Question

在线求指导：阅读下列材料：

阅读下列材料： 材料一 不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级……不同等级的人则待遇有所不同…… 公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权……鼓励橄榄油出口。 材料二 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵……全国划为31县，县级官吏由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。 材料三 梭伦：我手持一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许它们任何一方不公平地占着优势……我制定法律……。 材料四 王安石：自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。 请回答： （1）据材料一、二，概括梭伦改革与商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）结合材料三、四，概括梭伦改革和商鞅变法各有何特征。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）说说两次改革对本国政治体制的形成各有何影响。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Answer 1

（1）等级的划分；官吏的任免；对工商业的态度等。 （2）梭伦：折中、公平、法律面前人人平等。商鞅：讲求诚信，取信于民，政令必行，雷厉风行。 （3）梭伦改革为雅典民主政治奠定了社会基础。商鞅变法有利于君主专制中央集权制度的形成。