人教社回应语文教材删减鲁迅作品一事，鲁迅作品对中小学生有哪些影响？
人教社在网上回应语文教材删减鲁迅作品一事，鲁迅是中国现代文学的奠基人，对中国文学起着至关重要的作用，是一个伟人。其实中小学生并不能够明白鲁迅作品的含义，但是鲁迅的作品能够在这些孩子的心中留下一个念头，这些孩子在长大以后，就能够明白鲁迅的伟大。有时候人们让中小学生读鲁迅的作品，并不是想要让孩子理解，而是想让孩子心中有一个种子。
相信很多人在上学的时候都读过鲁迅的作品，比如《少年闰土》、《从百草屋到三味书屋》，孩子们也许并不能够从中领会很多人生的道理，但是在心中已经定下了一个基调，鲁迅是一个伟大的人。鲁迅的作品对很多人来说都是有教育意义的，人们可以从中看到鲁迅传达出来的思想。中小学需要学习鲁迅的作品，这意味着国家对孩子们的期望，想要孩子能够形成一个正确的价值观。
在国家处于危难的时候，鲁迅站了出来，通过辛辣的语言捅破了事情的表象，让人们直面现实的痛苦。中国有一个悲惨的近代史，这是所有人都不能够否定的事情，百姓们深受封建主义的迫害，思想变得愚昧起来。在思想变得十分贫瘠时，不少先进分子意识到事情的严重性，开始提倡白话文。道路是不断探索出来的，鲁迅的作品开创了白话文的先河，冲开了禁锢人们思想的闸门。
孩子在小的时候也许并不能够理解鲁迅所传达出来的道理，但是在进入社会之后，就会受到鲁迅思想的影响，而且鲁迅所传达出来的思想也会影响孩子们的三观。人们在什么都不懂的情况下，自然并不能够理解鲁迅的深意，但是在了解整个世界之后，就会发现鲁迅的话是十分有道理的。人们需要继承和发扬鲁迅的精神，需要在未来创造出属于自己的价值。
鲁迅的文学在中小学课本中占比是最大的，一共占了12篇文章，而且有独立的单元对鲁迅的作品进行学习，课后阅读链接也有延伸，可以说内容非常的丰富，其次教材文章的编排和入选都是一直在变化的，但是鲁迅的文章却一直都在，而且数量巨大，陪伴了我们一代又一代的人成长，这说明鲁迅的文章对中小学生的人格养成，科学观，世界观的养成，都起到了很大的作用，鲁迅的文字尖锐，带有批判性，对学生的思维模式训练很有作用，而且鲁迅的文章属于中国近代文学史脊梁，是一种民族精神，一种斗士的形象，影响着孩子的成长。
鲁迅一生都在关心青年，把民族和国家的希望寄托于青年。青年，也是最容易接近鲁迅的人群。青年人需要通过不断阅读鲁迅作品，走近和理解他无比丰富的精神世界，来获得前行的力量，我们可以从鲁迅的文章中学到什么是民族精神，什么是爱国情感，什么是童年的回忆，可以说内容非常精彩，是中小学生人生道路上的导师。作为中小生来说，这个阶段学习鲁迅的文章，可以说影响将是一生的。
在中国近代文学上鲁迅这样洞察世事、不为势利左右、不因个人进退的学者，或者说真正的知识分子太少了，寥若晨星。唯其此，才显出珍贵，鲁迅是当之无愧的当代中国最伟大的思想家、文学家和哲学家。
鲁迅的文章对中小学生的影响可谓是非常深刻，从内容上看鲁迅文章有些晦涩难懂，让我们青少年学生多了一份专研拼搏的精神，一探究竟的执着，鲁迅文章丰富的内容，是我们学习过程中丰富的养料，滋养了我们成长的身体，鲁迅先生的精神，属于民族的精神，更是让我们中小学生懂得了爱国和奋斗。
