Question

从心理学的角度看“知识”

Answer 1

我们每天都在学习知识，那什么才是知识呢？

知识可以从两方面来看：

一是 指人类的知识，这类知识经常以书籍、计算机等其他载体来储存，构成人类所具有的信息总和。

二是 指人们头脑中所具有的信息总和，它是对客观事物的能动反应，是我们的主观表征。

古时，人们对知识的掌握大多来源于他们的直接发现，他们在从事各种实践活动中总结和概括出相应的经验。

然而，现在我们所说的知识大多来源于 书籍的记载 或者老师的传授，或者家长的耳濡目染。

我们所学的知识， 书本占绝大多数 ，它记载了前人的知识与技能，可以让我们更快、更便捷地学习人类所继承下的宝贵经验，也避免了重复前人走过的曲折历程。

首先，我们要了解掌握知识需要经历哪些阶段。

我国心理学家冯忠良，提出了关于掌握知识的阶段理论。

他认为，知识的掌握，需要经历 三个阶段：领会—巩固—应用。

直观 即直觉的概括，是我们直接感受到的知识。

概括 是从抽象到具体。例如，苹果、香蕉、橘子，我们可以概括为水果。

识记 是认识记忆材料； 保持 是将所学的材料保持在大脑当中，克服遗忘。

具体化 则是指具体的应用，是在概括的基础上进行的。即我们学会一个知识时，不仅要掌握它们的概念，还要将其应用于我们的生活当中，这样我们对知识的掌握才能更加的深入和透彻。

学会了什么是知识，知识的实质是什么，以及掌握知识所经历的阶段，我们便可以更好地去学习、运用知识。

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