Question

(3)把两个完全一样的直角三角形拼起来,不可能得到的图形是(a.

Answer 1

把两个完全一样的直角三角形拼起来，不可能得到的图形是直角梯形。

物质世界的每种东西都有形状，在数学中，主要集中于对规则图形的探索，例如二维图形、圆形、三角形、长方形、正方形和三维实体球体和多面体（包含平面和直边的几何实体）。在日常生活中，我们经常在盒子、金字塔、积木、圆柱体、球等物体上见到各种三维实物。

孩子们可以通过玩积木和其他材料，逐渐熟悉重要的几何概念，积木中蕴含着丰富的平面和立体的图形。幼儿认识平面图形和立体图形，主要是通过自己眼睛观察、动手操作、亲身体验去感知学习。

孩子们在游戏的过程中，家长多给孩子们提供一些图形认知的玩具，孩子们最开始的时候，只是把图形的名称作为标签使用，能说出形状的名称，并没有与属性特征建立联系，甚至图形的大小摆放的角度、颜色的改变等，孩子们都会有困惑，这是因为孩子们还不了解图形属性及图形的守恒。

家长在孩子游戏的过程中，通过启发、引导方式让孩子们了解图形的特征属性、例如三角形有三条边、三个角、锐角三角形仍然是三角形，一个长方形有2组平行且长度相等的边和4个直角；正方形是特殊的长方形。

任何一个长方形都可以看成是由两个三角形组成的。孩子通过自己的观察体验，对图形进行定义和分类，忽略图形不同摆放方式和角度。

还可以利用平面图形和立体图形玩一些摸宝物的游戏，图形大侦探游戏，在生活中寻找图形等等，家长在引导的过程中，需要让孩子了解图形边的数目、边的长度、角的大小都是图形的关键特征，这也是造成不同图形有不同面貌的根本原因。

巩固对图形属性特征的了解，真正的喜欢上图形游戏。