分析推理能力强的人的特点
分析推理能力强的人的特点
分析推理能力强的人的特点，在我们的生活里我们会发现有这样一种人，他们的善于观察、逻辑思维强，在理科上有比文科更高的天赋，下面我带大家简单了解一下分析推理能力强的人的特点。
分析推理能力强的人的特点1
1、自律，
一个人，越自律，越优秀，内心越强大！人都有惰性，但是惰性对于成长，好似“逆水行舟，不进则退”；虽然我们刚开始克服惰性时，感觉很累，但正是这种“苦和累”会让我们更加优秀和强大。而且，一旦我们让自律形成了习惯，则会以苦为乐，从自律中受益无穷！
比如说，你身体克服惰性，养成早起的自律习惯，我们则可以收获好身体、好精神、充足的时间，正所谓“一年之计在于春，一日之计在于晨”是也。比如说，你克服思想上的惰性，养成每日读书学习或写日记的自律习惯，则可以收获知识，开阔视野，锻炼思维，然后让做人做事事半功倍，游刃有余。
吃得苦中苦，方为人上人，一个人，越自律，越付出，越容易成功，这也是“成功和付出成正比”的表现之一。人生最难做到的就是坚持，最容易的就是放弃，而自律就是将人与人区别开的最好方式。所以说，真正厉害的人，能力强大的人，往往都有这个特征——自律！
2、独来独往，
曾国藩总结了2个“独”的好处！
第一，独自思考，曾国藩说：“利可共而不可独，谋可寡而不可众；独利则败，众谋则泄”，所以真正的智谋肯定是独立思考，深思熟虑出来的，是“智用于众人之所不能知，而能用于众人之所不能，潜谋于无形，常胜于不争不费”，而且智慧是愈苦愈明。
第二，独立人格，曾国藩说：“从人可羞，刚愎自用可恶。不执不阿，是为中道。寻常不见得，能立于波流风靡之中，最为雅操“，由此可见，真正厉害的人，能力强大的人，人格独立，不会随波逐流，不会人云亦云，坚持做自己，不抛弃，不放弃，容易笑到最后！
或许，我们身边就有那些喜欢“独来独往”的人，他们有能力处理好各种事情，而且善于不断学习，头脑清醒，目标明确，善于利益时间，做事效率也高。
鲁迅说：“猛兽总是独行，牛羊才成群结队“，的确如此，能力越强的人，越喜欢独来独往，只要弱者才喜欢成群结队，因为他们需要靠拉帮结派来增强安全感！所以说，真正厉害的人，能力强大的人，往往都有这个特征——独来独往！
3、不骄不躁，
我们经常会发现这种现象：越是厉害的大人物，越是处世稳当，脾气温和，不急不躁，情绪和能力都深藏不露；而那些能力一般的人，又是喜欢哗众取宠，又是脾气大，喜欢叽叽喳喳，甚至一会哭，一会笑，喜形于色，还自视“真性情”，实则这种人只是能力弱的'表现！
青壮的麦穗总是锋芒毕露，成熟的麦穗总是低着头；小鱼小虾总是喜欢在水面上跳来跳去，而大鱼总是在水底漫游。所以说，一个事物，越成熟，表现得越谦卑和低调，不慌不忙，百步穿杨！
因为他们不需要靠显摆、骄躁来增加自信，树立威信，而是靠强大实力和内心来给足自己信心，不怒自威，令人敬畏。而且，他们也知道“事以急败，思因缓得”，所以慎言、慎思、慎行，继而在“定静安虑”之后有所得！所以说，真正厉害的人，能力强大的人，往往都有这个特征——不骄不躁！
分析推理能力强的人的特点2
分析推理能力强差的人的特点
1、说话没条理，别人听不懂；
2、平时听别人说话、看书等时候，理不清思路；
3、相比于动脑思考，更爱听故事和看故事，因为看故事和听故事不费脑；
4、遇事容易情绪化，而不是冷静下来动脑思考；
5、容易被别人煽动和忽悠；
6、只能从自身出发，比如根据经验，看到（听到）什么就是什么，不懂得换位思考、多角度考虑、更深一层的思考，把思考停留在表层。
7、......
以下是锻炼思维能力的一些常用方法：
1、多读书，为思考提供沃土。思考能力差的根本原因是见识少、知识积累不够、视野窄。所以说平时要多读书多学习，增长知识。知识的来源，包括读书、阅历、以及与人的交流等等，其中读书是增长知识较为简单、广泛、且系统的方法，要重视起来。在阅读积累方面，合理运用快速阅读法对提高输入知识的效率是很有帮助的（快速阅读的学习可以参考“精英特快速阅读记忆训练软件”）。
2、透过写作，进行思考练习。在阅读学习之后，还要会借助如写作的方式来整理思维，强化理解，让各种知识融会贯通，逐步升级自己的思维。写作等于自我思考的整理，花时间架构出一篇让别人能读懂的文章，其实就是训练自己的思考能力和组织能力。
3、通过提问练习，引导思考。思考是需要引导的，自我提问就是一个很好的方法。向自己发问的时候，不是只问一个问题就结束，而是持续地问下去。在向自己发问的这个过程中，建议实际地把它们写下来（文字或图形都可以），让思考可视化。比如读到一个观点时，就可以这样问自己：作者为什么会从这个角度切入？作者是如何形成这个结论？这个结论有什么缺点？如果我来写如何可以更好？
4、在向他人阐述观点想法的时候，要懂得结构化思维。比如运用PREP的逻辑产出模式，简单来讲就是：先说结论（P），再说支持结论的理由或依据（R），接着说能够支持结论的具体案例（E），之后再重申一下结论（P）。
