Question

小学生有必要让她学习吗？

Answer 1

先说观点，不建议

对于学生来说，如果身上存在那么两三个优秀的品质，那么肯定是一个优秀的学生，一个优秀的社会青年。

第一：荣誉感

荣誉感是对荣誉不断的追求，不断的自我成长非常重要的一个原动力。到了初高中以后会发现很多学生都觉得学习是一件无所谓的事情，成绩好无所谓，成绩不好也无所谓，那这种情况就是学生的荣誉感不够强，不想去吃苦，不想去强迫自己，而所谓“快乐学习”是只存在于书本中的，如果学习真的是快乐的，那岂不是所有的学生都成了学神了吗？

第二：韧性

韧性说起来就一句话，做什么事，能够坚持下来，不管自己喜欢不喜欢。韧性的培养往往是在小学阶段，报个兴趣班，三天打鱼两天晒网，你觉得这样的学生韧性会很好吗？当然不排除有差饥瞎个别特殊情况。

第三：执行力

学习也是需要执行力的，现代中国的基础教育，不能说完美，但整体状况也是能够满足学生学习需求的，老师在学生学习过程中给的学习建议和方法能够执行下去，学生也不会差到哪里去。说一个我自己的事吧，我曾经辅导过高三的学生，我从开始上课就在强调整肢者理错题，以及整理出来的错题怎么去复习，可坚持下来的学生很少很少......很有意思的一件事，整理错题很简单，做到的人很少，更不用说每天晚上复习总结和预习了。

而题主说的这个问题，“学生不太感兴趣的课程有没有必要再去让他虚空学习”恰恰对于前两点起到了反作用，小学阶段学生学习任何一样东西，最好能够让他全身心投入，并取得一些成果，不是为了成果而取得成果，而是为了培养他的荣誉感，培养他的韧性，这才是最重要。让他养成了混日子的习惯以后，你会发现后期问题越来越多，可能在学校听课也开始混，那真正的痛苦就开始了~~

Answer 2

小学生本来就掘如应该让他学习的，最好是要让他养成自己学习的习惯。而且要掌握学习方法，对未来打下基础，这才是最应毕银该做的。小学生就开始不学习，那是不可以的手散宴。

Answer 3

肯定有必要了

Answer 4

小学生当然有必要让她学习了。都知道孩子的天性都是爱玩的，别说是孩子的就是成年人对于玩也是比较感兴趣的，只不过成年人相对成熟理智，一般玩什么都不会过分和没理智。

而小学生无论是从年龄上还是自我认知上，自觉性都相对较差，当玩和学习摆在面前的时候，不会意识到学习的重要性和学习知识是给自己学的，目者局的性和目标性都不跟强，也不一定明确，但玩的天性却是存在的，玩起来可以玩的忘乎所以，不会考虑其他。

这个时候正是无忧无虑的年龄段，贪玩也是正常的。而正面的往学习上去引导就需要老师和家长了。你想靠孩子自觉学习恐怕很难的，没有几个孩子有那么强的学习目的性，如果在老师和家长的正确的教育引导下，孩子最起码在学习的道路上不会跑偏，而如果这个阶段被辅助扶正，学漏嫌肆习的兴趣慢慢被培养起来了，那功劳除了是孩子的，更离不开老师和家长的功劳。

题主这里所说的让她学习。恐怕不只是文化课知识方面的学习，可能还包括其他返轿方面的学习，比如艺术特长，兴趣爱好方面的学习培养，当然也包括劳动技能方面的学习，人品素质方面的学习培养。这个只靠孩子自己来学习肯定是远远不够的，不可能每个孩子都是天才，这就要靠家长老师给以孩子教育引导指点，这样孩子才可能走正向的人生学习之路，将来才可能成为对社会有用的人。