学生遇到难题不懂请教，作为老师应如何引导学生解决问题呢？
在学习中遇到难题向老师请教，是一件非常正确的事情，而这也是每个学生都应该意识到的问题，因为有很多学生在遇到难题时，往往是想着自己解决，不会寻求老师的帮助。那么作为老师而言，遇到学生向自己请教难题，应该如何引导学生呢？
一、要积极为学生解决问题
在学习中有难题，说明学生的能力不足，也说明他有求知好学的心。因此在这个时候老师的态度一定要积极回应学生的问题，或许有的难题老师也没有办法及时解答，那么就可以引导孩子自己多加思考，可以让他在书本上找寻答案，又或者是让学生在一旁一起解题。啥问题是老师的态度一定要积极，而不是质疑学生为什么连这种问题都要询问。很多时候老师所认为的简单问题在学生看来是非常难的，因为学生是在不断学习的过程，而老师早就吃透了这所有的知识点，因此不要用老师的眼光看待学生的问题。
学生能够鼓起勇气向老师询问，老师一定要客观回应，可能有些问题是老师在课堂上已经讲过千百次的，但对于一些天资不太优秀的学生而言，他们可能需要花很长的时间才能理解知识点，因此这需要老师非常耐心的引导教育学生。老师在教育过程中最主要的是引导作用，并且帮助学生在遇到疑难杂症的时候及时解决，让他们学会如何思考找到问题的突破点。很多学生在解题的时候往往会遇到瓶颈，而所谓的瓶颈只是因为他一直在用常规思维解题，那么这个时候老师可以提出另向思维，让学生学会从另一种方面思考问题。
二、尽量展现知识的多样性
每一个题目都有很多种解题方法，正所谓条条大路通罗马，学习也是如此。老师在教育学生的过程，可能会用常规思维帮助学生，但因要面对考试，而每一次考试都有标准答案，所以在教育过程，老师的教案都是比较中规中矩的。但对于学生而言，他们可能希望看到的是知识的多样性，因此有的学生所带来的难题可能是他们已经解开的题目，只是希望能够通过老师的引导找到不同的方式。
在不同的情况下，老师对学生的态度一定要保持积极，并且平等对待每个学生，因为有些学霸向老师提问时，有的老师会乐意解答，但是如果是学渣向老师提问，老师则会斥责学生。这也是一种常见的偏见现象，学生会因此感到落差感，所以在面对学生提问的时候，老师一定要保持平等、乐观、积极的态度。
引导学生解决问题并不是一件难事，对于老师来说更是如此，老师的知识储备比学生要更多，懂得的内容更多，因此在解题过程一定要积极发挥自己的知识储备，帮助学生解决学习上的问题。这既能够让学生的知识储备更上一层，也能让老师和学生之间的关系越来越近。
