如何给孩子定规矩？
给孩子们定规矩的方法：
一、规矩要简单易懂，让孩子容易遵守。
小孩子的理解能力没有那么深刻，自我控制能力也不强，树立十分复杂艰难的规矩，非但不能够让她遵守，反而会让她糊涂；要把道理讲清楚，而不是简单粗暴地命令孩子。
二、立下的规矩都要遵守。
比如上课要举手回答问题，要按时交数学作业等。而不是今天这个样子，明天那个样子，在家一套，外边一套。
三、定规矩，要明确。
比如老师说安静，那意味着同学必须要立刻停止说话。立规矩时，需要明确地告诉孩子，这样做的后果，最好这个后果跟孩子的切身利益有关的，比如不听话的扣小红花。
数学备课注意以下几点：
1、要备起点。
所谓起点，就是新知识在原有知识基础上的生长点。起点要合适，采有利于促进知识迁移，学生才能学，才肯学。起点过低，学生没兴趣，不愿学；起点过高，学生又听不懂，不能学。
2、要备重点。
重点往往是新知识的起点和主体部分。备课时要突出重点。一节课内，首先要在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点，以它为中心，辅以知识讲练，引导启发学生加强对重点内容的理解，做到心中有重点，讲中出重点，才能使整个一堂课有个灵魂。
3、要备难点。
所谓难点，即数学中大多数学生不易理解和掌握的知识点。难点和重点有时是一致的。备课时要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定，一定要注重分析，认真研究，抓住关键，突破难点。
4、要备交点。
即新旧知识的连接点。数学知识本身系统性很强，章节、例题、习题中都有密切的联系，要真正搞懂新旧知识的交点，才能把知识融会贯通，沟通知识间的纵横联系，形成知识网络，学生才能举一反三，更有利于灵活地运用知识。
1、保护孩子的自由
规矩虽然给人感觉是一种对自由的限制，但事实上，规矩却能更好地保护我们的自由。
比如因为有了“红灯停、绿灯行”的交通规则，我们才有了安全通行的自由；因为有了排队的规则，我们才有了先来后到的自由；因为有了图书馆里不能大声喧哗的规则，我们才有了安静看书的自由。
2、保障孩子的健康与安全
有些规矩对孩子来说是必不可少的，因为它关系到孩子们的健康与安全。
比如每天必须早晚刷牙，这样才能保证我们的牙齿健康；比如坐车时必须坐安全座椅系安全带，这样才能最大程度地保障我们的安全；比如小朋友不能玩火，这样才能避免烧伤、烫伤等意外的发生。
3、让孩子有边界感，从而更有安全感
对孩子来说，安全感的构建来源于父母的肯定和自我界限的感知，而不是溺爱和纵容。
规矩可以让孩子们清楚地认识到什么是可以做的，什么是不能做的，孩子在日常生活中会有熟悉的生活方式，可以在一个安全稳定的环境下，有预期的发挥自主能动性，这样会让他们觉得有安全感，也有助于培养他们的独立人格。
4、有助于培养孩子的良好习惯
任何习惯的养成，在一开始总是很困难的，在这个过程中，孩子可能会出现各种耍赖、偷懒的情况，所以在前期需要有一定的强制性，不断地重复巩固这个过程，让孩子拥有“必须要做”的意识，这样孩子才会明白：规矩就是规矩，不会因为自己的喜好或者当下情绪的改变而改变。有了在父母陪伴下遵守规矩的亲身经验，未来孩子在养成好习惯时也会更加自律。
一、规矩要简单易懂，让孩子容易遵守。
小孩子的理解能力没有那么深刻，自我控制能力也不强，树立十分复杂艰难的规矩，非但不能够让她遵守，反而会让她糊涂；要把道理讲清楚，而不是简单粗暴地命令孩子。
二、立下的规矩都要遵守。
比如上课要举手回答问题，要按时交数学作业等。而不是今天这个样子，明天那个样子，在家一套，外边一套。
三、定规矩，要明确。
比如老师说安静，那意味着同学必须要立刻停止说话。立规矩时，需要明确地告诉孩子，这样做的后果，最好这个后果跟孩子的切身利益有关的，比如不听话的扣小红花。
就是越早定下规矩越好，在孩子三岁的时候差不多已经开始记事了，那么这个时候就要开始告诉孩子什么能做，什么不能做。
2.温和而坚定
对于一些很调皮的孩子，在和孩子沟通的时候，要本着温柔而坚定的态度。说一就是一，说二就是二，但是也不要摆出很凶的态度，因为那样可能会激起孩子的叛逆心。
3.榜样的力量
其实最好的教育方法就是以身作则，孩子们在上学以前一直是和父母在一起的，只有父母做出正确的做法，潜移默化中，孩子也就知道了，这样的做法才是正确的。
