Question

六年级语文平时怎么积累

Answer 1

六年级语文平时怎么积累？
一、培养语文兴趣
“兴趣是的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。
二、勤于积累
语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点;积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻阅各门各类的书，随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高;只有学富五年，才能才高八斗。做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。
三、多读多练，培养语感
语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积累。在教学过程中我发现有的孩子读书能力差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。在以后的语文教学中，我将重点训练朗读，希望家长配合。在家庭教育中，我恳请家长重视读说训练，并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力，建议家长在用心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，一份自信。
四、写读书笔记
学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。阅读的同时要写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，也要把自己阅读中的新思考、新想法记下来。经常这样做就能提高自己的语文听说读写能力了

Answer 2

对于语文这门学科的学习，其中很重要的就是学习积累。很多家长和孩子在小学六年级阶段并不重视，到了初中以后就会发现和其他的孩子差距很大，到时候就来不及补了。有好的语文基础知识对孩子以后的学习和工作是有非常大的帮助的，下面就小学六年级阶段介绍几个简单的语文知识积累方法，家长可以给孩子试试看。
第一，要注重平时的写一写。正所谓“好记性不如烂笔头”，孩子学习积累的时候可以准备一本摘抄本，这样不仅可以对知识进行加深巩固，而且还可以培养良好的学习习惯。低年级的孩子可以摘抄一些好词好句好段，中高年级的孩子在摘抄的时候可以自己整理归纳不同的知识素材。
第二，要注重背一背的良好习惯。“学习语言需要背诵，常常背诵才能使所学的词语、句子在记忆里生根。”可以制定一个计划，比如每天背诵古诗，朗读好文章。背诵不受条件的限制而且背诵的形式也多种多样，孩子可以在学校里背，可以在家里背。检查的方式也很多种，可以让同学抽背，也可以让家长检查。
第三，要注重归类。比如常见的词语格式和类型，AABB、abab，还有常考的诗句、文学常识、等等都需要归纳归类，常见的名言名句，以及对应的意思都需要熟悉，放到归类的练习本中，这样方便日常使用。

Answer 3

六年级：重综合能力
鼓励支持多沟通
六年级 基础知识更多，阅读难度加深，作文要求更高，着重是进行篇的训练，重在培养综合能力。在加强对课文条理、层次、内容理 解、篇章结构训练的基础上，突出布局谋篇的训练。
家长应该适时转变自己的角色，多和他们交流沟通，分享一些各自在生活中的所遇所想，和一些对其他事情和人物的看法，多去了解他们心里的想法。

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学习建议：
1.夯实基础
定时、定量地复习，温故才能知新。
运用梳理框架、列提纲等方式，对所学知识进行归纳、总结，将看似零散的内容串联起来，构建自己的知识网络。
2.学会“精读”
引导孩子标注不认识的字词、写下读书过程中的疑问。此外，让孩子尝试对书中的内容概括，如掌握书名、作者、文体、重要章节等关键信息;找出章节、段落中概括性的主题句;分析主要人物、重点事件....
在读书后，要引导孩子进行深入思考。只有这样，孩子的概括能力、理解能力、思考能力才会显著提升。
3.模仿与创造
鼓励孩子尝试模仿好词佳句、优秀范文的精彩之处，并将其运用到自己的写作之中。积累的内容用得多了，自然也就变“活”了。
引导对孩子身边的事件进行反思，鼓励孩子说出自己的看法，养成善于思考的习惯。
让孩子从自身的角度出发去为作文立意，写出自己的观点，而非人云亦云。只有这样，孩子才能真正体会到“创造”作文的乐趣~

Answer 4

六年级的小朋友，还是属于比较活泼的阶段。对于学习来说，逼肯定是不行的，还是要靠兴趣引导。

1. 多读书、看书；肯定是要多读多看的，当然这个书也是课外书，当然也是适合他们的。然后你怎样激发他的兴趣，主动放下手机，去读书，去培养一个读书的习惯，这才是是关键；比如你可以采取奖励的方法，达到你设定的目标，就帮它实现一个他迫切想实现的小愿望。

2. 养成一个写东西的习惯；语文的积累一定是要靠时间和实践积累起来的，写，是一个深化知识的过程，当然孩子还小，至于他是写日记，还是写一些其他东西都无所谓，重要的是写了。

   总结：六年级语文的积累，家长要做的是帮助孩子培养习惯，习惯是为孩子以后的自律做基础。

Answer 5

六年级了，语文平时怎么积累这个问题，我认为一方面要学习课本知识，另一方面还要多读课外书集，多参与一些，与语文有关的趣味活动，提高对语文的兴趣，另外每天写日记，经常写一写作文，这些都是可以提高语文水平，作为平时的积累。