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这道题的解题过程是？阅读下面文段，完成1

阅读下面文段，完成1～5题。 黄鹤楼 阎伯理 　　州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费袆登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标宠从，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆昊形胜之最也。何必濑乡九柱 ① 、东阳八咏 ② ，乃可赏观时物、会集灵仙者哉。 　　刺史兼侍御史、淮西租庸使、荆岳沔等州都团练使，河南穆公名宁，下车而乱绳皆理，发号而庶政其凝。或逶迤退公，或登车送远，游必于是，宴必于是。极长川之浩浩，见众山之累累。王室载怀，思仲宣之能赋；仙踪可揖，嘉叔伟之芳尘。乃喟然曰：“黄鹤来时，歌城郭之并是；浮云一去，惜人世之俱非。”有命抽毫，纪兹贞石。时皇唐永泰元年，岁次大荒落，月孟夏，日庚寅也。 　　【注】①濑乡九柱：指位于濑乡的老子祠，故址在今河南鹿邑。柱，屋柱，代指屋宇。九，泛指多数。②东阳八咏：指南齐文学家沈约任东阳太守时所建八咏楼。楼原名元畅楼，沈约有《登台望秋月》等诗八首，称八咏诗，故称。 1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ） A．州城西南 隅 ——隅：角落 B．尝 驾 黄鹤返憩于此——驾：驾车 C．遂以 名 楼——名，动词，命名 D． 下车 而乱绳皆理——下车：刚一到任 2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是（ ） A．①尝驾黄鹤返憩 于 此②游必 于 是 B．①亦荆吴形胜 之 最也②思仲宣 之 能赋 C．①下车 而 乱绳皆理②发号 而 庶政其凝 D．① 遂 以名楼②虫暴怒，直奔， 遂 相搏击 3．下列句子编为四组，全都描写黄鹤楼雄伟风貌的一组是（ ） ①观其耸构巍峨，高标宠焱 ②极长川之浩浩，见众山之累累 ③上倚河汉，下临江流 ④王室载怀，思仲宣之能赋 ⑤四闼霞敞 ⑥坐窥井邑，俯拍云烟 A．①③④ B．①②④ C．①③⑥ D．②⑤⑥ 4．下列各句的理解不正确的一项是（ ） A．“州城西南隅，有黄鹤楼者”点明黄鹤楼所在的位置在城的西南角。 B．“观其耸构巍峨，高标宠炭”是刻画黄鹤楼的整体形象，着重突出了楼高。 C．“何必濑乡九柱、东阳八咏”用典说明黄鹤楼可代替这些楼以观景集仙。 D．“或逶迤退公，或登车送远”指来往的过客行人都在这里经过停留。 5．对本文的内容解说不当的一项是（ ） A．“坐窥井邑，俯拍云烟”一组对偶句写登楼的感触，正因为黄鹤楼高入云天，又临大江，所以登楼可以远眺周围城市乡村，低下头可以拍击萦绕大楼的云气和烟雾。 B．本文的语言特色是句式多变，整散结合，多用对偶、夸张、比喻和排比。 C．文章列出老子祠和八咏楼作陪衬，用带有强烈感叹语气的反问句，说明登黄鹤楼同样能够“赏观时物”“会集灵仙”。 D．本文取材得当，层次分明，有掌故，有事实，有议论，也有感慨，情辞并茂。

Answer 1

1．B 2．B 3．C 4．D 5．B