Question

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阅读下面的文言文（《严母教读》），完成问题。 　　记母教铨 ① 时，组绣纺绩之具，毕陈左右；膝置书， 令铨坐膝下读之 。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚 ② ，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！” 铨张目视母面 ，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。诸姨尝谓母曰：“妹一儿也，何苦乃尔？”对曰：“子众，可矣；儿一，不肖，妹何托焉！”（选自《鸣机夜课图记》） 【注释】①铨：蒋士铨，清代诗人。②夏楚：这里是责打的意思。 1．用斜线（／）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。 （1）拥被覆双足　_______________ （2）妹何托焉　　_______________ 2．写出下列句子中加粗词的意思。 （1）毕 陈 左右（　　 ） （2）儿 怠 ，则少加夏楚（　　 ） （3） 至 夜分（　　 ） （4）诸姨 尝 谓母曰（　　 ） 3．用现代汉语写出文中画线句子的意思。 （1）令铨坐膝下读之。 译文：________________________________________________ （2）铨张目视母面。 译文：________________________________________________ 4．请简要阐述文中母亲两次流泪的不同原因。 第一次流泪是因为______________________________________ 第二次流泪是因为______________________________________ 5．文中母亲的教子方式，你是否认同？谈谈你的看法。 答：__________________________________________________

Answer 1

1．①拥被／覆双足　②缈何托焉 2．①放，摆放，陈列；②懈怠，松懈；③到；④曾经。 3．①（母亲）让我坐在她的膝下读书。②我睁开眼睛看着母亲的脸。 4．第一次流泪是因为儿子学习不认真，母亲觉得无法向孩子的父亲交代，心里焦急。第二次流泪是因为儿子学习辛苦，母亲感到心疼。 5．示例： ①认同。文中母亲不辞辛苦，陪着自己的儿子读书，充分体现了母亲对儿子的深深的爱和殷切的期待。 ②认同。文中母亲虽然对儿子要求严格，但她的出发点是好的，用心是良苦的，对儿子的爱也是深沉的。 ③不认同。母亲对儿子的要求过于严格，儿子稍有松懈就责打他，夜深了，还把儿子摇醒了学习，这对儿子的身心是一种摧残。 ④不认同。母亲对儿子的学习管得太死。不利于儿子的学习，也不利于儿子身心的自由成长。⑤母亲对儿子的教育，其良苦用心令人感动，足见其对儿子成才的渴求心理，但是在教育中的方法近于残酷，有损孩子身心的健康成长。解析：此题是开放性试题，只要言之有理即可。