逻辑 如何判断周延

大学生是学生。大学生可以结婚。学生可以结婚。不成立。原因分析“学生”不周延,为什么。我的理解是说“学生”还包含其他学生?但:中国人是亚洲人。亚洲人是地球人。中国人是地球人... 大学生是学生。
大学生可以结婚。
学生可以结婚。不成立。原因分析“学生”不周延,为什么。我的理解是说“学生”还包含其他学生?
但:
中国人是亚洲人。
亚洲人是地球人。

中国人是地球人。成立。但亚洲人也可以说不周延,因为亚洲人还包含其他国家。
自己认真仔细查了相关资料,弄明白是怎么回事了。下面的回答没有真正解除我的疑问。

第一个例子:“大学生”为中项,周延;大前提“学生”为谓项,不周延(谓项周延要在前面加不),但结论“学生”周延,犯了“前提中不周延的项,在结论中不得周延”。不成立。
第二个例子:中项“亚洲人”第一个前提可以说不周延,但第二个周延,符合中项至少周延一次的要求;“中国人”在前提周延,因此结论“中国人”周延,前提“地球人”不周延,但结论李也是不周延的,满足“前提中不周延的项,在结论中不得周延”。成立。
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 我来答
首督網警
2018-08-07
知道答主
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对于谓项的判断。举个例子。

命题一。所有松鼠是哺乳动物。

谓项为特称(不周延),因为只判断了哺乳动物的一部分——松鼠。所以我们不能下结论1,即“所有哺乳动物都是松鼠”,只能下结论2“一部分哺乳动物是松鼠”

命题二。所有松鼠不是哺乳动物。

谓项为全称(周延),因为判断了哺乳动物的全部——观察了哺乳动物的全部外延之后,发现都不是松鼠,即判断了哺乳动物的全部。所以可以下结论“所有哺乳动物都不是松鼠”。

题中所说的第一个三段论是,前提都为真实,而结构错误或无效。
第二个三段论是,前提真实,而结构也有效。

错误点在这里,而非谓项的问题。
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CT辐射
2013-09-15
知道答主
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如果要和前面一样的,应该是中国人是亚洲人,中国人是地球人。
而且第一个是:是和可以,第二个都是:是
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