自闭症孩子能上学吗？
小S是一名高功能的自闭症孩子，一岁父母离异。母亲独自扶养。
小的时候，妈妈发现小S与小朋友玩不到一起去，身体协调度不好，但是语言沟通、算术还行，去相关机构检测，说是自闭症倾向，需要训练。
自闭症孩子
那时候小S在这个机构里只训练了半年。原因就是妈妈看到一个4年级的小女孩，爸爸接她时，不知道什么原因，小女孩躺地下就打滚，还喊叫，据说她在这里训练至少两年了。小S妈妈认为这个小女孩的训练效果也没怎么见好呀。小S不在这里训练的另一个原因是经济条件所限，所以停止了训练。
小S协调度不行，妈妈便买滑板车带孩子玩中训练，后来上小学又给他学了一段冰球，乒乓球，街舞、钢琴、唱歌等，后来小S有些跟不上，不愿意学了。还有一个原因是上初中了，学习任务重了，便都停了。
再后来就是中考前，小S与班级同学发生冲突，妈妈把小S带回家，自己复习。后来中考成绩还不错，被市重点高中录取。上了两周课，由于还没有走出焦虑抑郁的情绪，便休学了。当时小S总说胸中憋闷，有时情绪崩溃，没办法只能休学。
焦虑、 抑郁的孩子
休学的一年期间，妈妈带他到外地的一些机构去训练、咨询、治疗。经过千回百转，小S妈妈幡然醒悟，靠谁也不如靠自己。回来以后小S妈妈在网上学习与孤独症相关的各种课程，又看一些相关的书籍，认识到从自己身上去改变、去提高，学会与孩子沟通。通过学习妈妈更多的理解了小S的一些与众不同的一些行为的背后的原因，也认识到如果妈妈早去学习一些课程，从小就这样去做，小S可能会更好。
还有一次小S妈妈印象比较深刻的是带小S参加一个公益性质的活动，大约100个大龄孤独症家庭父母带孩子去爬山的一个活动，中午吃饭的时候，有的父母给孩子喂饭，就像伺候小孩子似的。小S妈妈挺困惑的，都20岁的大龄孩子，能走能动的，为什么不让孩子自己吃饭呢？孩子能做的事情为什么不让孩子自己去做呢？是不是这些家长完全把孩子当做重病的病人看待了呢？
在小S休学之前妈妈觉得孩子听不懂话，只能喊着说，母子关系紧张，小S时常崩溃，根本听不进去妈妈说的话，妈妈也有时崩溃。在小S休学之后，妈妈通过学习，更多的理解了小S的“与众不同的行为”。不在刻意的改变他，而是给他一定的空间，缓解他的紧张焦虑情绪，尽量他自己的事情自己做，尽管他做得不好，做的效率不高，只要他有做事的想法和意识就好。同时妈妈也经常鼓励他，强化他的一些好行为。
自闭症孩子家长在学习
所以，小S妈妈的想法是不管大龄孩子是否上学，妈妈尽量去学习一些孤独症方面课程或者看一些好的书籍， 只有家长站得高，孩子才能走的远。 小S妈妈现在就是边学习边实践，总有一种感觉，就是要是早知道这些多好。还有，小S妈妈有些着急，心思要是多学扎实点，达到融会贯通，用在小S身上，效果也许更好些。
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