如何看待老师体罚学生?
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成绩平平无所谓?体罚了学生捅破了天?老师的教训啊!几十年的教学生涯,多多少少也积累了一点点经验。成绩平平的学生属于正常现象。一个班级里的学生,老师无论怎么教,下的功夫再大,你就是十天学一课,任你使出浑身解数,最后总还是好的还是好,不好的依然如故。愁人不愁人啊!
但是,我们不得不相信,某些学生的学习成绩不好,并不代表她什么都不好。某个女生,学习上什么都比别人慢半拍。上课时,不能及时回答问题,老师的问题一出来,马上就有学生举手回答,可是,这个女生,眼睛砸吧砸吧若有所思。看到了她的表情,认为她已经会了。可是,只有让她回答呢,必然是十之八九是错的。可是,她能把教室地面打扫得干干净净,放学时,别人不知道关门窗,关风扇,她却早早地准备好了。
每当看到她的成绩兜底时,每当看到她不能学会时……我就气不打一出来,就想呼他几巴掌,可是,想到哪里的学生不都是这样时,气已经慢慢地消失了。确实像这位校长所说,个别学生的成绩平平是正常现象,教师不能求全责备,妄想学生都是学霸,绝对是不切合实际的。遇到这种学生,伸手就打,张嘴就骂——这是体罚或者变相体罚学生喽。教师千万别犯傻啊!
这位王老师体罚了学生,已经被公安机关带着调查,肯定会受到处理。但是,这个幼儿园的园长却要在微信群里发道歉信。为什么?很显然,这样的事件对学校的影响有多大是可想而知的。学校的名誉、招生等等各方面都会或多或少地受到不同程度的影响。
最近发生的体罚学生事件,当事教师被严肃处理,引发网友们的热切关注。这一切无不都给我们敲响了警钟。学生是祖国的花朵,教师们要适时施肥浇水、细心呵护才对!否则,可能就要犯错误了。对于体罚或者变相体罚学生的教师的处理,那是绝对不会给你留情面的,会让你永远记住。
凡是体罚学生的教师都属于急功近利,生气冲动。看到学生的成绩一直不好,你就想骂两句,打几下;看到学生不听话,你就气急败坏,伸手就打,抬脚就踢;发现学生违反纪律,你就又拉又扯,劈头盖脸,噼里啪啦一顿揍……结果,学生依然如故,不会的还是不会,不听话还是不听话……改变了什么?学生记住了你的打骂,家长坚决不同意你的冲动,上级领导处理了打骂人的教师你。学生、教师、家长、学校,纷纷因为体罚或者变相体罚学生而互相纠缠不清,似乎都乱了!
说的没错,非常现实,校长说法极具时代性,在当今教育教学大环境不尽如人意的情况下,校长釆用保教师,保自己的说法与做法无可厚非。若一味地强调教学质量,强调分数,强调对学生严教严管,无异于是把老师推入火坑。现在的情况是惩戒权没有法律的定义,光靠传统意义的尊师重教,老师是不敢要求,不敢管,言语重了,遇到心理脆弱的学生跳楼了怎么办?责任如何划分?惩罚了家长来闹事,谁给撑腰?学生成绩好坏对学校和老师没什么影响,学生成绩差去上辅导班啊?可学生若是被体罚了,家长不答应,上级不答应,还会被通报,丢饭碗,甚至摊上刑责。
敢这样给教师公开说的校长,还是很有担当的,像个娘家人!是心理话,有人情味。校长的言语虽然不多,但很精辟,其实无情地击中了教育的痛点。教师也是一种职业,也是为了生活,是宁可学习差点,也不要闹出笑话来的无奈。
家长惹不起!学生罚不得!没必要为了学生的成绩而丢掉饭碗,五莲二中教师被罚不就是一个很好的例子吗?听校长说的没错,不听校长的说不定哪一天就可能被追责。眼前的教训不能忘。
但是,我们不得不相信,某些学生的学习成绩不好,并不代表她什么都不好。某个女生,学习上什么都比别人慢半拍。上课时,不能及时回答问题,老师的问题一出来,马上就有学生举手回答,可是,这个女生,眼睛砸吧砸吧若有所思。看到了她的表情,认为她已经会了。可是,只有让她回答呢,必然是十之八九是错的。可是,她能把教室地面打扫得干干净净,放学时,别人不知道关门窗,关风扇,她却早早地准备好了。
每当看到她的成绩兜底时,每当看到她不能学会时……我就气不打一出来,就想呼他几巴掌,可是,想到哪里的学生不都是这样时,气已经慢慢地消失了。确实像这位校长所说,个别学生的成绩平平是正常现象,教师不能求全责备,妄想学生都是学霸,绝对是不切合实际的。遇到这种学生,伸手就打,张嘴就骂——这是体罚或者变相体罚学生喽。教师千万别犯傻啊!
这位王老师体罚了学生,已经被公安机关带着调查,肯定会受到处理。但是,这个幼儿园的园长却要在微信群里发道歉信。为什么?很显然,这样的事件对学校的影响有多大是可想而知的。学校的名誉、招生等等各方面都会或多或少地受到不同程度的影响。
最近发生的体罚学生事件,当事教师被严肃处理,引发网友们的热切关注。这一切无不都给我们敲响了警钟。学生是祖国的花朵,教师们要适时施肥浇水、细心呵护才对!否则,可能就要犯错误了。对于体罚或者变相体罚学生的教师的处理,那是绝对不会给你留情面的,会让你永远记住。
凡是体罚学生的教师都属于急功近利,生气冲动。看到学生的成绩一直不好,你就想骂两句,打几下;看到学生不听话,你就气急败坏,伸手就打,抬脚就踢;发现学生违反纪律,你就又拉又扯,劈头盖脸,噼里啪啦一顿揍……结果,学生依然如故,不会的还是不会,不听话还是不听话……改变了什么?学生记住了你的打骂,家长坚决不同意你的冲动,上级领导处理了打骂人的教师你。学生、教师、家长、学校,纷纷因为体罚或者变相体罚学生而互相纠缠不清,似乎都乱了!
说的没错,非常现实,校长说法极具时代性,在当今教育教学大环境不尽如人意的情况下,校长釆用保教师,保自己的说法与做法无可厚非。若一味地强调教学质量,强调分数,强调对学生严教严管,无异于是把老师推入火坑。现在的情况是惩戒权没有法律的定义,光靠传统意义的尊师重教,老师是不敢要求,不敢管,言语重了,遇到心理脆弱的学生跳楼了怎么办?责任如何划分?惩罚了家长来闹事,谁给撑腰?学生成绩好坏对学校和老师没什么影响,学生成绩差去上辅导班啊?可学生若是被体罚了,家长不答应,上级不答应,还会被通报,丢饭碗,甚至摊上刑责。
敢这样给教师公开说的校长,还是很有担当的,像个娘家人!是心理话,有人情味。校长的言语虽然不多,但很精辟,其实无情地击中了教育的痛点。教师也是一种职业,也是为了生活,是宁可学习差点,也不要闹出笑话来的无奈。
家长惹不起!学生罚不得!没必要为了学生的成绩而丢掉饭碗,五莲二中教师被罚不就是一个很好的例子吗?听校长说的没错,不听校长的说不定哪一天就可能被追责。眼前的教训不能忘。
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