Question

一件有趣的事情

Answer 1

小学四年级作文：记暑假里有趣的一件事
【习作要求】
暑假生活过得非常得丰富多彩,那么从中选择一件有趣的事,比如参观、游览、钓鱼、游泳、回乡探亲、参加夏令营活动等.首先要先把这件事的开始、经过、结果想一想,说一说,再写下来.要写得具体些,语句要通顺、连贯.
【习作指导】
要写好这次作文,一定要注意以下几个方面：
1．明确习作要求,确定作文范围.这次作文是要求我们写一件事,而且这件事只能发生在暑假期间,这是特定的时间,不能更改.这件事还必须是你亲身经历的.因而不能写听来的或者虚构的.
2．选择适当的材料,确定写作的目的.作文虽然要求写暑假里经历的一件事,但是并没有规定要写怎样的事,这就给我们留下了很大的选择余地.同学们的暑假生活是丰富多彩的,一定会经历许多的事情,我们要想想哪些事情给你留下了深刻的印象,在这些印象深刻的事情中,有的是有意义的,有的是有趣的,根据这两种不同的情况去确定不同的写作目的,然后再把文章写下来.
3．按照一定的顺序,写清事情的经过.事情的发展变化是一个过程,这个过程大致包括起因、经过、结果三个阶段.我们在写记事作文时,一般都要按这个顺序来写的,因为这样写符合事物本身的进程.这样写不仅便于将文章写得条理清楚,层次分明,也便于读者弄清的事情的经过,把握和理解文章的内容.
暑假里一件事
今天暑假,是百年罕见的大热天,连续十几天气温在38度以上.大家都想吃点西瓜消暑解渴.市场上的西瓜供应量极少,价格也很贵.
一个星期天的上午,妈妈不知从哪里买来一个大西瓜,足有十多斤重,碧绿的表皮上长着一条黑色的花纹,逗人喜爱.我高兴地跳起来,大声嚷着：“吃西瓜!吃西瓜!”从妈妈手里接过西瓜,先在盛满清水的盆里把泥土洗掉,然后拿起切菜刀,把西瓜切了开来.啊!真是一个好瓜!鲜红的瓜里嵌着粒粒的黑色的瓜子,汁水流得满桌都是.我把西瓜切成十块,每人分到两块.我拿了两块坐到一旁吃了起来,仿佛汁水流进了我的心窝,顿时觉得全身舒服极了.
一块吃完了,我正想准备吃第二块的时候,猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶.王奶奶是个烈属,她的两个儿子都在战场上牺牲了,王奶奶成了孤寡老人,冷冷清清地过了三十多年.如今她已是七旬老人,前不久得了一场病,现在还没好.我想：病人更需要吃点西瓜.于是我拿着西瓜到了王奶奶家.只见王奶奶躺在床上,“哼哼”地呻吟着.那蜡黄的脸上搭着一块湿毛巾.她见我来了,有气无力地问：“小雁,……有……什么事吗?”“我家买了西瓜,这块瓜给您吃.”“不……不……还是……你……自己……吃吧.”“我家还有呢!”说着,我把西瓜往王奶奶手里一放,头也不回地朝门外走去.背后传来了王奶奶的声音：“你,你……这孩子……真是的!”
今天,我虽然少吃了一块西瓜,但是心里比吃了十块西瓜还要甜.
【点评】
这篇文章记叙了小作者在炎热的暑假里省下一块西瓜给烈属王奶奶吃的事情,事小却反映了少年儿童尊敬老人、拥军优属的好品质.这篇文章有两个明显的特点：一是内容充实,有真情实感.作者写的是切身感受的事情,把送瓜前后的想、做,实实在在地记叙下来,尽管没有华丽的词藻,但少年儿童爱护老人、尊敬烈属之情溢于言表.二是前后连贯,条理清楚.先写天热想吃西瓜；接着写妈妈买回西瓜,全家分吃西瓜；再接着写自己送瓜给王奶奶；最后写自己省吃一块瓜的感觉.按事情发展的顺序来写,线索清晰.这两点值得学习借鉴.
我们村里的头号新闻
暑假的一天晚上,照例是全家吃西瓜的时候.这一天,爸爸从里屋抱出一个大“三白”,我们娘仨不约而同地围了过去.可是爸爸没有像往常那样开始切西瓜,却对我们说道：“现在各处都不吃‘大锅饭’了,今天咱们也来个‘成绩考查’怎么样?”爸爸忍不住笑了一下,又接着说：“我出个题目,你们娘仨好好转转脑子,谁答对了,整个西瓜抱走,答不对的看着别人吃.”妈妈听完一边抿着嘴乐,一边说：“试试看吧.”弟弟使劲儿摇着小脑袋儿,连说：“不好,不好.”我出于好奇,表示赞成.
