常对孩子进行提问互动。

Answer 3

从小树立，建立良好的爱动脑的习惯，经常性的站在数学的角度去思考问题，让孩子喜欢上动脑筋。

Answer 4

数学思维是要经过长期的锻炼才能获得的，也需要不断刷题，对数学有感知。