征服了我作文800字

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慧圆教育
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  数不清的课桌和椅子;相当于讲台的多媒体;一台又大又笨拙的电视机;一张墨绿色但又有些反光的大黑板;几块浅蓝色的窗帘……就是这儿的美征服了我。以下是我为大家整理的征服了我800字作文,希望你们喜欢。

  征服了我800字作文篇1

  母爱征服了我

  醉,音乐让我陶醉。

  ——题记

  每一样事物都有不同的意义,每一样东西都有令人陶醉的地方,问我什么让我陶醉?音乐。问我为什么?只因为音乐有它独特的魅力,使我坚强,勇敢,使我陶醉。音乐里面令人产生了遐想,就如同美丽的月光,可以感染每个人。

  不同的音乐给人带来不同的感觉。劲爆有力的音乐给人带来冲击,抒情缓慢的音乐让人充满柔情,欢快流畅的音乐使人情绪高涨,慷慨激昂的音乐让人精神振奋。而我,钟爱安静的音乐。

  每当我无所事事或学习疲惫之余,我总爱用鼠标轻轻电击“我的音乐”,听这自己钟爱的音乐,尽情体会音乐带给我的刺激,这一刻,我完全融入了音乐的意境中,置身于音乐那美丽的世界里。在那里,我看到了人世间最纯的感情,领略到了朋友间的真情,情侣间那至死不愈的爱情,还有那温暖炽热的亲情……只有在那一刻,才能得到全身心的放松,抛开一切杂念,完全陶醉在音乐之中。

  静静地靠在椅背上,闭着眼睛听着,或是随着音符的跳跃轻轻哼唱。让思绪化作音符,一切烦恼都会随风吹走,随流水流到远方。

  《飘雪》,是我在一个网站里无意间听到的,在缓缓的节拍中,我仿佛推开了一扇窗,一扇进入我内心的窗。凄美的旋律,经典的歌词,加上那深情的演唱,我陶醉了,它真的闯入了我的内心,打开了我心灵的大门。在那一刻,我落泪了,不为别的,就是那动情的歌声感染了我,就是那音乐里的故事感染了我,仿佛那故事就在我的身边,那一幅幅的感人的画面不断的出现我的眼前

  紧接着,音乐进入高潮,眼前的景象又将反复,让我觉得,我不是在单纯的听音乐,而是在用心去体会歌曲的美妙。

  不知不觉间,音乐结束,但我隐约感觉它仍在继续,余音潺潺,回荡在我的耳际,让我陶醉其中。

  对我而言,听音乐不仅是一种享受,它也是一种精神上的寄托。是音乐陪我度过了许许多多无声寂寞的夜,那优美的旋律,起伏的节奏,都深深的在我的心底扎下了根。永远不会消失,不会枯竭的根。

  征服了我800字作文篇2

  母爱征服了我

  是谁含辛茹苦把我们养大,不图回报?

  是谁日日夜夜为我们操劳,不怕辛苦?

  是谁时时处处替我们着想,不曾抱怨?

  是母亲。母亲,一个使多少儿女感动,使多少人痛苦,使多少人幸福的人。

  细心地擦拭着心爱的单车,眼眶不禁发红——我第一辆单车。小时候,看见别人骑着漂亮的单车,那感觉真潇洒。于是,每天缠着爸爸,问他要,爸爸却总说长大再买。妈妈或许听见了,有一天,她推着一辆粉红的单车进了小院。我跑出来,面对着正在阳光下憨笑的妈妈,却只说了声谢谢!从此,我和我的那些可爱同学一起骑车飞驰,这辆单车见证了我的飞扬青春。一转头,却发现青春随单车飞驰而过,只留下了几个不连续的片段。

  那一次,我感动了,彻底被母爱征服了。小学四年级,我出去替爸爸买啤酒,当我提着一瓶啤酒正走在路上时,夏日的静使我感到燥热。突然,一声响声打破了持久的沉寂,我的心也随之变得惧怕。是啤酒爆了,我不知道它为什么爆了,或许是太阳的热,或许是啤酒瓶太薄,也或许……不管什么原因,我被啤酒瓶的碎片刺得难受,它刺入了我的脚里。顿时,我嚎啕大哭,妈妈在楼上听见了,急忙跑来。她拔出碎片,脚上的血像冒泡一样滚出来,我不敢看,躺在妈妈肩上睡着了。

  醒来,发现自己躺在床上,脚被纱布包着,妈妈走过来,说:“没事儿,休养几天,就会好了。”我说:“那怎么上学?”妈妈说:“我背你。”我听了,心里想了很久,最后还是在背上,我过了一个月。妈妈每天把我的脚细心擦拭,我就在妈妈的照料下,康复了。可拆开纱布,我看见了一条被针缝成的“大蜈蚣”在我的脚上,我看了,心里很难过,妈妈猜出了我的心思,说:“外在的美并不是美,内心美才是真正美,脚变得难看没关系,只要你的心美就行。”

  我听了,心想:“也对。”妈妈,你的每馈话都像圣人的话,让我本来压抑的心变得快乐。我的成长在你的教育下,变得美好。我要珍惜你,因为你是我最大的财富,我要爱你,因为你用你的爱引领我茁壮成长!

  征服了我800字作文篇3

  这样的美征服了我

  数不清的课桌和椅子;相当于讲台的多媒体;一台又大又笨拙的电视机;一张墨绿色但又有些反光的大黑板;几块浅蓝色的窗帘……就是这儿的美征服了我。

  课前,这儿从安静变成喧闹。刚开始,静的掉一根针都能听的见,黑板上方的钟表用它长长的手臂“敲”动着,她的“心跳”格外清楚。突然,门被轻轻的推开,一个短发而且穿着校服的女孩走了进来,微笑就是她的语言。不久,这儿便成为一个“菜市场”,到处弥漫着“豆浆油条”的香气,弥漫着值日生的“劳动气息”,弥漫着朗读的“读书风气”。你看,那位同学正忙着攻难题呢,那位同学正忙着看名着呢,那位同学正哼着欢快的歌擦黑板呢……这样的美征服了我!

  课时,老师带着一摞书走进了这儿,扫了一眼擦得明亮的讲桌,露出了满意的微笑。正要拿粉笔写字时,装粉笔的盒子格外漂亮,一根根白刷刷的粉笔笔直地“站在”盒内,老师的脸上又留下了“欢乐”的痕迹,顺手拿了一根认真的写起字来。接着,老师提出了一个个问题,同学们开始了几分钟的讨论,组长在组内的“精彩”发言让组员叹为观止。老师拍了拍桌子示意可以结束,几位活泼的同学争先恐后的举起了手,老师的脸上再一次露出了笑容,细心聆听每个孩子的回答内容。不久,黑板上布满了大大小小的字,再瞧瞧老师,粉笔灰好像给她披上了一层“白纱”。这样的美征服了我。

  课后,一片欢声笑语从角落传来,几个女生围坐在一起,一边吃着零食,一边聊着这儿的“搞笑糗事”,久久不能停止,还有那一条直线上趴着的“瞌睡虫”们,成为这儿的一道风景线。一些同学还在埋头写作业,抓抓头发,挠挠耳朵,大概是碰到了一个个“路障”了。值日生拽着拖把不情愿的拖起地来,饮水机旁又围了一群人,每个人手中拿着不同种颜色的“炫彩杯”,可谁能想到,又传来了一阵吵嚷声,形成了一首“高低吵闹曲”……这样的美征服了我!

  教室,这个充满各种“美”的地方彻底征服了我!


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