爸爸看了看我们,笑着说：“既然多数同意,我就出题.你们好好想想,这两年来,咱们村里的头号新闻是什么?每人只许答一次.”弟弟高兴起来,抢着举手说：“我知道,我知道.头号新闻是咱们村有名的‘馋毛’、‘李大懒’变成了万元户,受到了区委表扬.”弟弟答完题,先看了看旁边的大“三白”,又去看爸爸的脸.爸爸一边笑,一边轻轻地摇了摇头.
弟弟一屁股坐到妈妈身边,噘起小嘴儿生气了,妈妈把弟弟搂进怀里,用商量的口吻说：“去年夏天,咱副业队跟日本厂商合资兴建大化肥厂,这是不是头号新闻啊?”爸爸没有点头,也没有摇头.他沉思了一会儿,然后不紧不慢地说：“这算是一件大新闻,可是还算不得头号.”妈妈有点沉不住气了,瞥了爸爸一眼,说：“看来,今天这西瓜是舍不得给我们娘仨吃啦!”
“那怎见得?”咱女‘秀才’还没开口呢.”爸爸说完,用期待的目光看了我一眼.我想：自打三中全会以来,村里一天一个变化,家家户户想着法儿地干,比着赛着致富.有办加工厂的,有搞养殖场的,有开代销店的,有自家买汽车搞运输的,还有几家联合经营贸易公司的.过去想都不敢想,听都没听过的事,一桩接一桩,该把哪条排成头号新闻呢?
爸爸见我也有些为难,便启发说：“头号新闻嘛,就得是与咱村最根本、最长远的利益有关系的大事.”我心里一亮,回答说：“爸爸,今年开春,一部分先富起来的社员集资盖教学楼,招聘优秀教师,大办教育.是不是这件事呀?”
爸爸点了点头,又追问道：“你为什么把这件事排在头号呢?”
“前些日子,开学典礼时,镇长不是说过吗,建设学校,发展教育,进行智力投资,是最有眼光、最符合广大农民根本利益的大事啊!”
爸爸高兴地使劲把大“三白”拍了几下,像发大奖杯一样捧给我.妈妈也冲我笑着说：“行,女‘秀才’快成女‘状元’啦!来,妈沾闺女点光!”说完,站起来到柜橱拿菜刀去了.弟弟呢,还是噘着小嘴不说话,只是一点点地蹭到我身边,直和我套近乎……
【赏析】
这篇作文是按事情发展的顺序来写的.文章最大的特点在于选材新、立意新、写法新.文章记叙的是一次家庭的“成绩考查”,内容是“村里的头号新闻”,这引起了读者极大的兴趣.文章反映的是农民集资大办教育,这就比反映农民发家致富要深刻得多.文章采用层层的深入的方法,逐步引出“我”的正确答案,激发读者的兴趣,使文章显得有魅力.
买鸡蛋
暑假的一天清晨,我刚起床,妈妈就对我说：“小芬,今天你爸爸要从荆州回来,你到食品店去买两斤鸡蛋来.”我从妈妈手里接过钱和篮子,就带着妹妹出了大门.
我们到食品商店,见门前挤满了人,只好站在后面排队.站了一会儿,只见售货员阿姨对着我们招手.我以为她在喊后面的人,便向后面看.一位叔叔对我说：“人家在喊你哩!”我说并不认识她.那位叔叔又说：“明明是叫你嘛!”这时我想起来了,她认识了我妈妈,准是看到妹妹就招呼我了.我正准备向前走,伸出的脚又缩了回来,老师经常教育我们要遵守社会秩序,不要自私自利,我怎能去呢?我很快在原地站好了.那位售货员阿姨只好对我无奈何地笑了笑.
不一会儿轮到我买了.我把钱递过去,那位阿姨问：“我刚才叫你,你怎么不来呢?”我说：“老师要我们小学生遵守社会秩序,我不能搞特殊呀!”她听我这么一说,脸一下子红了,不好意思地笑了笑,好像在说：“多好的孩子!做得对!”
我买好蛋,谢别了那位阿姨,周围的人们都向我投来了鼓励、赞许的目光.我看篮子里红红的鸡蛋,就像一副副笑脸,夸奖我：“你做得对!”
【赏析】
文章记叙的是作者在“买鸡蛋”过程中遇到的一件事.在按事情发展的顺序写的同时,作者着意从自己的心理变化来叙述事情的经过.售货员招手时,作者写出了自己的想法：知道是在叫自己