如何看待拍照搜题作业app？
首先，我认为拍照搜题作业app是一种妨碍同学们学习的东西，我也是一名学生，我也经历过高中，初中可以说我也算是软件搜题的先行者，我觉得不光是学习好的同学，还是学习不好的同学用了搜题软件之后，他都会变得很懒惰，懒得去思考，甚至是拍作业题糊弄老师，等等，一系列的问题，所以最近也颁发了下架搜题软件APP的通知，我很赞成。
搜题软件的弊端有哪些呢？
1.拍照搜题等作业APP一直以来阻碍着学生学习能力的提高，久而久之让学生对此产生了很大的依赖感，在不知不觉中淡化了学生自主思考的能力。就像我们初中和高中的时候，因为有了搜题软件的存在，我们每次不会题目就缺搜题软件上搜，我们认为我们看懂了就是会了，其实不然，没有了其中思考的过程，我们也只是片面的记住了答案而已，而真正的解题思维，却让我们忽视了，这就是搜题软件带给我们第一个弊端，我们的自主思考能力明显下降，而且依赖于搜题软件的能力越来越高，这就对我们学习造成了不可逆的危害。
2.利用搜题之便，玩手机。这个就更常见了吧？很明显，搜题软件都是在我们的手机ipad上面，我们孩子自控能力还没有很强，如果我们把手机ipad放在他的旁边，即使他自己想要学习，也会有一种想要玩手机的冲动，现在电子产品的诱惑力越来越大，不是说是孩子们自控能力不强，这种诱惑力对于孩子们来说是巨大的，这样就会降低我们的学习效率，一分钟可以解决的事情，他可能需要很长时间，另外时间都在玩手机，这也就成为了一种假装学习的状态，这种状态在搜题软件普遍的时候最为常见。
3.存在抄袭答案的现象。我们都知道，中国学生的压力是巨大的，他们的作业也是非常的多，虽然国家现在一直提倡减负，但是还是作业很多，有很多同学在晚上做不完就会犯困，这个时候他们可能会用搜题软件查找到答案，然后写到卷子上，我们都知道这样的学习是无效率的，不去缩短了我们休息的时间，而且对于我们的学习没有力，反而是害更多一些，这也就成为了欺骗自己的幼稚行为。
那我们也不能说搜题软件就是一无是处，他也有自己有利的地方，比如说检查作业，有很多时候我们的答案有丢失，找不到了，这个时候我们有搜题软件找到答案可以方便我们的检查，这是提高我们效率的办法，但是我们不得不说，这种办法的局限性太多了，真正能自律性高的，真正能做到这点的同学实在是太少了随着孩子越来越大，家长辅导孩子的作业也越来越难，家长一时想不出答案，脾气也会变得急躁。拍照搜题软件既可以帮助家长检查作业，还可以提高检查作业的效率。
综上所述，我还是坚持我自己的观点，觉得搜题软件的利大于弊，那么我们就应该减少使做题软件的次数，减少依赖于搜题软件，我们要通过自主学习，通过真正的大脑思考去解决问题，这样的话，我们的学习效率才能高，才能真正掌握我们所学的知识。
就我而言，我认为拍照搜题app对学生的影响是弊大于利的。
某搜题软件
为什么我会说搜题软件弊大于利呢？这还得提起我的学生时代。在我读初中和高中的时候，各大搜题app可谓是学生们的心头所爱。我还记得大约是14年还是15年的时候，当时我在刷QQ空间的时候还刷到过这样的搜题app的广告，具体的表达我已经忘了，只记得大致的内容是，用了那一款app三天就可以把整个暑假的作业做完，“三天就可以做完，那不就是相当于没有作业了吗？”这对学生的诱惑可是相当大的，于是，下载量就是蹭蹭的网上长。由此可见，在我读书那个时候，几乎是每一个学生的手机软件中不可缺少的存在呀！
教育部网站在去年就发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，在第15点中就提到了“拍照搜题”，意味着这类软件或将被禁用。
想来应该也是注意到了拍照搜题app对学生的影响。很多人说，那些拍照搜题app对学生可以起指导作用，但不可否认的是，这些拍照搜题也会很大程度的影响学生们独立思考的能力。就像我在上文中提到的那样，那些搜题app打着解放暑假的借口，去帮助同学写作业。这点我是深有体会的，在读书的时候，星期天晚上还没有把作业写完，我就在手机上搜一下，答案就出来了，根本没有进行思考，也让我变得对作业更加的不认真。
