这道题怎么做：读诗歌，做练习。

读诗歌，做练习。师爱是什么是谁？在我们求知的长夜里燃起戈壁滩的篝火？是您——亲爱的老师用身躯点成千百支烛光；是谁？在我们成长的旅途上不断校（xiàojiào）正人生之舵？... 读诗歌，做练习。师爱是什么是谁？在我们求知的长夜里燃起戈壁滩的篝火？是您——亲爱的老师用身躯点成千百支烛光；是谁？在我们成长的旅途上不断校（xiào jiào）正人生之舵？是您——亲爱的老师用人格大旗为我们领航！因为——老师的爱是嫩芽上滚动的晨露，老师的爱是花朵间普照的阳光。春天，　　　　　　A　　　　　　，胚芽在她的怀抱中萌发希望；夏天，　　　　　　B　　　　　　，生命的拔节声在嘎嘎作响；秋季，老师用爱的色泽点染、点燃世界，金色的丰收映衬着桃李的脸庞；冬季，老师用爱的洁白净化心灵，因为，他甚至把未来握在自己手上。师爱远比母爱严厉、严肃，因为她决不由于溺爱幼子而畸生营养；师爱却比父爱温柔，因为他既（jì jí）有父亲的理智又有母亲的慈祥。老师还是我们的朋友，但这份情却远比其他友爱宽广；老师更是我们的亲人，但这爱却比天伦之情高尚！啊，师恩如山，师爱似海，莘莘学子永远铭刻在心上！ 1．用“√”给加粗字选择正确的读音。 2．用“＼”划去横线上不恰当的词语。 3．诗的第1节运用的是 [ ] A．疑问 B．反问 C．设问 4．这首诗押的是______韵。 5．仔细品读第2节，请在A、B两处填上合适的句子。 A：_______________________________________________________________ B：_______________________________________________________________ 6．第3节把师爱同_________、_________、_________和亲人之爱进行比较，简洁而准确地说出了它们的异同，让读者对师爱理解得更加深刻。展开

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