麻烦老师解答:阅读短文,完成练习。

阅读短文,完成练习。灾难来临的时刻在2008年5月12号14点28分4秒这一刻,曾经温暖的家、曾经飞扬的生命,离我们而去……“我们发现他的时候,他双臂张开着趴在课桌上,像... 阅读短文,完成练习。 灾难来临的时刻   在2008年5月12号14点28分4秒这一刻,曾经温暖的家、曾经飞扬的生命,离我们而去……   “我们发现他的时候,他双臂张开着趴在课桌上,像一只展翅欲飞的雄鹰身下死死地护着四个学生,四个学生都活了。”一位救援人员(描述 叙述)着当时的场景。谭千秋老师的妻子张关蓉正在仔细地擦拭着丈夫的遗体:脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去;细细梳理蓬乱的头发,梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去…… 当张关蓉拉起谭千秋的手臂,要给他擦去血迹时,丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经:“昨天抬过来的时候还是软软的,咋就变得这么硬啊!”张关蓉轻揉着丈夫的手臂,恸哭失声……就是这双曾传播无数知识的手臂,在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命,他手臂上的伤痕(清楚地 清晰地)记录下了这一切!   救援人员发现她的时候,她已经遇难了,是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙,可以看到她死亡的姿势:双膝跪地,整个上身向前匍匐,双手扶地(支撑 支持)着身体,有些像古人行跪拜礼,只是身体被压得变形了,看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去,确认了她已经死亡,又冲着废墟喊了几声,用撬棍在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑边喊:“快过来!”他又来到她的尸体前,费力地把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几下,高声地喊:“有人,有个孩子,还活着!”经过一番努力,人们小心地把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有三四个月大。因为母亲身体(保护 庇护)着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静地睡着。他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机塞在被子里。 医生下意识地看了下手机屏幕 发现屏幕上是一条已经写好的短信 亲爱的宝贝如果 你能活着 一定要记住我爱你 1.把文中括号内不正确的词语划去。 2.给画线的句子加上正确的标点符号。 3.请给第2、3自然段分别加一个小标题,写在横线上。 ________________________________ 4.谭老师和那位妈妈死的时候分别是怎样的姿势?为什么会是这样的姿势? ________________________________ 5.此时此刻,你想到了用哪些成语来赞美谭老师和那位妈妈?(写出两个) ________________________________ 6.妈妈让孩子只记住“我爱你”,这个“爱”是什么样的爱?请结合短文谈出自己的体会。 ________________________________ 展开
 我来答
六恬Rb
2013-01-15 · TA获得超过6055个赞
知道答主
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1.划掉“叙述、清楚地、支持、保护”。    
2.,  :  “,  ,  。”
3.小标题只要合理就行。例如:钢铁般的手臂母爱的姿势  
4.谭老师双臂张开着趴在课桌上,像一只展翅欲飞的雄鹰身下死死地护着四个学生;
      那位妈妈双膝跪地,整个上身向前匍匐,双手扶地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼,只是身体被压得变形了,看上去有些诡异。  
     在危难时刻拼尽全力保护孩子,牺牲自己。  
5.奋不顾身、挺身而出、名垂千古、虽死犹生……  
6.在生死攸关的时刻,这位伟大的母亲用自己的生命保住了孩子的生命,这个,是献出生命的爱。
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