现在我已经读大学了，在去年看到这个消息的时候，不禁感慨万分，陪伴了我青春的软件下架了，我们知道那些搜题软件是鸦片，它只会让我们上瘾。当看到有人终于能像林则徐那样进行虎门销烟，我们还是很开心的。
全文摘要：
本文认为使用拍照搜题作业app是一把双刃剑，并从这把双刃剑的利与劣两个方面分别阐述，最后总结要理性看待，理性实用。
遇到不会的题目，拿起手机一拍，做题思路一目了然，这已经是当代学生们的一大常态。这无疑是我们的一大福音，但是它就一定是好的作用吗？答案其实就在我们心中，拍照搜题作业app是一把双刃剑，关键其实在我们怎么去运用它。
PART 1 双刃剑中的利
在好的方面，拍照搜题app让家庭作业习题的答案和答题思路唾手可得，在一定程度上替代了教师的答疑解惑职能。对于很多无力辅导孩子作业的家长而言，“拍照即得”的搜题app同样是福音，一些家长朋友们在孩子们接受的教育水平越来越高的情况下，一些课程上的问题他们想要帮助孩子也是心有余而力不足。拍照搜题app的出现无疑使他们受益。对一些孩子们， 他们的自觉意识较强，这些拍照搜题app往往在他们毫无做题思路时帮助他们梳理问题，同样在他们解出问题的答案后提供更多种的方法帮助他们查漏补缺，增加解题的方法。它可以为这一类的孩子们的学习提供很大的助力，在没人辅导帮助的情况下可以自主的进行学习，而不至于面对问题无法解答而困顿。很大程度上节省出了更多的时间帮助他们学习。
PART 2 双刃剑中的劣
再坏的方面，主要还是对于那些自觉意识较差的孩子们，有了这样一件宝贝利器，他们使用时往往会产生依赖心理，久而久之就不愿意动脑子，只是需要点击屏幕便可以知道问题的解答方法。而且，一些学生们甚至会生出一种很不好的作弊心理，在考试的时候想着拍题找出答案而获取好的成绩。这无疑是对自己的一种欺骗，同时也是对老师家长的欺骗，误导老师们以为学生已经掌握了知识点而影响教学进度。同样的，在层出不穷的拍照搜题app中，其质量也是参差不齐的，一些拍照搜题app为了获取更多更快速的答案，推出了兼职答题的业务，让一些大学生们进行答题。当然大学生们的水平也是有限的，很难保证他们做的每一道问题都是正确的。如果是不正确的，往往会引起学生们产生错误的思维意识。这种意识再改正就特别的困难，往往具有很强的影响力。
PART 3 理性使用
总的来说，搜题拍照app是一把双刃剑，我们理性的正确的看待这一软件，使用的好了可以为学习增加动力，使用的不好了则会影响学生的思想意识。重要的还是在于个人的自我意识。搜题不是目的，目的是辅助帮助我们进行学习。
这类拍照搜题的手机应用对学习自主性不高的学生来说可能会是一种隐患，在使用这类应用的过程中是提高了做题的效率，但是学生会减少甚至是放弃思考问题的时间，这样对学习不仅没有好的帮助反而可能会对学习有负面的效果。在百度上授索“搜题”立马就会弹出搜题APP、小猿搜题等10个话题的对话框，可见网络搜题软件开发、利用已经成熟，不用说，有好奇心、且对作业颇有微词的中小学生一定开心极了，不用动脑筋只要把题目用手机拍下来一授索答案立马就出来了，既方便又实用，何乐而不为。
之所以对这个话题感兴趣是因为偶然看到了《搜题软件流行 倒逼学校作业改革》的文章，文章作者的观点是往后教师布置作业最好是手写的、自创的，这样就可以有效地规避搜题软件的使用，大有“我们可能无法改变他人但可以改变自己”的意思，面对高科技教师无疑要再一次的选择“逃避”。平时学校配发的《练习与测试》、家长为孩子购买的单元大试卷的后面大多带有答案，绝大多数人的做法是将答案撕掉，其目的就是为了防止学生在答题的时候遇到困难不动脑筋抄袭后面的答案，答案只是解答过程而没有为什么要这样解答的思考过程，学生也不可能静下心来去推算这样解答的算理是什么，久而久之，会滋生学生只抄答案不思考的坏习惯。
