全面发展教育的组成部分及其关系???
2022-05-25 · 百度认证:上海万通职业技能培训官方账号,教育领域创作者
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1.德育是指教育者培养受教育者品德的活动。德育是方向,是实施各育的思想基础,为其它
各育起着保证方向和保持动力的作用。
2.智育是向学生传授知识、训练技能、培养智能的教育。智育是核心,是其他各育的知识和
智力基础,其它各育的实施都不能离开知识技能教育。
3.体育是指向学生传授身体运动及其保健知识,增强他们体质、发展他们身体素质和运动能
力的教育。
4.美育是培养学生正确的审美观点,发展他们感受美、鉴赏美和创造美德能力的教育。
5.劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和习惯的教育。劳动技
术教育是普通学校教育的必要组成部分。
在全面发展教育中,各育是相互联系的,但又相对独立,各自发挥不可替代的作用。我
们在教育过程中,必须考虑到人的素质发展的全面性和整体性,坚持五育并举,处理好他们
的关系,使其相辅相成,发挥教育的整体功能。
但我们强调五育并举,全面发展,但并不是主张平均发展。在教育工作中,要承认学生
的个人特点,承认学生之间的差别,把全面发展和因材施教结合起来,是学生既有比较完善
的基本素质,又能充分展其所长,形成丰富而独特的个性。
各育起着保证方向和保持动力的作用。
2.智育是向学生传授知识、训练技能、培养智能的教育。智育是核心,是其他各育的知识和
智力基础,其它各育的实施都不能离开知识技能教育。
3.体育是指向学生传授身体运动及其保健知识,增强他们体质、发展他们身体素质和运动能
力的教育。
4.美育是培养学生正确的审美观点,发展他们感受美、鉴赏美和创造美德能力的教育。
5.劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和习惯的教育。劳动技
术教育是普通学校教育的必要组成部分。
在全面发展教育中,各育是相互联系的,但又相对独立,各自发挥不可替代的作用。我
们在教育过程中,必须考虑到人的素质发展的全面性和整体性,坚持五育并举,处理好他们
的关系,使其相辅相成,发挥教育的整体功能。
但我们强调五育并举,全面发展,但并不是主张平均发展。在教育工作中,要承认学生
的个人特点,承认学生之间的差别,把全面发展和因材施教结合起来,是学生既有比较完善
的基本素质,又能充分展其所长,形成丰富而独特的个性。
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