Question

课文仿写 --《雷锋叔叔，你在哪里》

Answer 1

       

      为了提高孩子们的写作能力，我们经常要求孩子们多读作文书。其实最好的作文书就是我们的语文课本。我们每一课的课文都是语文专家、教授级的语文老师进行选编的，与我们每个阶段的孩子的学习能力是相挂钩的。我们可以根据文体的特点，仿照着课文结构写，仿照着课文的词句来写，在不断的仿写练习中，降低写作的难度，逐渐提高孩子们的写作的能力。

      课文仿写2.3.4小节优秀作品展示。

      田野说，

      昨天他曾路过这里，

      割着杂乱无章的野草，

      顶着炎炎的烈日。

      瞧，绿油油的麦苗上的露珠，

      就是他洒下的汗滴。

                                    （张凯熙）

      挖土机说，

      昨天他曾路过这里，

      冒着蒙蒙的细雨，

      帮着工人叔叔干活，

      瞧，那建的高高的楼房，

      就是他留下的足迹。

                                    （王虹婷）

      讲台说，

      昨天他曾路过这里 ，

      拿着布满灰尘的黑板擦，

      擦着热情的汗滴。

      瞧，那干净的黑板，

      就是他留下的足迹。

                                      （崔广浩）

        竹林说，

        昨天他曾路过这里，

        背着受伤的小熊猫，

        冒着鹅毛般的雪花。

        瞧，那雪地上一串串的脚印，

        就是他留下的足迹。 

                                        （鲁艾文）

        小河说，

        昨天，他曾路过这里，

        抱着要过河的孩子，

        顶着大风，冒着大雨。

        瞧，那河面上的圈圈波纹，

        就是他留下的足迹。

                                      （鲁艾文）

        图书架说，

        昨天，他曾路过这里，

      冒着寒冷的天气，

      摆着乱七八糟的书。

      瞧，那整整齐齐的图书，

        就是他留下的足迹。

                                        （英桂文）

      苹果树说，

      昨天，他曾路过这里，

      提着重重的水土，

      帮年迈的爷爷种树。

      瞧，那树叶上的露珠，

      就是他洒下的汗滴。

                                        （孙 睿）

      山峰说，

      昨天他曾路过这里，

      背着受伤的孩子，

      冒着鹅毛的大雪，

      瞧那雪地上一串串的脚印，

      就是他留下的足迹。

                                          （张倚菲）

        森林说，

        昨天，他曾来过这里，

        冒着生命的危险，

        向熊熊大火扑去。

        瞧，那即将消散的烟雾，

        就是他们留下的足迹。

                                            （郑植）

          小区门口的那条路说，

          昨天，他曾来过这里，

          冒着刺骨的寒风和鹅毛大雪，

          拉了满满一车小区居民必备的生活物资。

          瞧，那被隔离的居民脸上露出的笑容，

          就是他留下的足迹。

                                        （杨博文）

        雪山说，昨天他曾来过这里，

        冒着零下20多度的低温，

        踏着结冰的河面，

        沿着气候恶劣的边防线巡逻。

        瞧，那万家灯火的祥和与平安，

        还有积雪上的脚印，

        就是他们留下的足迹。

                                      （杨博文）

        看，孩子们开动脑筋，联系自己的生活实际，每个人都写出了自己的一节小诗，而且写的兴致勃勃，毫不费力。

        因此，我认为低年级的写作练习可以从仿写课文开始，用课本搞定写作。