小学四年级起学习计算器，其目的是让学生了解一般计算器的功能以及会使用计算器计算数目较大的数的运算，后面的学习以及测试中是不允许学生使用计算器的，问题是自从学习了计算器，以后作业时总有人偷偷的用计算器帮助完成作业中有关计算的问题，即便是三令五申也不能做到完全杜绝，在学校即如此，在家会怎样想而可见，这说明惰性是人的天性，计算器的过度使用势必弱化学生应有的计算能力。搜题软件某种程度上也就充当了习题后面答案的作用，只是更灵活，对于孩子们来说更新奇，更有诱惑力。
搜题软件也好，具备这个功能的手机也好从积极意义上讲，有自主学习能力的孩子，有参考答案可以部分充当老师的作用，但是对大多数孩子来讲很容易产生依赖心理，总的来说“搜题软件”弊大于利。
第一，作业是帮助学生巩固课堂所学知识以及知识应用的重要手段，更重要的一点是老师通过对学生作业的批改发现学生存在的问题以便在教学中调整自己的教学思路、方案有的放矢地进行辅导、答疑，帮助学生解惑、提高，每个孩子因为搜题软件的作用作业个个都很棒，搜题软件的使用规避了这个日常教学中非常重要的环节，教师失去了了解学生学习状况的环节，教师的教学也就失去了针对性，对年龄越小、玩性越大、自主能力越差、家庭越疏于监管的孩子负面影响越大。
第二，贪玩、投机取巧是每个孩子的天性，尤其是留守儿童、家庭监管缺失、问题儿童日益增多的今天，搜题软件等“作业神器”无疑是他们偷懒的最好途径，一来可以不再为因不完成作业受到老师、家长的批评了，二来可以节省更多的时间做自己喜欢的事情，从此，搜题软件成了他们学习的依赖。
第三，搜题软件等“作业神器”上的答案应该是解题的主要步骤，每一个步骤不可能都书写得那么的规范，尤其是每个步骤的理论根据是什么更不可能详尽的说明，对于一般的且不善于思考的学生来说不可能仅从几个步骤来体会解题的理论根据，根本不存在思考的过程，对于这部分学生来说搜题软件的作用就是抄答案而已，另外，对学生正确、完整书写答题过程也存在弱化的问题。
第四，搜题软件必须依赖一定的平台来实施，至少需要一部具有拍照功能的手机，附带或下载相应的软件，即便是现在一些孩子已经有手机了，但是，对于农村困难家庭的孩子来说手机仍然是个奢侈品，搜题软件的普及势必成为孩子向家长索要的理由，同时，小学生不宜过早使用手机，手机使用不当也会给孩子带来其它方面的负面影响，现实生活中这样的例子枚不胜数。事物总是一分为二的，利和弊也是相辅相生的，普及一个产品，尤其是向心智还不成熟的青少年普及一个产品，我们不仅要看到其利更应该看到其弊，作为一个普通教师我认为中小学生使用“搜题软件”弊大于利。
不管是利大还是弊大，该来的还是会来，该有的还是会有，所以，我们能做的只能是正确引导和慎用。
随着网络的发展，搜题APP开始成为很多学生最常用的软件，遇到不会的题目，直接将题目拍下来，就可以找到题目的答案和详细解析，并且还可以通过网络找到类似的题目，从而完成举一反三的效果。
但是搜题APP，在提供各种便利和优势的同时，也有潜在的弊端存在：
拍照搜题的优势：
拍照搜题APP最为核心的优势，就是可以利用拍照的方式，快速获得解题思路，从而帮助我们快速打破瓶颈，短时间获得题目的答案和解题思路。
对于思考无果，以及没有其他解题方法的小伙伴来说，拍照搜题可以解燃眉之急，并且过程简单，只需要拍摄题目，就可以直接通过网络找到相同或类似的题目。
除了可以得到题目的答案，拍照搜题APP一般还会有非常详细的解答，甚至是网络视频讲解，从而帮助学生在得到答案的同时，可以对题目进行系统的剖析，在没有老师的情况下，也可以彻底掌握一道题目。
这是拍照搜题APP无可比拟的优势，网络的发展，让学习可以随时随地进行。
拍照搜题的弊端：
虽然拍照搜题APP非常方便，但是这种方便，也会带来思维上的懒惰。
在没有拍照搜题APP之前，每一名学生遇到难题，都会绞尽脑汁进行思考，能够利用自己的思考解出答案，可以感受到无与伦比的自豪感。
但是拍照搜题APP的普及，让很多学生不再喜欢辛苦思考，稍微没有思路，就会依赖拍照搜题APP，甚至不愿意思考，直接选择搜题，这很不利于自身能力的提高。
总结：
拍照搜题APP虽然十分方便，但是我们在遇到难题，应该先努力思考，能够利用自己的思考解开难题，是最佳的选择。如果实在没有思路，可以依靠拍照搜题APP，了解题目正确的思路，并且举一反三，加深记忆！
