学生补课的十大害处有哪些
初中生补课的现象是越来越多的了，面我就为大家整理一下学生补课的十大害处有哪些：
影响正常的教学秩序
对学生来说增加了额外的负担和支出，有些没补课学生还会觉得自己比补课的差少学了，会造成心理负担。从老师来说，老师有可能因为办了补习班而在学校课堂上讲课有所保留，达不到不补课时的效果，从而影响教学质量，以吸引甚至是逼迫学生参加补习班，所以国家严令禁止在校老师办补习班，大致就是这些了!
孩子没必要上补习班
孩子在学校， 学习很正常，作业按时完成，考试能得优秀，再去上“补习"班岂不多余。有的家长朋友说，人家的孩子考双百，咱的孩子才考八十多分，不去补习岂不是越拉越远?这种担心看起来很有道理，但实际上完全设有必要。
因为一二年级的孩子，也就六七岁，他们的大脑正处于发育时期，记忆力尚不稳定，理解 能力尚差对，不同的孩子对同一事物的认知与理解有一定偏差，孩子们的学习内容虽然简单，但他们却就是"记不住“理解不了”，这不是孩子的智力有问题，也不是“补习”所能解诀的，而是有一成长的过程，随着孩子年龄的增大，大脑发育的日趋完善，认知能力的不断提高，很多"难 题"会不攻自破。举个简单的例子，学习成绩再差的学生，如果上到五六年级或更高，对一二年级的内容还有理解不了的吗? 还有不会的吗?
补习的东西没有用
在当下，国家三令五申不准学校和在职教师给学生补课，那么反过来想一想，“补习班”里给学生上课的都不是教师，至少不是常年正常给学生上课的教师。一个常年不按常规给学生上课的老师 能了解你孩子的学习情况吗? 能熟知教学的标准和要求吗? 能教给孩子多少有用的东西吗? 学校老师有教学计划，有各种的监督和管理，还要对教师的教学情况进行考核，而所有这些，一般的补习班是没有的，教师只管上课，不管结果，这种情况下，孩子在补习班能长进多少?
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