和孩子一起阅读,我们怎么做
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第一步:找教科书,系统理顺每模块
阅读的核心,是理解,是思考,是对话。与书对话,与自己对话,与外界对话。
阅读是有技巧的(Reading Strategies)。这个技巧不是指去认更多字,去读得更熟练,而是让所读的东西,可以入脑,可以入心 (read deeply and thoughtfully),可以在我们的意识里产生碰撞,激起火花,留下印迹。
真正的理解,是思,是学,是不断扩大知识面,看得更宽,更广,和更远;是通过已知去明白未知;是与那些你从未见过的人,建立起联系,在脑里,在心里
第二步:理解每个模块的概念,以及它背后的理论支撑
也就是说,我们要知道这些阅读技巧是什么,以及为什么它们会让孩子更好地阅读?
Using Schema:联系背景知识
Visualizing:形成感官图像(不单在视觉上)
Inferring:推断
Questioning:提问
Determining Importance:判断主次
Synthesizing:综合归纳
第三步:学习书里所给示范,了解应用场景,以及需要注意的点
第四步:同样模块理论下,看其他人是怎样做
第五步:在现实生活中进行练习,反思加总结,最终在行为上产生改变
阅读的核心,是理解,是思考,是对话。与书对话,与自己对话,与外界对话。
阅读是有技巧的(Reading Strategies)。这个技巧不是指去认更多字,去读得更熟练,而是让所读的东西,可以入脑,可以入心 (read deeply and thoughtfully),可以在我们的意识里产生碰撞,激起火花,留下印迹。
真正的理解,是思,是学,是不断扩大知识面,看得更宽,更广,和更远;是通过已知去明白未知;是与那些你从未见过的人,建立起联系,在脑里,在心里
第二步:理解每个模块的概念,以及它背后的理论支撑
也就是说,我们要知道这些阅读技巧是什么,以及为什么它们会让孩子更好地阅读?
Using Schema:联系背景知识
Visualizing:形成感官图像(不单在视觉上)
Inferring:推断
Questioning:提问
Determining Importance:判断主次
Synthesizing:综合归纳
第三步:学习书里所给示范,了解应用场景,以及需要注意的点
第四步:同样模块理论下,看其他人是怎样做
第五步:在现实生活中进行练习,反思加总结,最终在行为上产生改变
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